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新教教科版五年级上册科学实验汇总
一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？
3
我的猜测：绿豆种子发芽需要水。
实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水
相同条件：温度、空气、各组
3
粒大小相同的绿
豆种子
不同条件：水
实验方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一组种子得
不到水
，保持干燥，叫对照组。都放在温暖的地方。实验至少要有两个
小组同时进行。
实验现象：得到水的绿豆种子发芽了，得不到水的绿豆种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要水。
二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？
6
右图
我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。
< br>实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料
袋。
相同条件：温度、空气、水、各组
3
粒大小相同的绿豆种子
不同条件：光
实验方法：让一组种子
见光，叫实验组；让另一组种子不见光，叫对照
组。都放在温暖的地方。实验至少要有两
个小组同时进行。
实验现象：见光和不见光的种子都发芽了。
实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。
三、提出问题：绿豆种子发芽需要空气吗？
6
左图
我的猜测：绿豆种子发芽需要空气。
<
/p>
实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、密封袋。
相同条件：温度、水、光照、各
3
粒完全同的绿豆种子。<
/p>
不同条件：空气
实验方法：六粒绿豆种子，平均分成两组，都放在潮湿的吸水纸上。让
一组种子得到
空气，叫实验组；让另一组种子得不到空气，叫对照组。
都放在温暖的地方。实验至少要
有两个小组同时进行。
实验现象：得到空气的种子发芽了，得
不到空气的种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要空气。
四、提出问题：绿豆种子发芽需要适宜的温度吗？
我的猜测：绿豆种子发芽需要适宜的温度。
< br>实验方法：六粒绿豆种子，平均分成两组，都放在潮湿的吸水纸上。一
组种子放到
温暖的地方，
叫实验组；
让另一组种子放进冰箱，
叫对照组。
实验至少要有两个小组同时进行。
实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签。
相同条件：空气、水、光照、各组
3
粒
大小相同的绿豆种子。
不同条件：温度。
实验现象：温暖环
境中的种子发芽了，寒冷环境中的种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。
五、绿豆芽的
生长
是否需要阳光？
7
我的猜测：绿豆芽的生长需要阳光。
实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地
方，一盆放在黑暗的
地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。
实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。
相同条件：温度、空气、水
不同条件：阳光
实验现象：放在阳光
充足的地方的绿豆芽长得绿而茁壮，放在黑暗地方
的绿豆芽黄而纤细。
< br>
实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。
六、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环
境？
9
我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
实验材料：长方形纸盒、蚯蚓
10
条、吸水纸。
相同条件：空气、温度、湿度、
10
条蚯蚓
不同条件：光线
实验过程：
1.
把长方形盒子的里面
涂成黑色，盒盖的一端剪掉一块，
蒙上塑料薄膜，盒底部铺上吸水纸。
< br>
2.
把
10
条蚯蚓放在中间，盖好盖子。
3.
5
分钟以后打开盒盖观察蚯蚓向哪一方爬，做好记录。反
复做几次。
实验现象：蚯蚓爬向黑暗的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
七、提出问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？
10
我的猜测：蚯蚓喜欢潮湿的环境。
实
验材料：长方形纸盒、蚯蚓
10
条、干土和湿土。
相同条件：空气、温度、
10
条蚯蚓
不同条件：土壤湿度
<
/p>
实验方法：
1.
在长方形盒子的两端分别
铺上一层泥土，一端铺湿润的，
一端铺干燥的。
2.
将
10
条蚯蚓放在盒子
中间，盖好盖子。
3.5
分钟以后，打开盒盖观察，看蚯蚓爬向哪边，做好记录。
反复做几次。
实验现象：蚯蚓爬向湿土的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。
八、改变生态瓶
17--18
1
、减少生态瓶里的水，小鱼游上来的次数
增多，原因
瓶里水少了，
氧气也随之减少，小鱼缺氧了
；
2
、增加
生态瓶里的植物，小鱼游上来的次数
减少，原因
植物增多，
水中含氧量随之增加；
<
/p>
3.
增加生态瓶里的小鱼，小鱼游上来的次数
增多，原因
小鱼增多，耗
氧量增加，小鱼缺氧。
九、影子方向和长短与光源位置的关系
25
上
实验器材：手电筒一把、长方体木块一个、四开白纸一张。
改变的条件：光源位置。
不变的条件：木块位置、光源与木块之间的距离。
实验过程：
1.
先在桌面上铺上
4
开的白纸，将小木块竖放在白纸上。
2.
用手电筒在距离木块同样远近的地方
，从不同角度照射小木块，在
白纸上分别画出木块的影子。
<
/p>
实验结论：影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总是在物体
背光的一面。影子的长短随着光源与桌面夹角大小的改变而改变：
光源直射（光线与桌
面垂直）时，影子最短，随着斜射的程度越来
越大，影子越来越长。
十、
影子的
大小
与
光源和遮挡物距离
的关系
25
中
实验器材：手电筒一把、长方体木块一个、四开白纸一张。
<
/p>
不变的条件
:
光源和屏的位置，同一个遮
挡物。
改变的条件：遮挡物和光源之间的距离。
实验方法：
让遮挡物距离光源近、较近、远时分别用手电筒照射遮挡物，
观察并记录每次形成的影子的大小。
实验结论：影子的大小与遮挡物和光源的距离有关。遮挡物与光源的
距离近时，影子就大
；遮挡物与光源的距离远
时，影子就小。
十一、影子的
形状
< br>和什么因素有关。
25
下
实验器材
:
手电筒一把、长方体木块一个、
白纸一张。
改变条件：手电筒照射物体的不同侧面。
不变条件：木块位置、屏的位置。
实
验方法：让光源照射物体的不同侧面，观察并画出每次形成的影子
的形状。
实验结论：物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
十二、光的直线传播实验
28--29 <
/p>
实验材料：三张大小相同的卡纸，一张
16
开白纸，三个书夹。
实验方法：
1.
在三张卡纸的同一位置打一个同样大小的洞（大小约为一枚
硬币）。
2.
每张卡纸间隔
15
厘米摆放，并使三孔一线。
3.
在第三张卡纸之后约
15
厘米的地方，放一张没有打孔的卡纸作为屏。
4.
把手电筒放在离自己最近的卡纸前，
让光射进小孔，
发现了什么？
（现
象：在纸屏上观察到明亮的光斑）
5.
将第二或第三张卡纸向左或向右移动<
/p>
5
厘米，发现了什么？（现象：
不能在纸
屏上观察到光斑）
实验结论：光是沿直线传播的。
十三、光的强弱与温度高低的关系
33
实验器材：温度计数支、小镜子数面
实验过程：在墙上挂三支温度计，在教室外的同一位置让一面镜子、
两面镜子和多面镜子
的反射光分别照射不同的温度计，看看温度有什么
区别。
实验现象：镜子越多，温度越高。
实验结论：光强温度就高，光弱温度就低。