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《英语朗诵比赛方案》简介：
一、活动目的：
通过本次英语朗诵比赛，
提高学生的
英语学习积极性，
巩固和保持学生
学习英语的兴趣，增强
《英语朗诵比赛方案》正文开始
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一、活动目的：
通过本次英语朗诵比赛，
提高学生的
英语学习积极性，
巩固和保持学生学习英语的兴趣，
增
强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
二、活动步骤：
在任课老师全面辅导的基础上，
进行
班级朗诵比赛，
各教师组织评比和奖励。
在此基础上每
班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：
以八年级选题内容，课文《
》
、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：
每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过
5
分钟；
五、活动时间，地点
：
2009
年
11
月
19
日，
多媒体教室
六、评分标准：
1
、语音准确地道。
（
3
分）
2
、语调
规范自然。
（
3
分）
< br>
3
、节奏感强，语流顺畅。
（
2
分）<
/p>
4
、表情自然，表演投入。
（
1
分）
< br>5
、穿戴整齐、大方有礼。
（
1
分）
<
/p>
总分为
10
分。
七、评委：
英语组教师
八、奖项设置：
依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等
奖三名，三等奖四名。
九、摄像
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（一）诗歌朗诵比赛方案
时间：第四
周周一（
3
月
10
日）下午第二节课后
地点：科技楼
800
人会议室
赛程篇
1.
报名抽签：
报名时间：第三周周四以前
报名方式：报至
高二（
3
）班
陈丽然
处
报名人数：高一、高二每班
1-2
组<
/p>
抽签时间：周五中午
12
：
40
抽签地点：高二六楼自修室（
1
）
注：抽签时可由班级
派代表到场；未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或
CD
必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二（
3
）
班；未交者做弃权处理。
2.
比赛方案：
稿件：
选手须自己备稿。
内容最好围绕本届艺术节主题，<
/p>
可为中外古今优秀经典诗歌，
也可
是原创
作品，
作品要求内容健康真实。
如是原创作品，
在报名时请说明，
比赛时酌情加分
（详
见评分细则）
。
形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。
赛程：
（
1
）
/yanjianggao/
选手按
照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。
未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评
分细则）
。
（
2
）每组表演时间不得超过
3
分钟。
超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）
。
（
3
）评委在每组选手表演结束后打分，交由计
分人员统计。每组选手的得分在下一组选手
表演结束后由主持人当场公布。
（
4
）承办方将在所有选
手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。
3.
注意事项：
1
、比赛须提前
10
分钟到场，于
正式比赛时间迟到
15
分钟者当弃权处理。如果特殊情况，
不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。
2
、比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员
2
次提醒无效，请出赛场。
3
、为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手
请按秩序坐在主办方提供的选手区。
4
、
比赛结束后，
选手可向承办方索取自己的评
分表格
(
有助于了解自我优劣势和保证比赛公
< br>正性
)
。
5
、选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观
众对评
委评分若有不满，
须在比赛结束后向承办方反映，
不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。
违者取
消比
赛成绩。
4.
评分细则：总分
100
分
1
．内容：积极向上，切合主题。
（
20%
）
2
．语言：口
齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。
（
< br>20%
）
3
< br>．仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。
（<
/p>
10%
）
4<
/p>
．情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。
（
20%
）
5
．
整体：
评委可以根据自己对于选手
朗诵内容的理解，
结合选手的整体表现给予评分。
（
30%
）
6
．其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去
2
分；
朗诵时间超过
3
分钟的选手，在总分中
扣去
2
分；
无故迟到的选手在总分中扣
去
3
分；
朗诵作品原创的选手，
将根据评委老师的意
见，酌情加
1
～
3
分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。
5.
奖项设置：
根据评委所给的分数，高一、高二段各取前
6
< br>名。
单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）
：
个人风采奖：在比赛中有着最具个性的表
现能力，
能使人耳目一新，洋溢着青春活力，
展现
自我。
艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术
感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。
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