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幼儿小班教案拉拉手
【篇一：幼儿园小班教案
(
九月
)<
/p>
】
编写日期
：
2011
年
09
月
05
日编写老师：朱小燕
执行日期：
2011
年
09
月
05
日上午
执行老师：
一、晨间活动
接待幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长，贴好各个小朋友的姓名标
签。
桌面活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合
积木，拼出不同的
物体。
二、教学活动（一）：我爱我的幼儿园（艺术、语言）
（一）活动目标
能情绪愉快地参加活动，初步萌发热爱幼儿园的情感。
能按节拍做拍手、拍腿的动作。
熟悉歌曲旋律，理解歌词的意思。
（二）活动准备
1
、在语言区域活动中先教会幼儿念歌词。
2
、教学音带《我爱我的幼儿园》；阅读材料
1
《我爱我的幼儿园》。
（三）活动过程
1
、引导幼儿理解歌词。
（
1
）教师在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗读歌
词一遍，然后提问：
小朋友，哪里朋友多？幼儿园里的小朋友都在干什么？
（
2
< br>）师幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌词。如念
“
我爱我的
”
，教师
接着念
“
幼儿园
”
。然后师幼互换，教师念
前半句，幼儿念后半句。
？、欣赏歌曲，熟悉旋律。
（
1
）教师示范演唱歌曲。
< br>
提示语：《我爱我的幼儿园》这首儿歌还可以唱成一
首非常好听的
歌曲，请大家听一听。
（
2
）边听音乐，边跟着节奏点头、拍
手或拍腿。
3
、学唱歌曲。
< br>幼儿轻声跟教师唱歌
1-2
遍后，师幼站起来手拉手围成
一圈，在音
乐背景下边唱边做动作。
户外活动
玩大型玩具
教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。
餐前活动
谈话：幼儿园真好玩
与幼儿讲讲幼儿园好玩的事，说说幼儿一日的生活内容。
课后记录与修改建议
1
编写日期：
< br>2011
年
09
月
05
日编写老师：袁瑶
执行日期：
年月日
下午
执行老师：
一、早期阅读：
太阳
（一）活动目标
1
、学会读太阳这首儿歌。
2
、认识
“
太阳
”“
红
”
两组生字
（二）活动准备
1
、幼儿用书，字卡片。
（三）活动过程
1
、认识《帮我早读书》这本书，说说封面有些什么？他们在
做什么？
2
、画出太阳，请幼儿说
说太阳是什么样的？照在身上什么感觉？引
出儿歌。
3
、听磁带，幼儿跟读儿歌。
认识
“
太阳
”“
亮
”
和两
张字宝宝做游戏，看看谁先认识他们。
发书给幼儿，教幼儿学习怎么看书，找到
“
太阳
”
这一页。
跟磁带学老师手指点读。
收书。教师示范从后传书，由第一个幼儿把书交给老师。
二、室外游戏切：
西瓜
（一）活动目标
1
、练习沿着圆圈跑
（二）活动准备
1
、场地上画一个大圆圈
（三）活动过程
1
、幼儿手拉手站在大圆圈上作西瓜，请一个幼儿当切西瓜的人。
2
、游戏开始，幼儿一起念儿歌：
“
切、切、切西瓜，我把西瓜一切
两儿！。
”
3
、
“
切西瓜的人
”
从任意两个幼儿拉手处开始，随儿歌节奏用右手依
次做
“<
/p>
切
”
的动作。动作随儿歌结束。
结束动作落在哪两个幼儿的拉手处，这两个
幼儿立即沿圈外各自向
相反的方向跑一圈，先回到原处的幼儿为胜，如两人同时到达，则
用猜拳方法决定胜负。
胜者与
“
切西瓜的人
”<
/p>
对换角色，游戏重新开始。
三、户外活动：好玩的滑滑梯
幼儿自由玩滑滑梯，体验在幼儿园玩的乐趣，指导幼儿能按秩序排
队
滑滑梯，并能与同伴一起玩。
四、离园活动：动画欣赏
《喜羊羊》：与幼儿一起欣赏动画。
五、课后记录与修改建议
2
编写日期：
2011
年
09
月
06
日编写老师：袁瑶
执行日期：
年月日
上午
执行老师：
一、晨间活动
幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长
活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。
二、教学活动
:
（一）贴标志（科学、语言）
（一）活动目标
1
、能按意愿选择自己喜欢的标志。
2
、能在老师的帮助下找到自己放杯子的地方。
3
、能初步关注身边的小朋友。
（二）活动准备
1
、幼儿玩过贴纸。
2
、各种颜色的动物水果贴纸。
（三）活动过程
1
、挑选标识。
（
1
）教师
告诉幼儿活动方法：每位孩子自己选择喜欢的图案贴纸，
并帮助每个幼儿认识自己的标志
。
（
2<
/p>
）幼儿在老师的帮助下选择标志。
<
/p>
（
3
）在放杯子挂毛巾的地方粘贴好自己
的标志。
2
、介绍自己的标志。
幼儿在老师的帮助下，告诉大家自己的标志是什么小动物。
3
、旁边的朋友。
（
1
）引导
幼儿与老师一起认识左右两边的朋友，请家长相互介绍。
<
/p>
（
2
）引导幼儿与旁边的同伴拉拉勾做个
好朋友。
三、户外活动：参观幼儿园
带领幼儿参观幼儿园的各个地方，并向幼儿做介绍。
餐前活动：谈话：我要做个好小孩
与幼儿讲讲如何做个不哭不闹的乖小孩
课后记录与修改建议
3
编写日期：
< br>2011
年
09
月
08
