-
章名：礼仪章
争章目标：学礼仪，做文明少年。
达标要求：
1
、爱护红领巾，能正确佩戴，保持其清洁。队礼姿势规范。
2
、学会日常生活中的一些礼仪、礼节，如微笑待人，
主动打招呼，及时感谢别人的帮助
等。
3
、养成经常使用礼貌用语的好习惯。
超标加星要求：
（能高质量完成达标要求，加一颗星；选择完成下列一
、二项超标要求，每完成一项加
一颗星。
）
1
、知道并会演示
1
—
2
个民族礼节（国内外均可）
。
2
、会讲
1
< br>—
2
个有关礼仪的小故事。
3
、能以自己的真实体验说明礼仪的重要。
活动方案：
一、活动目标：
1
、使队员明确争礼仪章的意义，激发队员争章的兴趣。
2
、明确礼仪章的达标要求和超标要求，使队员明确努
力的方向。
3
、使队员了解礼仪章的训练途径，考核方法和形式。
4
、帮助队员对照达标要求和自己的实际情况制定个人
争章计划。
二、活动准备
1
、
以观察，
谈话，
书面问卷或摄像等形式对中队队员的文明礼仪的认识和行为表现作调
查。
2
、发动队员收集有关文明礼貌的格言，张贴在教室里。
3
、结合思品和语文英语等学科，制定好课队结合争章计划。
4
、做好家长的宣传工作，争取家长的积极配合，使孩
子在校在家一个样。
5
、准备故事《不能穿拖鞋接待外宾》
6
、辅导中小队长使用“队员争章记载表”
。
三、活动重点
1
、
1
、明确争礼仪章的重要意义。
2
、
2
、明白少先队员的最基本礼仪规范有哪些（即达标要求）
。
四、活动过程：
（一）演一演，趣识礼仪章
1
、
辅导员：
同学们，
每天清晨，
我们都要举行升旗仪式，
升旗时，
少先队员应该怎么做？
（敬队礼）
。下面我请几位队员到前面来演一演敬队礼，看谁的队礼最规范？为什么？
< br>
2
、
礼姿势规范是对我们少先队员最基本的礼仪要求。
老师平
时观察到有的队员敬的队礼
很规范，有的还不够。本学期，我们要争一枚礼仪章。
（出示奖章图案）看！这就是礼仪章，
大家来看看，上面有什么图案？
大家想争到它吗？好！从今天开始，让我们一起学礼仪，做
文明少年。
< br>（出示课题，齐读）
3
、本中队故事大王讲故事《不能穿拖鞋接待外宾》
4
、小队讨论：周总理为什么要坚持穿皮鞋接待外宾？
5
、队员交流听了故事后的感想。
6
、
辅导员小结：
周总理为了国家的形象严格自己的外交礼节，
是我们学习的楷模。
学礼
仪是我们少年儿童养成习惯
（二）学一学，明确达标要求
1
、
礼仪包含很多的内容，<
/p>
对于我们小学生来说，
要学会哪些礼仪呢？也就是我们怎样才
能得到这枚章呢？
2
、分小队读读议议争章手册
p12--
13
，学习达标要求和争章指南。
3
、每一小队选出个人仪表最好的队员到讲台前，比一
比，谁的仪表最好？
辅导员引导队员讨论：少先队员为什么要佩戴红领巾？
什么情况下要敬队礼，如何正确敬队礼？
4
、小队讨论：你还知道有哪些基本礼节？我们要做到
哪些礼节？
5
、出示第三条达标要求，交流：有哪些礼貌用语？在
什么情况下使用？
7
、
7
、采用小队“开火车”的形式进行交流。
辅导员：队员们，如果你能高质量完成达标要求，就可
以得到超标加星；在下列超标要
求中，你可以自主选择，每完成一项加一颗星。
1
）
1
）知道并会演示
1
—
2
个中外民族礼节。
2
）会讲
1
—
2
个有关礼仪的小故事。
3
）能以自己真实的体验说明礼仪的重要。
4
）个人
或小队创编一首礼仪的儿歌
（三）讲一讲，知晓考核方式
1
、队员们，从今天启动礼仪章后，先要求我们制定个
人计划，然后在班队课、晨会课、
十分钟队会上学礼仪、练礼仪，在家庭，社区，小队自
觉实践，最后考考我们做到了哪些礼
仪。
2
、辅导员讲解考核方式：每位队员要通过三个考核关：
（
1
）情景表演考：主要考核有没有掌握敬队礼和一些基本礼仪。
（
2
）家长反馈考：由家长记载队员在家的礼仪表现。
（
3
）小队评议考：每个小队长记载队员平时的表现后相互评议考核。
3
、辅导员总结：队员们，如果人人讲文明，懂礼貌，
人与人之间的关系会更和谐融洽，
世界将变得更纯洁和美丽。
让我们从我做起，从现在做起，学好礼仪，做文明好少
年。看！礼仪章在向我们微笑，
在向我们招手，
祝大家早日争到
礼仪章，
最后大家比一比，
赛一赛，
谁
能得到更多超标加星。
我是文明小学生
活动目的：
通过本次活动，
增强学生的礼
仪观念，
规范学生的日常行为，
培养学生良好的礼仪习惯，
号召大家人人争做彬彬有礼的阳光少年。
活动准备：
1
、
收集关于礼仪知识方面的资料，制作礼貌用语卡片。
2
、准备好小品所需的道具：
“熊、兔、山羊、小鸟”的头饰；电话机。
3
．收集学生讲文明、礼貌的事例，以小学生一天的生
活为线索，制成
3-4
分钟的录相。
4
、录制配乐磁带。
活动过程：
“我是文明小学生”现在开始。
（一）揭示礼仪的重要性。
主持人甲：
（配乐）
小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。
他们都是动物学校二年级的小学
生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他<
/p>
们就来了
??
