-
三年级下册第一单元
一、基础知识
1
．看拼音写词语。
q
ū
zh
?
y
á
n
ji
à
sh
?
p
ǔ
xi
ě
b
ù
xi
ǔ
蜿
y
í
xi
?
qi
ā
n
l
ǐ
m
í
n
z
ú
ch
?
u
d
à
i
li
á
o
ku
?
xīng
lu
?
q
í
b
ù
d
ǎ
o
y
?
b
ǎ
o
k
ù
z
ī
yu
á
n
li
ú
li
á
n
w
à
ng
f
ǎ
n
h
?
zu
?
h
ǎ
i
gu
ī
l
ú
sh
ā
n
bi
à
n
hu
à
n
w
ú
ch
á
ng
p
ù
b
ù
s
ì
h
ū
l
ǒ
ng
zh
à
o
qi
ā
n
z
ī
b
ǎ
i
t
à
i
j
ì
l
á
o
sh
ī
pi
ā
n
chu
à
ng
z
à
o
li
á
n
mi
á
n
q
ǐ
f
ú
b
ù
j
ǐ
n
h
ē
i
à
n
ku
à
ng
ch
ǎ
n
shu
ǐ
ti
ā
n
xi
ā
ng
li
á
n
zhu
à
ng
gu
ā
n
t
?
ng
y
ú
n
ji
à
w
ù
2
．用“
”给带点的字选择正确的读音。
曲<
/p>
折（
q
ū
q
?
）
似
乎（
s
ì
sh
ì）
系
带子（
j
ì
x
ì）
谱
写（
p
?
b
?
）
．<
/p>
．
．
．
蔚为
壮观（
w
?
i
w
?
i
）
难以计数
（
sh
ǔ
sh
ù）
笼罩
（
zh
à
o z
à
o
）
．
．
．
3
．圈出下列生字中的后鼻音。
仅
垦
笼
4
．下列带点字的读音完全正确的一
组是（
）
A
．五彩缤
纷（
b
ī
ng
）
魅
力（
m<
/p>
?
i
）
航
行（
x
í
ng
）
．
．
．
B
．转
弯（
zhu
ǎ
n
）
折
本（
sh
?）
不竭
（
ji
?）
．
．<
/p>
．
C
．创
造（<
/p>
chu
à
ng
）
似
的（<
/p>
s
ì）
流<
/p>
连忘返（
li
ú）
．
．
．
请
在下面横线上订正另外两组中有错误的读音：
5
．比一比，再组词。
架（
）
异（
）
幻（
）
龙（
）
驾（
）
导（
）
幼（
）
笼（
）
资（
）
飘（
）
蜓（
）
折（
）
姿（
）
漂（
）
蜒（
）
析（
）
6
．选字填空。
篇
遍
偏
扁
（
1
）
（
）房
诗（
）
（
）豆
（
）地
架
驾
骂
（
2
）
（
）驶
责（
）
书（
）
罗
萝
箩
（
3
）
（
）筐
（
）卜
星（
）棋布
7
．你一定知道我国各省、市、自治区的简称吧，根据要求填一填。
（
1
）将下列简称分别填写到相对
应的省、市、自治区名称后。
台
津
鲁
沪
京
桂
港
渝
重庆（
）
上海（
）
天津（
）
北京（
）
台湾（
）
香港（
）
广西（
）
山东（
）
（
2
）我国
有许多地方戏，它们来自五湖四海，比如豫剧来自（
）
，沪剧
来自
（
）
，川剧来自（
）
，粤剧来自（
）
。
（
3
）根据
下面的车牌，填一填这些车是哪里的。
苏
F25844
（
）
津
EA0256
（
）
吉
B7838
（
）
浙
C25856
（
）
8
．选词填空。
辽阔
宽阔
广阔
（
1<
/p>
）汽车在（
）的马路上飞奔。
（
2
）牛羊在（
）的草原上嬉戏玩耍。
（
3
）美丽的南沙群岛在（
）的南中国海上。
蕴藏
蕴含
储藏
（<
/p>
1
）南沙群岛（
）着丰富的矿产资源。
（
2
）这首诗短小精悍，
（
）着诗人对家乡的一片深情。
（
3
）秋天来了，蚂蚁忙着（
）食物，准备过冬。
景象
景色
<
/p>
（
1
）校园的（
）多美呀！
（
2
）城市、农村到处呈现出一片欣欣向荣的（
）
。
宝贵
珍贵
珍惜
（<
/p>
1
）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（
）的肥料。
（
2
）大熊猫是我国的（
）动物。
（
3
）我怎么能收下你这么（
）的礼物呢？
二、句式训练
1
．判断下列句子，是比喻句的在括号里打“√”
，不是的打“×”
< br>。
（
1
）她长得像她的妈妈一样。
（
）
（
2
）漓江的水绿得像一块翡翠。
（
）
（
3
）我们是祖国的花朵。
（
）
（
4