日编写老师：朱小燕
执行日期：
年月日
下午
执行老师：
一、音乐游戏
找朋友
（一）活动目标
1
、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。
2
、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。
（二）活动准备
1
、不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。
（三）活动过程
1
、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。
2
、谈话活动：你的好朋友是谁？在哪里？激发幼儿找朋友的
兴趣。
3
、请五个小朋友做邀请者
，
1-2
小节边唱边拍手踏步走到所要邀请
的幼儿前，
3-4
小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右
各一次。被
邀请的幼儿则站起，
5-6
小节，相互敬礼、握手。
7-8
小节两人手拉
< br>手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，
游戏继续。<
/p>
4
、幼儿一边学习歌曲，一边开始游
戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋
友。
二、户外活动：开火车
幼儿一个拉一个，跟着节奏做火车往前开，老师做火车头，带幼儿
高兴地玩
游戏。
三、离园活动：故事欣赏：小红帽
引导幼儿观看故事小红帽，懂得怎样保护自己，不随便和陌生人说
话。
四、课后记录与修改建议：
汝城县机关幼儿园
2011
年下学期小班半
日活动计划
编写日期：
2011
年
09
月
05
日编写老师：朱小燕
执行日期：
2011
年
09
月日
上午
执行老师：
一、晨间活动
接待幼儿及晨检：热情接待幼儿，与家长了解幼儿在家的情况。
桌面活动自选：幼儿自选积木，组合成各种物体，并与同伴一
起玩
游戏。
二、教学活动（一）：小猫上幼儿园
（一）活动目标
1
、积极参加故事表演，体验师幼共同表演的快乐。
4
2
、倾
听故事，能口齿清晰地回答简单问题。
3
、能正确地说出故事中的主要人物和事件。
（二）活动准备
1
、教学课件《小猫上幼儿园》；教学挂图《小猫上幼儿园》
；教学
音带《小猫上幼儿园》；阅读材料
2
〈猫上幼儿园〉
（三）活动过程
1
、出示图片小猫和猫妈妈，提问：这是谁
？小猫和猫妈妈要干什
么去呢？
2
、引导幼儿理解故事。
（
1
）教师
边操作动物图片边讲故事〈小猫上幼儿〉，请幼儿安静地
边看边听。
提示语：小猫上幼儿园高兴吗？怎么样才是高兴的？我
们来做个高
兴的样子吧！
3
、观看课件，幼儿完整欣赏故事。
4
、出示教学挂图，幼儿表演故事。
教师当猫妈妈，幼儿当小猫，请配教当老师，一起表演〈小猫上幼
儿园〉
4
、播放小猫上幼儿园的课件，引导幼儿观看，再次感受故事。
三、教学活动（二）：我爱我的小动物
（一）活动目标
1
、乐意学唱歌曲。
2
、尝试模仿各种小动物的声音。
（二）活动准备
各种小动物的动物图片。
（三）活动过程
1
、带小朋友做动物模仿操。
小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？
小朋友你们听听谁来了？我们一起把小动物请出来吧！小狗是
怎么
叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的？依次学小猫、小鸡、小鸭叫
< br>的声音。
3
、表演
“
我爱我的小动物
”
你们想不想一起来学小动物叫？那我们跟着音乐和老师一起来
做吧。
请幼儿跟着老师随音乐一起表演歌曲。
4
、请幼儿学学其它小动物的叫声。
小朋友，你们还知道哪些小动物的叫声？我们一起来学学吧。
请各
别幼儿学其它小动物的叫声，大家再一起跟学，并配上动作。
5
、送小动物回家。
小动物们今天玩得真高兴，现在它们要回家了，我们再用歌曲
送小
动物们回家吧。
四、户外活动
玩大型玩具
教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。
五、餐前活动
谈话：长长的长颈鹿
与幼儿讲讲长颈录的各种形态特征，观看动物世界里的长颈鹿。
六、课后记录与修改建议
5
【篇二：幼儿园小班优秀教案】
幼儿园小班优秀教案
董
秀
舫
小班优秀教案
_
< br>小熊买东西
教材分析：
现在的独生子女非常任性，和家长上街时想买什么就要买什么，不
给买就哭闹，家长通
常也就一味迁就，不加以正确引导，长久下来，
形成不良习惯。针对这种现象设计此活动
，旨在培养幼儿从小养成
不乱花钱，不哭闹着让家长买东西的良好习惯。本活动的重难点
是
通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育，知道哭闹着让家长买东
西是不好的。
活动目标：
1
、幼儿通过观看情境表演，知道不能哭闹着让家长买东西。
2
、培
养幼儿从小养不乱花钱的良好习惯。
活动准备：
1
、教师和幼儿的情境表演片断：熊妈妈带着小熊到百货商店买东西，
小熊看到
许我玩具，说：
“
太好了，妈妈，给我买把枪吧。
”
熊妈妈
给它买了把枪，小熊看见玩具火车，又说：
“
妈妈，我还要买小火
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