乙：请欣赏小品表演《问路》
。
（三名学生分别扮演“小熊”
、
“小
兔”
、
“小羊”
，小品《问
路》的情节）
：
（旁白
、配乐）
：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（
“小熊”
“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，
小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手
蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来
今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可
是二重唱的小演员，睢把他俩乐得
笑呵呵！
可走着，走着，他俩却迷路了——
小熊：唉！这可怎么办呢！
（焦急状）小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问
。
（小熊快步跑去）
小熊：
（自言自语）噢，是老
山羊！
（语）
：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！
（山羊不做声，仍干着农活儿）
（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我
再去问问。
<
/p>
（对着山羊、大声说）
：喂——去动物演唱会的路怎么走？
（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走
过去。
）
小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？
山羊：
（抬头、高兴状）小朋
友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表
演节目；快去快去，还来得及
！
小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！
（来到小熊身边。
）皮皮，跟我走！
小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那
我问他怎么不告诉我呢？（贝贝
拉着皮皮下）
主持人甲：看了这段精彩的童话剧，同学们你们知道山
羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲
切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）
乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请队员们回
忆一下，我们该常说哪些礼貌用
语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、
再见
??
）
（二）校园礼仪
乙：在我们眼中，我们的校园是那么洁净美丽。
甲：在我们眼中，我们的同学是那么友爱互助。
乙：在我们眼中，哥哥，姐姐们总是那么彬彬有礼。
合：为我们低年级的小朋友做出了好榜样。
（放录相，展示我校学生学礼仪，用礼仪的风采）
。
主持人甲：哥哥姐姐们真是好样儿的。来，我们为他们
作出的成绩表示祝贺。
乙：听！欢快的歌声响起了，一天的校园生活开始了！
（山羊上）
甲：诶！那不是山羊伯伯吗？
乙：对呀！还背着个医药箱，谁生病了呢？
甲：咱俩去瞧瞧吧！
（甲拉着乙上前）
乙：山羊伯伯，等一等！
山羊：是两位少先队员，你们有什么事？
甲：您好！山羊伯伯，您这是到哪儿去呢？
山羊：去动物小学。刚才接到紧急电话，动物小学的小
熊皮皮课间玩耍时摔伤了。我得
赶快给他治病去。
乙：山羊伯伯，不耽误您了。再见！
主持人甲：小朋友，小熊皮皮课间不守纪律，这不摔伤
了，又要耽误学习了。我们打个
电话去问问皮皮的情况吧！
<
/p>
乙：
（拿电话）
8384856
，
喂，
您好！
您是动物
小学的猩猩校长吗？
对方：对，您好，你是哪位？
乙：我们是少先队员，我们想问问皮皮是怎么摔伤的，
它的伤严重吗？
对方：皮皮下课爬围墙，为争当小英雄，从高墙上跳下