）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，都聚拢来。
（
）
（
5
）敌人好像发现了什么似的。
（
）
（
6
）画家的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。
（
）
2
．按要求写句子。
（
1
）云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返
。
（用带点词造句）
．．．．
（
2
）照样子，写句子
①例：万里长城像一条巨龙穿行在大地。
②例：我做好了作业才去玩。
我把作业做好了才去玩。
他挂好了毛巾。
③例：我们打倒了反动派。
反动派被我们打倒了。
阳光驱散了满天的乌云。
④例：会唱歌。
他会跳舞。
他不但会唱歌，而且会跳舞。
小明喜欢画画。小明喜欢书法。
⑤例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
是什么使他取得了年级第一的好成绩？是刻苦学习。
⑥小蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改写成拟人句）
⑦成熟了的石榴一个个挂在枝头。
（改写成比喻句）
3
．下列句子中没有语病的一句是（
）
A
、我们要做到按时完成作业的习惯。
B
、全校师生和少先队员去参观航天科技展览。
C
、他特别喜欢踢足球和乒乓球。
D
、爷爷经常回忆往事。
4
．将下列排列错乱的句子重新整理
，在括号里写上序号。
（
）一只边梳理着洁白的羽毛，边欣赏着倒映在水中的倒影。
（
）怀着对人民公园灯展的憧憬，我们一家走进了灯的世界。
（
）我顺着小男孩手指的方向望去，呵，好一个栩栩如生的“双鹤组灯”
！
（
）
“快看哪——丹顶鹤！
”一个走在我身边的小男孩喊了起来。
（
）另一只正伸长脖颈，遥望着深蓝的夜空振翅欲飞呢！
（
）只见荷池中的一座人工建造的假山脚下，有两只丹顶鹤亭亭玉立。
5
．修改病句。
（
1
）他戴着一副金丝眼镜，一件皮茄克。
（
2
）王老师一来，教室里立即平静下来。
（
3
）这是有趣的一本科幻书。
（
4
）老师在班会上表扬夸奖了我。
（
5
）我们要不断新的知识。
（
6
）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。
三、积累运用
1
．根据课文内容填空。
（
1
）长城像（
）
，
（
）
，
（
）
。东起
（
）
，西到（
）
，万里长城谱写了（
）
。
这
句
话
把
（
）
比
作
（
）
，
突
出
了
长
城
的
（
）
。
（
2
）京杭大运河像（
）
，
（
）
，
（
）
。北
起（
）
，南到（
）
，京杭大运河谱写了（
）
。
这句话把（
）比作（
）
，突出了京杭大运河的
（
）
。
（
3
）
《长城和运
河》是一首（
）
，全诗讴歌了万里长城和京杭大运河的
（
）
，颂扬了中华民族祖先的（
）
。
除了这两个人间奇迹，中国人民创造的人间奇迹还有（
）
、
（
）
、
（
）等。
（
4
）
美丽的南沙群岛位于
（
）
，
属于
（
）
省，
简称
（
）
。
南沙群岛是（
）
，说明了其（
）
；
南沙群岛又是个（
）
，说明其（
）
。字里
行间饱含着对南沙群岛的赞美和热爱之情。
（
5
）天是（
）
，海是（
）
。远望（
）
，翡翠
和蓝玉合璧，
（
）
。
这句话把（
）比作（
）
，把（
）比作（
）
，突出了天之（
）
，海之（
）
。
如果你
去游览了南沙，你会说：
（
）
。
（
6
）庐山的云雾有两个特点（
）
、
（
）
。你还能用哪些词语来形容
庐山的云雾：
（
）
、
（
）
、
（
）
。
第二自然段按
（
）
—
（
）
—（
）—（
）的顺
序，以丰富的想象、恰当的比喻，形象地写出飘浮于
庐山不同方位的云雾的独特姿态，<
/p>
第三自然段作者展开丰富的联想，
以
“<
/p>
（
）
”
“
（
）
”
“
（
）
”和“
（
）
”着力刻划云雾变化之多。当
我们看到云
遮雾罩得庐山上有一道飞瀑从天而降时，
便会不时想起唐代大诗人李
白的诗：
“
（
）
，
（
）
。
”
（
7
）这学期，课文带我们浏览了（
）的长城，
（
）
的运河，
（
）的南沙群岛。
（
< br>8
）
《
夏日田园杂兴》
