实验小学英语组课堂教学改革经验总结

风雨兼程

快乐为伴

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实验小学英语组课堂教学改革经验总结

醴陵实验小学英语组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团结互助精

神的年 轻团队。英语组现共有

8

人，

“合作分 享，真诚互助，发掘每个老师不平

凡的一面，

为每位老师都搭建 一个展示和发展的平台”

是我们教研组的特色。

我

们既尊重教师的个性特色发展，

又注重团结互助、

共 同进步，

力求让每一位老师

都能在实用、愉快的教研活动中学有 所获，教有所成。

近年来，

在校领 导的正确领导和全体教师的共同努力下

,

英语组在课堂教学< /p>

改革以及成型性课堂建设方面都取得了长足的进展。我们成立了小课题研究组，

“自然拼读法”

在课堂中的应用进行深入地探讨 和试验，

正在积极开展成型性

课堂建设，

初步摸索出适合会话教学的一种课堂基模，

即“三点一线”

快 乐英语

会话教学基本模式。英语组全体教师不断学习与研究，努力探索新型教学方法，< /p>

提高教学效率。

搭建多种平台，

引领青年 教师迅速成长。

开展多样化的英语活动，

鼓励学生积极参与，< /p>

激发学生学习英语的兴趣，

很好地营造了校园英语学习的气

氛。

我校英语组是一个积极热情、活力充沛 的团队。我们相信，在大家的团结

努力下，英语科组的明天会越来越美好

!

一、英语教学课堂改革的总体目标。

小学英语课堂教学的改革，主要是为学生提供自主学习 和相互交流的机会

以及表现自我的空间。

“机会”和“空间”是 学生学习英语的语言环境，我们的

课堂就是创造语言环境的基地。

教师在课堂上要创造尽可能真实的情境，

引导学

生自主学习。

根据学生的实际情况与教材内容，

努力探索新型教学模式，

培养学

生的语言交际能力，打造高效的英语教学课堂，以达到我们的 教学目标。

针对英语学科的特点和我校学生的英语学习两极分 化严重的实际情况，

我们

英语组课堂的宗旨是：

调动全体，

互帮互助，

以优带差，

促进全体学生平衡发展。

我们的目标是：

激发学生英语学习 兴趣，

培养学生的英语语言交际能力。

在近两

< br>年的课堂教学改革过程中，老师们每天都在摸着石头过河，从原来的“填鸭式”

教学到如今的学生自主学习，

我们经 过了一个漫长的试验阶段。

结合我们的试验

情况，谈谈近期在教 学改革中的一些举措和体会。

二、英语课堂教学改革的具体措施。

（一）成立自主互助学习小组，营造良好的学习氛围。

教师根据不同的班级情况，

把学生分成

6-7

人一组，

选出组长，

教师在课堂

中及时给予每个组适当的评价，

根据学生的学习，

纪律，合作，

作业等几个方面

制订登记表，

每节课都对每个学生运用加分的办法做出评价，

让孩子们感受到被

肯定的鼓舞。

1.

学 习。课堂上，对上课积极表现的同学所在的组加分。课后，选出优胜

的组，给予小组成员 小小的奖励（一颗星星，一个苹果或一朵小红花等）

2.

合作。教师引导并鼓励孩子之间互帮互助平衡发展，养成良好的合作精