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2020
年小学六年级下册小升初科学模拟试卷
一．选择题（共
8
小题，满分
16
分，每小题
2
分）
1
．青春期是我们由（
）过渡的时期
A
．婴儿→儿童
C
．成年人→老年人
2
．下列身体特征中，（
）是男孩青春期发育的表现
A
．出现喉结
B
．乳房发育
C
．月经初潮
B
．儿童→成年人
3
．下列（
）不属于变异概念范围。
A
．生物和生物之间
C
．亲代与子代之间
B
．子代个体之间
D
．以上都不属于
4
．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”
，说明生物具有（
）
A
．遗传性
B
．变异性
C
．应激性
5
．
20
世纪
60
年代，科学家曾在喜玛拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、
海藻、海螺的化石。由此可推测喜马拉雅山一带在很早以前可能是（
）
A
．森林茂密的高山
C
．汪洋大海
6
．《梦溪笔谈》的作者是（
）
A
．沈括
B
．李白
C
．徐霞客
B
．辽阔的平原
7
．下列动物不是生活在极地地区的
是（
）
A
．大熊猫
B
．企鹅
C
．北极熊
8
．生物在某个环境里生长，可以不需要（
）
A
．水
B
．食物
C
．月亮
二
．填空题（共
12
小题，满分
21
分）
9
．青春期男女
最先出现迅速生长，另一个特征就是
的开始。
10
．
期是从
童年到成年的过渡阶段，
对每个人来说，
都是
< br>
生长发育的重要时
期。
11
．在人的一生中，出生前后和
期长得最快，对每个人来说，都是生长发育的重要
时期。
12
．
和
是生物最基本的两种特征。
13
．子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，
这种现象
称为
。
14
．我
们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为
。同种
生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象叫做
。
15
．研究化石可以了解生物的
并能帮助确定地层的
。
16
．<
/p>
1859
年英国生物学家
出版了震动世界的
一书，全面提出
学说。
他认为生物的繁衍是在
的过程中发生的。
17
．我们蓝色的地球是我们的共同
18
．食物链上自己制造食物的叫
，以其他食物为食的叫
。
19
．同
一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的
，
有些却可能成为
。
20
．
、
、
等都可以看成是一个生态群落。
三．
判断题（共
10
小题，满分
10
分，每小题
1
分）
21
．体重并非每年匀速增长。
（判断对错）
22
< br>．我的成长就是指身高和体重的增加。
（判断题）
23
．青春期是人的第二次生长高峰。
（判断对错）
24
< br>．“龙生九子，各有不同”是属于遗传现象。
（判断对错）
25
．植物之间不存在变异。
（判断题）
26
．通过人工可以培育出许多优良品种。
（判断题）
27
．第一次恐龙化石是在
1822
年被发现的
（判断题）
28
．每一种生物都有自己的家园。
（判断题）
29
．沙漠是干旱的，不会生长任何植物。
（判断对错）
30
．仙人掌大多生活在沙漠地区。
（判断题）
四．连线题（共
1
小题，满分
10
分，
每小题
10
分）
31
．把下列相关的内容联系在一起
啄木鸟和大树
小鸟儿和虫子
熊和鱼
蜂蜜和鲜花
相互合作
彼此敌对
狮子与角马
五．解答题（共
5
小题，满分
33<
/p>
分）
32
．怎
样才能拥有一个健康的青春期？（青春期的生长发育应注意些什么？）
33
．为什么后代长得像父母又稍有不同？
34
．什么是生物的栖息地？
。
35
．食
物链的源头是什么？终点又是什么？请根据所学知识画一个简单完整的食物链。
36
．下列是马的身体变化图，请在图中括号内标出进化的先后顺序。
六．实验探究题（共
1
小题，满分
4
分，每小题
4
分）<
/p>
37
．仙人掌抗旱的构造：
把易散发水分的叶长成细小的针状，
以减少水分散发的面积。
仙人
掌抗旱的构造除此以外，还有它的茎叶外生蜡质，也能减少水分蒸发；茎
肥厚多汁，能
储存水分，等等。
实验名称：仙人掌耐旱的原因。
实验准备：三张纸巾、三张锡箔纸、一张蜡纸、一杯水。
实验过程：
（
1
）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料
布上，放置在窗台前。
（
2
）
一个小时后检查三张纸巾的干湿程度。
会发现平铺的纸巾最干，
卷起来的纸巾居中，
用蜡纸卷起来最湿。
实验结果说明：
参考答案与试题解析
一．选择题（共
8
小题，满分
16
分，每小题
2
分）
1
．
【分析】
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发
育的高峰期。
【解答】
青春期是指
由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
故选：
B
。
【点评】
掌握青春期的特点即可作答。
2
．
【分析】
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发
育的关键时
期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
【解答
】
男孩青春期发育的表现为出现喉结，
BC
选项为女生青春期发育的表现。
故选：
A
。
【点评】
掌握男生青春期的特点即可作答。
3
．
【分析】
< br>遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基
础。
【解答】
生物的亲代与子代之间，以
及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，生
物和生物之间不属于变异概念范围。<
/p>
故选：
A
。
【点评】
解答本题要正确理解题意，考查了变异，在此基础上，
结合分析各个选项，选
出正确答案。
4
．
