-
新人教版初中生物七年级上册复习提纲
全册
前言
一
、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科
学的基础。
二、生物科学的新成就：
|
1
、试管
婴儿
;2
、杂交水稻
;3
、克隆技术
;4
、基因工程
;
中国已经成为世界生物技术强国之一
。
三、环境问题：
1
、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。
2
、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3
、沙尘暴
第一单元
生物和生物圈
第一章认识生物
第一节
生物的特征
`
一、生物的特征
1
< br>、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2
、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化
碳。
3
、生物能排出身体内产生的废物。
4
、生物能对外界刺激作出反应。
5
、生物能生长和繁殖。
6
、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物
[
机器人
钟乳石
珊瑚
珊瑚虫
太阳
水
树
人
动物
第二节
调查我们身边的生物
一、调查的一般方法：
1
、明确调查目的。
2
、
选择材料用具。
3
、方法步骤：
（
1
）选择调查范围。
（
2
）分组。
（
< br>3
）设计调查路线。
（
4
）调查记录。
（
5
）
归类整理分析。
二、生物的分类。
1
、按形态结构分：植物、动物、其他生物
;2
、按生活
环境分：陆生生物和水生生物；
3
、按
用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章
生物圈是所有生物的家
—
第一节
生物圈
一
、
生物圈的概念：
生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住
环境的整体，
生物圈是地
球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气
和水、适宜的温度、一定
的生存空间。
第二节
环境对生物的影响
一、
影响生物生活的环境因素分两类：
1
、光、温度、水
、空气等非生物因素。
2
、
生物因素。
二、
非生物因素对生物的影响：
所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个
或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、
生物
因素对生物的影响：
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一
种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕
食关系、竞争关系、
合作关系等。
）
四、探究实验的步骤：
1
、提出问题
2
、作出假设
3
、制定计划
4
、实施计划
5
、得出结论
6
、表达和
交流
五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，
所进行的除了这种条件不同以
外，
其他条件都相
同的实验叫做对照实验。
第三节
生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应。
每一种生物
都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在
的。
二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。
）
三、在自然环境中，各种因素（包
括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生
存和发展中不断地适应环境和影
响环境。
在生物与环境相互作用的漫长过程中，
环境在不断
改变
;
生物也在不断进化，适应环境。生物
和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节
生态系统
一、定义：在一定地域内，
生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成：
生产者（主要指绿色植物）
1
、生物成分：
消费者（主要指动物）
2
、非生物成分：阳光、空气、水等。
分解者（主要指细菌和真菌等微生物）
构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
|
三、食物链的定义：通过一系列吃
与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物
之间以食物营养关系彼此联系起
来的序列，称为食物链。
四、食物
网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
< br>生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。
< br>
五、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统具有一定的自我调节能力，
使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的
稳定，但是这种调节能力是有限度
的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
第五节
生物圈是最大的生态系统
一、多种多
样的生态系统：
1
、森林生态系统
2<
/p>
、草原生态系统
3
、海洋生态系统
4
、淡水生
态系统
5
、湿地生态系统
6
、农田生态系统
7
、城市生态系统
8
、河流生态系统等。
二、生物圈是一个统一的整体
》
1
、生物
圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着
一定的
联系。
2
、整个生物圈在结构和功能
上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
3
、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
第二单元
生物和细胞
第一章
观察细胞的结构
第一节
练习使用显微镜
一、显微镜的构造。
见书
36
页。
二、使用显微镜的方法步骤：
1
、取镜和安放
2
、对光
3
、观察
三、
}
四、
目镜内看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
倍数越
大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
第二节
观察植物细胞
一、玻片标本。
1
、
种类：切片、涂片、装片
2
、
制作：需要载玻片和盖玻片
二、植物细胞的结构。
1
、
模式图
。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、
叶绿体
）
、
2
、细胞壁的作用：起保护和支持细
胞的作用。
.
