-
篇一：如何写好演讲稿
怎样写好演讲稿
< br>写好演讲稿，
首先要知道什么是演讲。
什么是演讲呢？演
讲是指就某个问题对听众说明事理、
发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用
的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为
演讲而写的书面讲话材料。
写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要
内容，
注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或
向听众发
出号召。
一、写好演讲稿，首先要选好材料
写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人
都
能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲
是一
种即时性的表演，
听众没有时间去查证你所讲的内容的来源
和出处。
因此，
在写演讲稿之前，
要了
解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须
注
意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内
容，所以才能引起共鸣。
二、有了材料，写作时还要弄清格式
演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题
，
要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之，标题要有内容。例文——“祖国
在我
心中”就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中
”这一
主题展开。
称呼顶格写，后面
加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。
演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。
三、写正文时一定要抓住重点
与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正
文可分为开头、主体、结语三
部分。
一、开头
开头要点：要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，
也叫开场白。
它在演讲
稿的格式中处于显要的地位，
好的演讲稿，
一开头就
应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到
出奇制胜的效果。
二、主体
主体要点：环环相扣，层层深入
<
/p>
主体是演讲稿的主要部分。
在行文的过程中，
要处理好思路、
节奏和衔接等几个问题。
首先
是思路，思路清晰的演讲才能引导听众，最简单的思路是用数字序号来表达内容的层次，如
提出
3
个问题，第
1
、第
2
、第
3
，或有
3
种方法等等。
数字序号在结构上环环相扣，层层深入，能表达清晰的思路。此外，演讲稿中使用
过渡
句，或用“首先”
“其次”
“然后”等语词来区别层次，也是使演讲思路清晰的有效方法。
<
/p>
其次是节奏，
是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
节奏变化会使听众不至于疲劳，
如在演讲稿范文中，适当地插入幽默
、诗文、轶事等，使演讲内容不单一，以便听众的注意
力能够长时间地保持高度集中。<
/p>
当然节奏是为内容服务的，插入的内容应该与演讲主题相呼应，
另外，节奏变换过于频繁，
也会造成听众注意力涣散。
第三是衔接，是把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于前面
提到的节奏的需要，容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，<
/p>
它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人
心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
<
/p>
结尾是演讲内容的自然结束。
言简意赅、
余音绕梁的结尾能够震撼听众，
促使听众不断地思
考和回味。<
/p>
演讲稿结尾没有固定的格式，
可以是对
演讲全文要点进行简明扼要的小结，
也可以是号召性、
激励性的
口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深
刻的印
象。
注意点
最
后提醒同学们注意的是，
演讲稿是为演讲服务的，
写作时一定要
使用易说易懂的口语，
力
求使讲者“上口”
，听者“入耳”
。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。
【例文一】
：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自
豪。
我叫
xxx
。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，
生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，
想通过这次竞选班长的锻炼，
将自己摇身一变，
成为一个活
泼开朗、积极乐
观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这
次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号
是“我会做好这份工作”
，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”<
/p>
。
假如我真的当选班长，我会团结其他
班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，
维护班级的荣誉，开展丰富多彩的
活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织
成绩好的同学，主动去帮助成绩
稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我
们学生的主要任务。
假如我当选了班长，
我会成为老师和同学们沟通的桥梁。
有时候，
同学对老师或学
校有一些
想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从
而影响了师
生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师
，也会及时把
老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，
说明我还有许多缺点，
我将不断自我纠正，
争取进步，
决不气馁，
下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的
忠实“仆人”
。
谢谢大家！
【例文二】
：
老师们、同学们：
你们好！
大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。
五年中在老师的教育下，
在同学们的帮助下，
在我自已的努力下，
我各方面得了很快的发
展。
昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来
提高行
最快。
我曾记得在一、
二、
三年级时二十以内的加减法都计算不准
确，
在班上总是中等偏下，
如今
已是中
等偏上啦！有时还在前
10
名内。
在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，
及时订正。上课认真听讲。所
以去年期末考试得个优秀的成绩。
在身体上面，
你可别看我矮小，
但是我的身体素质尚可。
自从进入学校以后，
身体一天天向
上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。
< br>
我自从进入小学以来，
对班级非常热爱，
我代表学校参加二
00
四年全市少年模型比赛并且获
得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。
我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后
再从“
0
”开始，继续努力，
力争在各
方面更提高一步。谢谢！
原
文
链
接
：
/?mod=view&aid=47970
演
讲
稿
作
文
：
/?mod=list&catid=2&a
mp;p=104
篇二：小学生作文——学写演讲稿
学写演讲稿（
1
）
第一课时
朗读片段，感受演讲稿的魅力
1
．演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听（如果能做到讲，<
/p>
则更好）
，让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
2
．
师：
< br>同学们，
听了刚才这段话，
你有什么感觉？
（热血沸腾、
心潮澎湃、
很感人、
< br>很亲切、
很有感染力等）
3<
/p>
．发现特点。师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心
潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半
部
分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方
？有
哪些一样的地方？（下发完整的演讲稿供学生阅读）
4
．学生读完后谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主
；
就好象和我们在谈话??
和其他文
章相同的：
有题目；
分段写；
有重点；
表达作者的观点和感情??在讨论的基础上，
了解演讲和演讲稿
的特点。
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公
开场合把自己的观点传达给别人。你听
过演讲吗？在什么地方听过？
（举行婚礼、
饭店开业、
大厦落成、
开学典礼、
学校里的报告。
）
是的，
这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。
5
．
提出学习任务：
演讲可以分为有
准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演
讲稿，
今天这节课，我们就来学写演讲稿。
（板书：学写演讲稿）如果不想写演讲稿，也可以<
/p>
从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇
（一本）写一篇读后感，要表达真情实感。
（这项任务老师就不
作具体的指导了）
回顾综合性学习成果，学写演讲稿
1
．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”
提
示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？（祖国在我心中）
2
．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国
”这两个字，有了更深入的理解，
相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把
它写出来。
3
．演讲稿一般可以分为
几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。
4
．生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分：
开头：
根据听众写上适当的称呼，
拉近听讲者距离；
中间：
用具体的材
料把观点说清楚，
这是演讲
稿的主体；
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；
5
．接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对
象是谁？（同
学）那么在演讲稿开头怎么写？（
“亲爱的同学们
”或者“各位同学”
。
）
6
．
演讲稿最难写的就是第二部分，
其实只要掌握它的规律，
演讲稿也并不神秘，
同学们
写作
起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求，然后写演讲的主要内容
，注意
结合具体的材料，把要表达的观点说清楚
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：面试怎么做自我介绍(共10篇)
下一篇：国际象棋术语大全中英文对照