来，摔伤了脚，摔破了头，山羊
医生正在给它疗伤呢！
甲：
哦，
皮皮可得好好汲取教训，
猩猩校长，
我们能为皮皮做些什么？
对方：那好，请你们帮帮皮皮，怎样才能做个讲文明，
守纪律的好孩子。
主持人：皮皮，你摔伤了，不在家好好休息，来这儿干嘛！
小熊：我听了同学们的一番话，心里觉得很惭愧，我今
后一定改，我也要做讲文明、守
纪律的好孩子。
（扶着“小熊”
下，音乐起）
（三）家庭礼仪。
主持人甲：××，你这么急匆匆的上哪儿去？
乙：我赶着去看金鹰卡通的“飞行家族酷乐园”
，今天播放故事《小猫请客》
。
甲：等等，我也去。
乙：快点，就要开始了。
指一人讲故事《小猫请客》
。
主持人甲：小猫咪咪知道怎样招待客人了。咱们遇到这
些情况应该怎样做才是礼貌的好
孩子。
①、
早上起来怎样向爸爸、妈妈问候？
（齐说：爸爸、妈妈早）
②上学了，我向父母说——（再见）
③中午放学一到家，连忙说声——（爸爸妈妈我回来了
。
）
④家里来了客人，我忙向客人招呼？（您好，请坐，喝杯茶）
（四）社会礼仪。
主持人甲：老师常说：对身边有困难的人，要努力去帮助他们。
乙：一点儿没错。我告诉你一个小秘密。我们一小队队
员悄悄商量，今天利用双体日开
展“雏鹰假日小队送温暖”活动，我正赶着去采访呢！<
/p>
甲：快备好相机，他们来了。——
7-10
人歌舞小品剧：随着音乐表演“扶盲人奶奶过
马路；送迷路的弟弟回家；拾到东西
交给失主，清扫街道”等情节。
（五）活动小结：
主持人：通过这次活动，我们学到了很多礼仪知识，大
家可要在日常学习生活中常运用
呀！人人争做彬彬有礼的阳光少年！
椒江区实验小学五（
4
）中队“争礼仪章，做文明人”主题队会活
动
方
案
一、活动目
标：
1
、教育学生从小养成讲文明，懂礼仪的好习惯。
2
、培养学生从小具有高尚的道德情
操，学会关心他人，帮助他人。
3
、争当雏鹰礼仪少先队员。二、活动准备：
1
、认真阅读
地方教材《文明礼仪教育读本》
2
、排练演出节目
3
、评选获得“礼
仪章”的少先队员三、
活动过程：
（一）
队会开始仪式
（略）
（二）
中队长讲
话：
队员们，
中华民族素有
“礼仪之邦
”
的美誉，谦逊礼让一直是中国人民的传统美德。今年三月份市委书记蔡奇号召全市人民
“开
展礼仪教育，建设文明台州”
；他再三嘱咐“文明礼仪要从
娃娃抓起”
。前一阶段，我们少先
队员响应号召，积极开展“争
当文明鹰”活动。在活动中，涌现了一大批讲文明，讲礼仪的
小雏鹰。今天，我们中队决
定举行“争礼仪章，做文明人”主题队会，愿队员们人人获得礼
仪章，个个成为文明人。
我宣布“争礼仪章，做文明人”主题队会现在开始。
（三）主
持人
主持队活动（主持人）
：
“国尚礼
则国昌”
、
“家尚礼则家大”
、
“身尚礼则身正”
、
“心尚礼则心
泰”
。
自从开始文明礼仪教育，
< br>雏鹰假日小队的队员们可忙坏了。
他们编写礼仪歌，
分发
宣传
资料。
社区里，
工厂里都能见到他
们的身影。
今天，
他们将为我们献上
《
礼仪歌》
。
??
（一
队
员跑上来，对主持人说：
）主持人，听说要搞班队活动，我们小队的队员们早就忙开了，
让
我们也露一手吧！
（主持人）
好啊，
好啊，
咱们一起来听听
（礼仪格言，<
/p>
礼仪客套话）
??
（主
持
人）
：暑假期间，家住枫山社区的李大妈可高兴了，因为电影队每周五晚上到社区放电影
，
李大妈和邻居们沉浸在看电影的愉悦中。可是，有一天晚上，李大妈怎么也高兴不起来
，怎
么回事呢？让我们一起走进小品
《看电影》
。
??
< br>看完小品，
我们的心情特别沉重，
队员们，
红红和方方的哪些表现是不文明的？我们来帮帮她们，
好吗？
①迟到了，
应轻轻入场，
不
打
扰别人。
②遇到他人让路应道谢。
③中途离座时，
要压低姿势。
④观看演出时，
不戴帽子，
不大声喧哗，
不吃零食。
⑤观看演出时，
不要把脚踩在前排座椅上。
⑥对他人称呼要有礼。
（主持人）<
/p>
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”
。是啊，一个微笑
，一声问侯，我
们的生活将会更加美好，下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》
。
??
