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初三英语老师发言稿
【篇一：初三英语老师家长会发言稿】
初三英语老师家长会发言稿
下面我将和大家交流四个方面的内容：本期的教学内容和重
点；我
的教学特点；家长的配合和几点建议。
一、教学内容和重点
本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习
中是如
鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内
容包括
26
个字母，
44
个音标，
15
个
单元围绕一般现在时态学习
15
个常用句型。本期的工作重点，包括
以下五方面：
< br>
（
1
）英语学习习惯：包括①课前准备的习惯。②专心听讲、认真笔
记的习惯。③积极思考
，大胆开口的习惯。④严守纪律、服从指挥，
能放能收的习惯。⑤美观整洁的书写的习惯
。⑥认真思考、仔细答
题的习惯。⑦及时改错的习惯。⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习
惯。⑨实事求是，敢于质疑的习惯。⑩努力拼搏，永不言败的习惯。
（
2
）书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。
<
/p>
（
3
）音标：包括①能认读
44
个国际音标；②能根据音标拼读单词；
③能根据
辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写
出单音节词的音标；④能有意识
地总结和归纳字母组合的读音规则；
⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子；⑥
具有初步的语
感。
（
4
）口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约
3
到
5
个回合
的交流。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内
向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有机
会
< br>“
练胆
”
，最后通过备课组组织
的各类英语活动
“
试胆
”
，相信在本
期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们
学校学生流利说的英语的能
力和风采。
（
5
）分
层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各
个学校的不同家庭的孩子，英语
学习的起始水平差异性很大，我们
的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小
学英语是玩
过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监督孩子完成老
师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三
重保障：
一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和
视听环境，二是我们的《真实趣
味读物》能为你补充初一单薄的语
言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供
适中的拔高
学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，
增大你们的语言输入。
二、教学特点
我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。
严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求非常严格
。比如
坐姿、作业、改错、资料清理等。
在对学生的评价上，非常客观严格。自己和自己比，不断进
步的孩
子最让我开心。
实：教学中实
事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子；关
注过程，扎实走好每一小步；与学生
家
长交流，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。
新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教
材都有
一定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较
得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探索。
快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教
学容量
大，节奏紧凑，学生不敢开小差；
放：注重培养学生的自主管理和学习能力，牢记教的目的就
是为了
不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进行自
主管理和学习。但另一方面我严格检查。
三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，
不服
输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，积极努力
学习。这就是我们班女生优
异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、
郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主
任，看到她们在
女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感
谢！可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那
么幼
稚，可悲啊。少数男生知道自己曾经的不足，埋头苦学，因为
他们是老师家长心中的骄子
，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、
赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学
生，平时严格要求
自己，做得很不错。感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学，感谢他
们理解家长的期望生活中处处体现为人子女的善良，感谢他们尊重
老
师认真听讲好好学习全面展现学生形象的真诚。
三、家长配合
< br>孩子有
5
天在校，
2
天在家，还有两个假期，在校一切交给我
ok
，<
/p>
但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要
详细讲讲需要家长配合的地方。
1
、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过英
语的孩子来说似乎没有
学头，但由于小学和初中的教学目的、教学
内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理
和理解上也有很大不
同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和<
/p>
广度上都不一样了，因此孩子很容易由于
“
轻敌
”
而逐渐掉队，因此
需要家长配
合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学
习。
2
、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读
机、磁
带
3
、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科
学方法。由于我校学
生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记
硬背，但英语就是一个
“
死去活来
”
的学科，没有
坚实的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力。当然
“
死
”
有
“
死
”
的科学性，记忆力的
训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行
科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语
学习不能只靠理解
和做题（例子）
4
、周末作业：周都有作业内容及要求的详细说明，请家长监督孩
子先制定好完成作业的计划：时间起止点，并逐项检查并在作业要
求后逐项签字。
我们周末的作业一般有以下几个内容：
朗读：每天
15
< br>分钟，共两天。跟磁带大声、清晰地读，逐句跟读
三遍，最后连起来快速读三遍背
一遍。
抄写：本期有一些抄写作业，注意书写和格式。
听
写、默写：请严格监督
录制磁带：（我检查）
周记：内容包括
1
分钟赞美；
< br>1
分钟反思；
1
分钟改进；字典
摘抄；
英语摘抄；日记。格式自己设计
四、几点建议
1
、希望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否
顺利健
康发展的关键因素。我看到大多数发展良好，成绩优异的学生，除
了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、
积极向上的家
庭教育的氛围，而且做到了学校教育和家庭教育的理
念一致，密切配合。如何保持一致呢
？首先要严要狠的下心。我们
学校的老师管得一般都比较严，以往出现过
5+2=0
的情况，什么意
思呢？就是老师在学校用各
种方法规范学生，可一到周末回家，又
打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明了
，作业也不认真
做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生整天挂在网
上，成绩直线下降，家长还不知原因。还有现在都是独生子女，家
庭条
件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家
叫苦，我在学校可受罪啦，
受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩
得开心。我经常跟学生说，选择了七中育才学校，
你就选择了竞争
和拼搏！大家应该相信，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。
而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。
2
、眼光要远。我校的孩子，都非常优秀，他们将是未来的栋
梁，可
是分数并不能造就人才。什么是人才？他不仅有学识，还要有教养，
还要会与人交流，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有
一个健康的
心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能
只看成绩，要看他的综合素质有没
有提高。我非常欣赏北京四中李
俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生眼光。我想家
长也有责
任将这两样重要的东西教给学生。我常常给家长建议周末和假期一
定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习
题。另外横
向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一
定的差距，如何提高自身的实力，
也是我们需要未雨绸缪的一件事。
3
、要多沟通。
首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以及时了解孩子，还能给老
师及时提供信
息，方便我们开展工作。上一届我班有些家长就配合
得很好，有时侯学生挨了批评，心里
有想法，有抵触情绪，家长就
悄悄给我打电话，我呢，就找机会化解了。
多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不
能来学校也没关系，
可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解情况，尤其孩子不自<
/p>
觉或学习情况不理想时，更需要共同监督。（例子上一届十三班有
名同学这位同学最后英语考到了中上成绩，是家长的关心和付出使
他没有掉队。）可是也
有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在
哪个班都不知道，是不是也太离谱了？
4
、家长和孩子要有
< br>“
自知之明
”
。我想说的是我们
要知道孩子的长
处和短处，要了解他的能力极限在哪里。有两种家长让我们老师，
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