是宋代范成大的诗作。
“
（
）
，
（
）
”
描写了儿童在树下学种瓜的有趣情景。
2
．
今年的
春节，
你是怎么过的？你又了解那些春节有关的习俗呢？简单谈一谈。
< br>
3
．写一段话介绍你眼中的长城，请用上这些词语“巨龙”
、
“连绵起伏”
、
“曲折
蜿蜒”
。
四、课内阅读
（一）长城和运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
1
．从“东起山海关，西到嘉峪关”这句话，我们也可以体会到长城（
）
的特点，从“像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
”我们可以体会到运河
的（
）
。
2
．文中画“——”的句子是个设问句，先自问后自答，表达了作者的爱国感情，
颂扬了中华民族祖先的（
）和（
）
。
3
．照样子，改写句子。
例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
（
1
）
是谁辛勤培育这祖国的花朵？是我们的老师。
4
．课文每小节都是以（
）开头，交代了作者观察景物的（
）
，
突出了所见景象的（
）
。每小节都是以（
）结尾
，点名了长城、
运河这两项伟大工程的创造者是（
）
。作者是从（
）的和（
）的
两个方面借景抒情的。
5
．我国古今劳动人民还创造了那些奇迹？请你说一说。
（二）美丽的南沙群岛
语段一：
南沙是祖国（巨
具）大的蓝色宝库
。她拥有难以计数
（
sh
ǔ
sh
ù）的珍贵
．
的
海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾（
z
ē
ng c
?
ng
）
母暗沙，
< br>就以丰富的石油储量而享有
“第二波斯湾”
的美
（誉
喻）
。
1
．用“——”画出本文中正确的字和读音。
2
．用“﹏﹏”画出这段话的中心句。
3
．这段话向我们介绍了南沙的（
）、（
）、（
），分别是用
（
）、（
）、（
）这些词来表示“多”的意思。
语段二：
南沙也是一个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，
翡翠和蓝玉合璧，
蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水
龙虾
燕鱼
海龟五彩缤纷
令人心旷神怡
碧波浩淼的南沙海域
，
连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白
的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的
南沙
群岛会是一个充满魅力的
旅游胜地。
1
．用直线画出这段话的中心句。
2
．给划波浪线的句子加上标点。
3
．写出下列词语的近义词。
俯看（
）
仿佛（
）
将来（
）
挥舞（
）
4
．照样子再写几个词。
一簇簇
、一团团
（
）
（
）
（
）
5
．用横线画出文中的比喻句。
（三）庐山的云雾
语段一：
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是（戴
带）在山顶上
的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系（
x
ì
j
ì）在山腰间的一条条玉
（带
戴）。云雾弥（满
漫）山谷，它是
茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是
巨大的天（幕
暮）。
1
．在括号里选择正确的读音和字。
2
．这段话是围绕
来写的，突出了句子中
“
”这个词语。
3
．
这段话中多处运用了
（
）
的修辞手法，
将庐山的云雾比作了<
/p>
（
）
、
（
）、（
）和（
）。
4
．仿照这样的方法，你也来写写
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
语段二：
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是（
）
，转眼
间就变成了（
）
；明明是（
）
，还没等你
完全看清楚，它又变成了（<
/p>
）??