< br>（主持人）自从开展文明礼
仪教育，队员们可变样了，
（
怎么变？）谦虚礼让，勤学守纪，见面微笑，互帮互助??我们
的校园可美了，
（
怎么美？）
美丽的校园盛开文明礼仪花！
请听诗朗诵
《校园盛开礼仪花》
??
（主持人）说到学校，我不禁想
起英语夏令营，我们和外国老师一起学习，玩耍。队员们还
编了一首英语歌谣。瞧，他们
来了！
??
队员们，他们编的歌谣真好听，你们有没有听出
这首歌谣里包含着哪些礼貌用语？
（主持人）队员们，你们喜欢哪些课间活动呢？（??）
队员们，伸出手，我们来扳扳手，唱唱歌，好吗？
??
（四）颁章（主持人）队员们，
经
过近半年的努力，我们开展了丰富多彩的达标训练和实践活动，中队委员，中队辅导员
对每
个队员进行考核评定，
经大队部审批通过。
下列队员获得
“雏鹰礼仪章”
。
我们掌声有请中队
长宣布获得
“礼仪章”
的队员名单：
（中队长）
现在我宣布获得
< br>“礼仪章”
的队员有：
??
（音
乐
彩带
颁章）
（主持人）队员们，告诉你们一个好消息，教育局领导，大队辅导员等领导也
来到我们活
动现场，我们以热烈的掌声请领导为我们讲话。
（领导）讲话??
（主持人）谢
谢领导对我们的关心和期望！
（掌声）
队员们，
红领巾飘扬在胸前，
礼仪章闪耀在心中，
此时，
我们无比激动，
无比自豪。
我们就是一只只雏鹰飞翔在祖国的蓝天上，
很高很高，
很远很远。
让我们放声高唱《雏鹰飞飞》
（五）辅导员讲话
队员们，你们是竞相开放
的花朵，你们是搏
击蓝天的雄鹰，
看着你们不断进步，
快乐成长，
我真为你们高兴。
今天的班队会活泼
、
热烈，
内容丰富，形式多样，开得很成功。我希望队员们继续
努力，让礼仪之花开得更美，让礼仪
之鹰飞得更高。
（六）宣誓
：准备着，为共产主义事业而奋斗！??时刻准备着！
（七）退旗
四、中队长宣布活动结束篇二：文明礼仪文章
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能站在这里跟大家谈有关文明的话题。
每每谈起文明，我们中国人似乎
总有说不完的话，探其究竟，中国是素有“礼仪之邦”之
称的文明古国，文明礼貌是中华传
统美德。然而什么才是文明，怎样做才能算得上真正的
文明呢？
曾看过这样一篇报道，
在日本
广岛亚运会结束的时候，
六万人的会场上竟没有一张废纸！
全世
界的报纸都登文惊叹：
“可敬可怕的日本民族！
”
再看欧洲，比利时的出行观念是，
“行人第一，自行车其次，汽车最末”
，也许有人无法
理解
，但一位坐在私家车上的女士这样告诉我们：
“我已经享受到别人所享受不到的待遇了，
有什么理由和他们去争抢那一步呢？”
而我们中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明
礼仪之邦。古有孔融让梨，四岁
即知兄弟姐妹该相互礼让、相互帮助。更有北宋才子杨时
，年过四十，仍尊师重道，成就了
“程门立雪”的典范。今有辽宁
15
岁女孩潘娜威，用
5
年时间，捡
了
6000
多枚废旧电池。
以自己真诚
的环保行动向我们诠释了少年人的文明。
我国伟大的思想家荀子就曾经说过：
< br>“不学礼无以立，
人无礼则不生，
事无礼则不成，
国
无礼则不宁。
”
礼
的观念尚在古代就已建立，
而且发挥了重要的作用，
那么对于现
代文明高度
发达的今天，文明礼仪对
于我们还重要吗？答案无疑是肯定的。文明礼仪不仅是
一个民族精神面貌和凝聚力的体
现，也是体现个人道德和修养的尺度。
< br>
那么代表民族未来的我们，究竟要以什么样的精神风貌
，什么样的思想品质和什么样的
道德水准去接过人类文明的接力棒？
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：
“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩
容平，胸容宽，背容直，气象
勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
”作为一名中学生，保持大方、
得体的仪表，这是最为根本的。是对老师、对同学的一种尊重。
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上一篇：学习党章党规--党章党规是什么讲义
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