3
、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
4
、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调
配合，共同完成细胞的生命活动。
第三节
观察动物细胞
一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
动
物
细
胞
模式图。主要
由细胞膜、
细胞质、细胞
核构成。
@
二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动
物细胞没有
液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
第二章
细胞的生活
第一节
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中含有两类物质。
1
、
'
2
、
无机物：水和无机盐
2
、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸
二、细胞膜控制物质的进出。
细胞膜
能够让有用的物质进入细胞，
把其他物质挡在细胞外面，
同时把
细胞内产生的废物排
到细胞外。
三、细胞质中的能量转换器。
1
、
叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2
、
细胞都
含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释
放出来，
供细胞利用。
3
、
叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。
第二节
细胞核是遗传信息库
（
一、
遗传
信息的定义：
上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，
这样
的信息就叫做遗传
信息。
二、遗传信
息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。
三、
细胞核中储存遗传信息的物质是——
DNA
< br>1
、遗传信息的载体是一种叫做
DNA
< br>的有机物。
DNA
存在于细胞核中。
2
、
DNA
的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。
四、
染色体是由
DNA
和蛋白质两种物质组成。
1
、每一种生物的细胞内，
染色
体的数量是一定的。
如人体细胞内含有
23
对染色体。
水稻有
12
对。
2
、细胞的控制中心是细胞核。
)
3
、
DNA
上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指
令，也是生物体建造
自己生命大厦的蓝图。
第三节
细胞通过分裂产生新细胞
一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。
二、细胞的生长：
新产生的细胞体积很小，
通过不断地从周围环境中吸收营养物质。
并且转
变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
三、细胞的分裂：
一个分成两个，
两个分成
四个。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样
的。
第三章
细胞怎样构成生物体
第一节
动物体的结构层次
一、细胞分化形成组织。
1
、
。
2
、
在发育
过程中，
某些细胞各自具有了不同功能，
它们在形态、
结构上也逐渐发生了变化，
这个过程叫做
细胞分
化
。
3
、
组织的
定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能
相同的细
胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做
组织
。
4
、
人体的四种基本组织：
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。
二、组织进一步形成器官。
1
、
,
2
、
器官的
定义：
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
例如：
大脑、
胃、
心脏、
肝、肺、肾、眼、耳等。
三、器官构成系统和人体
1
、
系统的
定义：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
构成系统。
2
、
人体的
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、
内分泌系
统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常
进行。
第二节
植物体的结构层次
一、植物体是由受
精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。
二、绿色开花植物的六大器官。
1
、
六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
三、
。
四、
植物的几种主要组织。
1
、
分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
2
、
另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。
第三节
只有一个细胞的生物体
一、单细胞生
物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。
二、单细胞生物的结构和生活。
以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。
三、单细胞生物与人类的关系。
·
有利的一面：
1
、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。
2
、
草履虫对污水净化有一定作用。
有害
的一面：
1
、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内
变形虫等。
2
、单细胞生物大量繁殖
造成赤潮，危害渔业。
第四章
没有细胞结构的微小生物——病毒
一、病毒的种类。
1
、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。
《
一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
二、病毒的结构和生活
1
、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。
2
、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变
成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重
新开始生命活动。
三、病毒与人类的关系
病毒靠寄生生
活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。
如：流行
性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。
—
疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。
单元小结
1
、
除病毒
外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2
、
细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。
3
、
细胞的
生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的
统一体。
4
、
细胞通过分裂产生新细胞。
5
、
生物体的结构是有层次的。
第三单元
生物圈中的绿色植物
第一章
￥
第二章
生物圈中有哪些绿色植物
绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
一、藻类植物
1
、
结构：
有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环
境相适应的。
2
、
生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3
、
常见的
藻类植物：衣藻（单细胞）
、水绵（多细胞）
、鹿角菜、马尾藻
、石莼、紫菜、
海带、裙带菜、石花菜等。
4
、
作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、
、
三、
苔藓植物
1
、
结构：
一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
所以植株一般
都很矮小。没有输导组织。
2
、
生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3
、
作用：监测空气污染程度的指示植物。
四、蕨类植物
1
、
结构：
根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物
高大。
2
、
生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3
、
繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。
4
、
<
5
、
常见的
蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
6
、
作用：
卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。
第二节
种子植物
一、定义：能够结种子并由
种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：
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