1
．
将文章空白处填充完整。
2
．
“息”在字典中有以下几种解释：①呼吸时进出的气；②消息；③停止
；④
休息；⑤滋生繁殖；⑥表示时间。
“生息
< br>繁衍”的“息”应选择第（
）种解释；
．
“瞬息万变”的“息”应
选择第（
）种解释。
“瞬息万变”的意思是（
）
。
3
．从（
）等词语可以看出云雾的瞬息万变。
4
．短文最后是省略号，表示省略了（
）
。
5
．请联系你平时生活中看到的云的变化，以“云雾瞬息万变”为开头，写一段
话话。
（至少写出三种不同变化）
五、课外阅读
挖泉水
我的父亲是朱德同志。他从小做事就很认真，从不半途而废。
有一年大旱，禾苗都快干死了，连饮水都发生了困难。有一天，父亲上山割
草，
发现山坡上有一片草长得特别茂盛，
草底下的土
很潮湿，
他想下面可能有水，
就约了几个小朋友去挖，大家挖了
一个很深的坑，总不见水，有人泄气了，不想
挖了。父亲仔细地观察了坑的四壁，耐心地
向大家讲，如果下面没有泉水，这么
旱的天气，泥土哪能这么湿，可能挖得还不够深。他
鼓励大家说：“我们看准了
的事情，就要干到底，只要朝着湿的地方挖，一定能挖出泉水
来。”在他的带动
下，大家又干了起来。挖了不久，一股清泉突然从地底下冒了出来。大
家高兴得
跳了起来，都说他为村里做了一件好事。
1
．联系上下文解释词语。
泄气——
半途而废——
2
．给下面句子换个说法，使其意思不变。
如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土哪能这么湿？
3
．短文主要写了一件什么事？
4
．从文中就可以看出朱德同志从小做事就具有
的特点，文中最能表
现他的这个特点的
一
个句子是：
参考答案
一、基础知识
1
．
曲折蜿蜒
驾驶
谱写
不朽
变幻无常
瀑布
似乎
笼罩
一泻千里
民族
绸带
辽阔
千姿百态
系牢
诗篇
创造
星罗棋布
岛屿
宝库
资源
连绵起伏
不仅
黑暗
矿产
流连忘返
合作
海龟
庐山
水天相连
壮观
腾云驾雾
2
．
q
ū
s
ì
j
ì
p
?
w
?
