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七年级生物上册重点知识总结
第一单元
生物和生物圈
第一章
认识生物
复习要点：
一、生物的主要特征：
1
、生物的生活需要营养
2
、生物能进行呼吸（绝大多数生
物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）
。
3
、生物能排出身体内的废物
4
、生物能对外界刺激做出反应。
如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。
5
、
生物能生长和繁殖。
6.
生物都有遗传和变异的特性。
7
、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等）
二、调查
1
、调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对
调查结果进行整理、撰写调查报告。
2
< br>、
尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。
<
/p>
按照形态结构分：
植物、
动物、
其他生物
按
照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章
生物圈是所有生物的家
复习要点：
一、生物圈
1
、生物圈的范围
（注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的活动借助一定的工具可以
到达生物圈的各个圈层。细菌可以生活在生物圈的各个圈层。
）
2
、生物圈为生物的生存提供的基本条
件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定
的生存空间。
二、环境对生物的影响
1<
/p>
、光、温度、水、空气、等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素．
．
．
．
．
2
、生物和生物之间的三种关系
｛
植物营养：绝大多数通过光合作用制造有机物。
动物营养：从外界获取现成的营养。
｛
植物排出废物的方式：落叶。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
水圈的大部
大气圈的底部
岩石圈的表面（是一切
陆生生物的“立足点”
）
竞争（如稻田里
杂草和水稻争夺阳光）
捕食（如七星瓢虫捕食蚜虫）
合作
（如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作
3
、体验探究的一般过程
，模仿控制实验变量和
设计对照实验。
实验探究：光对鼠妇生活的影响。
（
1
）提出问题：光会影响鼠妇的生活
吗？
（
2
）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
（
3
）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验
进行探究。
（方案要求：设计对照实验，
光照是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。
）
（
4
）实施计划。
（
5
）得出结
论。
（
6
）表达、交流。
三、生物对环境的适应和影响
1<
/p>
、
生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；
骆驼刺地下根比地上部分长很多；
寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚。
2
、生物对环境的影响举例：蚯蚓疏松
土壤；沙地植物防风固沙。
四、生态系统
1
< br>、生态系统的概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
2
、生态系统的组成
3
、
描述食物链和食物网。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形
成
了食物链。一个生态系统内，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。
书写食物链时注意：
食物链以生产者为起点，
终点
为消费者，
且是不被其他动物捕食的
“最
高级”
动物。
其中的
“→”
表示物质和能量流动的方向。
4
、
生态系统中的物质．
．
和能量．
< br>．
沿
着食物链和食物网流动。
所
以有害物质也会沿食物链和食物网流动，
而且营养级别越高，
有
害物质积累越多。
5
、生态系统具有一定的自我调节能力，一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比
例是相对稳定的。但这种自我调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
五．生物圈是最
大的生态系统
1
、生物圈中有很多生态系统。森林生态系统有“绿色水库”之称；
湿地生态系统有净化水
源、蓄洪抗旱的作用。
2
、生物圈是最大的生态系统。
第二单元
生物和细胞
第一章
观察细胞的结构
复习要点：
一、显微镜
1
、
结构
支持部分：镜座──稳定镜身
镜柱──支撑镜柱以上部分
镜臂──握镜的部分
载物台──放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
转换器──上面安装物镜。
镜筒──上端安装目镜，下端有转换器。
调节部分：※遮光器──在载物台下方，可以调节进光量。其上有大小不同的圆孔称
光圈。光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。
※粗准焦螺旋──转动时，可以大幅度升降镜筒。
※细准焦螺旋──转动时，镜筒升降幅度
较小，可以使物像更清晰。
光学部分：※反光镜──转动
反光镜可以使光线经过通光孔反射到镜筒内。它有两个
镜面，一面是平面，光线强时用；一面是凹面，光线弱时用。
※目镜──用眼观察的镜头。
※物镜──接近物体的镜头。
注<
/p>
1
：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
注
2
：显微镜放大
倍数＝目镜
放大倍数×物镜放大倍数。
注
3
：带※的结构应重点掌握。
2
、
使用步骤
①取镜：右物握镜臂，左手托镜座。
②安放：略偏向身体左侧，便于左眼向目镜观察。
③对光：先使用低倍物镜对光，左眼向
目镜内观察，
（右眼睁开）一边转动反光镜，看到白色的圆形视野，表示对光成功。对光时，
若光线
较强，
应该使用小光圈和反光镜的平面；
若光线太弱，
应该使用大光圈和反光镜的凹
面。
④观察：
a.
观察材料必须薄而透明。
b
．左眼观察物像，右眼看着绘图。
c
．调节焦距：先下降镜筒（眼睛在一旁看着
物镜，以免物镜碰到载玻片）
；再
向
目镜内看，
逆时针转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓缓上升直到看清物
像时，
改用细准焦螺旋调
节，使物像更加清晰。
d
．关于镜像：显微镜下成的是
倒立的像。所以实物与镜像的位置、上下关系
刚好相反。如显
微镜视野中右上角的一个“
d
”
，那么
实物其实是“
p
”
（旋转
180
°得到）
，
位于左下
角。
e
．移动问题：物像移动方向与玻片的移动方向正好相反。
f
．找污点：在三个部位找，即目镜、物镜和
玻片标本。转动目镜，如果污点
的像也动，说明污点在目镜上
；移动玻片标本，如果污点的像动，说明污点在玻片上；如果
转动目镜和移动玻片时污点
的像都不动，说明污点在物镜上。
g
．放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗；反之，相反。
二、细胞
1
、
动物、植物的细胞结构与功能
①结构比较
②细胞各结构的功能
细胞壁——支持、保护
细胞膜——保护、控制物质进出，极薄且紧贴细胞壁，很难用光学显微镜观察到
细胞质——液态可流动的物质，各项生命活动的场所
细胞核——遗传信息库
叶绿体——使光能变成化学能
（光合作用制造有机物）
线粒体——动力车间，把化学能转变成其他形式的能量。
（呼吸作用分
解有机物）
液泡——内有细胞液，含多种物质
2
、
观察细胞实验
①常用玻片标本种类：切片、涂片、装片
< br>②洋葱鳞片表皮细胞临时装片的制作：一擦二滴三撕四展五盖六染七吸
a. <
/p>
一擦，用洁净纱
布把载玻片和盖玻片擦干净。
b.
二滴，载玻片中央滴一滴清水
（维持细胞的正常形态）
c. <
/p>
三撕，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕一小块透明薄膜，浸入上述水滴中。
d.
四展，用镊子
将薄膜展平。
e.
五盖，用镊子夹起盖玻片，使它一边接触水滴，然后轻轻
放下，盖在材料上，这
样才能避免出现气泡。
f.
六染，把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧
g.
七吸，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，让染液浸润全部。
③人体口腔上皮细胞装片的制
作：
一擦二滴三刮四涂五盖六染七吸，与前述步骤基本相同
二滴：滴入的是
0
．
9%
的生理盐水
（维持细胞的正常形态）
三刮：用凉开水潄口，用牙签从口腔内侧壁上轻轻刮几下
四涂：
把牙签有碎屑一端在生理盐水滴中涂几下
第二章
细胞的生活
复习要点：
一、细胞的构成物质
1
、
无机物
（一般不易燃）
：水、无机盐、氧，都是小分子物质。
2
、
有机物（一般可燃）
：
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