【分析】
遗传与变异，是生物界不
断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基
础。
【解答】
“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物的遗传现象，“一母生
九子，连母十个样”
体现了生物的变异现象，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的
。
故选：
A
。
【点评】
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是遗传和变异
，然后依据教材知识作
答。
5
．
【分析】
化石是保存在地层中的古生物遗体
、遗物和遗迹。
【解答】
科学家根据
化石能推断出古代生物生活的年代、环境和气候变化、古代动物的
样子。在喜玛拉雅山脉
采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石，
这些化石都是海洋环境的
生物，由此可以推断出喜马拉雅山一带在很早以前可能是汪洋
大海。
故选：
C
。
【点评】
熟练掌握化石的相关知识
hi
。
6
．
【分析】
沈括是北宋科学家、政治家，博学多闻，对天文、地理、典
制、律历、音乐、
医药等均有研究。
【解答】
北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的梦溪笔谈<
/p>
中就阐述了关于地球演变、
地质变化的
精辟见解，
提出了河流对地表有巨大的改造作用。
故选：
A
。
【点评】
此题考查的沈括的贡献，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
7
．
【分析】
< br>生物的生存依赖一定的环境，每一种生物必须依赖一定的环境，因此，生物的
形态
、结构和生理功能等必须适应环境。
【解答】
企鹅和北极熊的身体里有厚厚的脂肪，表面有浓密的毛，能够适应极地冰天雪
地
的生活。大熊猫生活在温带森林里，它的身体结构不能适应极地生活。
故选：
A
。
【点评】
本题考查了对动物生活环境的认识。
< br>
8
．
【分析】
生物的生存需要水分，阳光，空气，适宜的温度等。
【解答】
生物在某个环境里生长，可以不需要月亮。
故选：
C
。
【点评】
掌握生物的生存环境即可作答。
二．填空题（共
12
小题，满分<
/p>
21
分）
9<
/p>
．
【分析】
青春期是指由儿童逐渐发育成
为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发
育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第
二个生长发育的高峰期。
【解答】
青春期男女
身高最先出现迅速生长，另一个特征就是
性发育的开始。
故答案为：身高；性发育。
【点评】
掌握青春期的特征即可作答。
10
．
【分析】
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个
显著特点
，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青
春期是人一
生中身体发育和智力发展的黄金时期。
【解答】
人有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到出生后岁，第二个
时期是青春发育期。
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，<
/p>
是人身心发展的关键阶段。
故答案为：青春期；身心。
【点评】
解答本题关键是审清题意，明确答题角
度是青春期，然后依据教材知识作答。
11
< br>．
【分析】
青春期是人体生长育的第二高峰期，是从儿童
走向成年的重要阶段。身体形态
的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一
阶段完成的。从某种意义上说，
这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况
。
【解答】
在人的一生中，出生前后
和青春期长得最快，对每个人来说，都是生长发育的
重要时期。
故答案为：青春。
【点评】
本题考查了对青春期的认识。
12
．
【分析】
生命体细胞具有消化、呼吸、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等功能。
【解答】
遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不
断进化。
遗传和变异是生物最基本的两种特征。
故答案为：遗传；变异。
【点评】<
/p>
掌握遗传和变异是生物最基本的两种特征即可作答。
13
．
【分析】
变异在生
物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以
及行为、习性等各方
面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不
可遗传的变异。
【解答】
子代与父代之间，同一物种之间，
一般都或多或少地存在着一些不同的特征，
这种现象称为变异。
故答案为：变异。
【点评】
本题考查了变异的定义，属于识记内容。
14
．
【分析】
遗传与变异，是生物界不断
地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基
础。
【解答】
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现
象，称为遗传。
同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。遗
传和变异是对
立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，生物都有遗传
但不一定会
变异。
故答案为：遗传；变异。
【点评】<
/p>
解答本题要明确考查的知识点是遗传和变异，运用所学知识正确作答即可。
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