i
sh
ǔ
zh
à
o
3
．笼
4
．
B
5
．略
6
．偏房
诗篇
扁豆
遍地
驾驶
责骂
书架
箩筐
萝卜
星罗棋布
7
．
（
1
）重庆（渝）
< br>
上海（沪）
天津（津）
北京（京）
台湾（台）
香港（港）
广西（桂）
山东（鲁）
（
2
）河南
、上海、四川、广东
（
3
）江苏、天津、吉林、浙江
< br>
8
．
（
1
）宽阔、广阔、辽阔
（
2
）蕴藏
、蕴含、储藏
< br>（
3
）景色、景象
（
4
）宝贵、珍惜、珍贵
二、句式训练
1
．×√√××√
< br>2
．
（
1
）
（
2
）略
（
3
）①略
②他把毛巾挂好了。③满天的乌云被阳光驱散了。
④小明不仅喜欢画画，还喜欢书法。
⑤刻苦学习使他取得了年级第一的好成绩。
< br>⑥小蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。
（答案不唯一）
⑦成熟了的石榴挂在枝头，好像一个个小红灯笼。
（答案不唯一）
3
．
D
4
．
513264
< br>5
．
（
1
）他戴着一副金丝眼镜，穿着一件皮茄克。
（
2
）王老师一来，教室里立即安静下来。
（
3
）这是一本有趣的科幻书。
（
4
）老师在班会上表扬了
我。
（或者将“夸奖”去掉）
（
5
）我们要不断汲取新的知识。
（
6
）海峡两岸人民都盼望着祖国早日统一。<
/p>
三、积累运用
1
．
（
1
）
（巨龙穿行在大地）
（连绵起伏）
，<
/p>
（曲折蜿蜒）
（山海关）
（嘉峪关）
（不
朽的诗篇）
（长城）
< br>（巨龙）
（长或绵延万里）
。
（
2
）
（绸带
飘落在大地）
，
（银光闪闪）
，
（伸向天边）
。
（首都北京）
，
（天堂杭州）
，
（动人的诗
篇）
。
（运河）比作（绸带）
，
（绵长柔美）
。
（
3
）
（诗歌）
，
（雄伟壮丽）
，
（勤劳和智慧）
。
（秦始皇兵马俑）
、
（故宫）
、
（圆明
园）等。
（
4
）
（祖国最南端）
（海南）
，
简称
（琼）
。
（祖国巨大的蓝色宝库
）
，
（物产丰富）
；
< br>（迷人的世界）
（景色美丽）
（赞美和热爱）
（
5
）
（一片蓝玉）
，
（一块翡翠）
。
（水天相连）
< br>，
（蔚为壮观）
。
（天）
比作
（蓝玉）
，
（海
）比作（翡翠）
，
（蓝）
，
（绿）
。
（南沙真是个景色优美、物产丰富的好地
方，
南沙之旅，不枉此行）
（答案不唯一）
（
6
）
（千姿百态）
、
（瞬息万变）
。
（千奇百怪）
、
（变化多端）
、
（形态各异）
。
（山
头）—（山腰）—（山谷）—（山峰）
“<
/p>
（一缕轻烟）
”
“
（一泻千里的九天银河）
”
“
（四蹄
生风的白马）
”和“
（漂浮在北冰洋上的一座冰山）
”
（飞流直下三千尺）
，
（疑是银河落九天）
。
”
（
7
）
（雄伟壮观）
（绵长柔美）
（美丽富饶）
（答案不唯一）
（
8
）
（童孙未解供耕织）
，
（也傍桑阴学种瓜）
2
．简略谈春节习俗。如：贴春联、
吃年夜饭、全家看春晚、舞龙灯、给长辈拜
年等等。
3
．略。
四、课内阅读
（一）
1
．绵延万里（或长）
绵长柔美（或壮观、奇丽）
。
2
．勤劳、智慧
3
．是我们的老师辛勤培育了这祖国的花朵。
4
．我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前
方位
奇异
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先
劳动人民
看到的
想到的
5
．
秦始皇兵马俑、故宫、圆明园、莫高窟。
（二）语段一：
1
．巨
sh
ǔ
z
ē
ng
誉
2
．南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
3
．海洋生物、矿产资源、海洋动力
难以计数、极为丰富、用之不竭
语段二：
1
．南沙也是一个迷人的世界。
2
．标点
，
、
、
，
。<
/p>
3
．俯视
宛如等
未来
挥动
4
．一群群、一颗颗、一粒粒等等
5
．天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一
团团、
一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
（三）语段一：
1
．戴
j
ì
带
漫
幕
2
．庐山的云雾千姿百态
千姿百态
3
．比喻或打比方
绒帽、玉带、大海、山峰、天幕
4
．略。
语段二：
1
．随风飘荡的一缕轻烟
一泻千里的九天银河
一匹四蹄生风的白马
飘浮
在北冰洋上的一座冰山
2
．⑤
⑥
表示极短的时间内变化快而多。
3<
/p>
．刚刚??转眼间就变成了??明明??还没等你完全看清楚??又变成了
4
．庐山云雾还有许多变化的样子
5
．略。