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生物
1
、认识周围的生物
生物是指有生命的物体。生命现象包括：
（
1
）具有一定的结构，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
（
2
）生物体都能生长
（
3
）生物
体都有新陈代谢
（
4
）生物体都能产生后代，亲子代间具有遗传和便宜
的现象。
（
5
）生物体都能对外界刺激作出一定的反应，称为应激性，
可以躲避有害、
趋向有利。
（
6
）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
2
、生物的生存依赖一定的环境
生态因素：
环境中直接影响生物生活的各种因素，
分为非生物因素和生物因素。
< br>
非生物的生态因素包括有
：阳光、水分、温度、空气、土壤等。如绿色植物的
光合作用需要光；温度影响各种生物
的生命活动；水常常决定生物的分布。
生物因素：
其他的生物影响该种生物
的生活，
比如草的繁盛，
影响到牛羊的数
目，人类对自然界森林的破坏，导致森林中原有生物的数量剧减。
3
、生物对环境的适应和影响
生物的形态、
结构和生理功能适应相应环境，
比如沙漠中的仙人掌，
土壤
中的
蚯蚓。同时生物的生存也能影响环境，比如蚯蚓的活动使土壤疏松、肥沃。生物
和环境之间相互作用，相互影响。
4
、生物学与人类生活的关系
生物学：
研究生命现象和生命活动规律的科学。
人类的生存和发展离不开生物。
< br>
5
、认识显微镜
基本结构：
目镜：用来进行观察的窗口，长度越长倍数越低。
转换器：通过转动更换不同倍数的物镜。
物镜：起放大作用，与目镜一起放大被观察物。物镜越长，倍数越大。
粗准焦螺旋：迅速升降镜筒，使成像比较清晰。
细准焦螺旋：精确升降镜筒，使成像最清晰。
载物台：放置被观察的玻片，上有玻片夹用来固定，中间有通光孔。
反光镜：将光线反射通过通光孔，照在玻片上。其上有遮光器用来调节强弱。
6
、使用显微镜
（
1
）右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在自己前方偏左处。
（
2
）对光时转动转换器，使低倍镜对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开。
< br>
（
3
）将装片放在载物台上，使标本正对通光孔中心，用压片夹压住装片。
（
< br>4
）双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，下降镜筒至距玻片
3~5mm
处。
（
5
）左眼
注视目镜内，转动粗准焦螺旋上升镜筒，当看到物象时调节细准焦
螺旋，直到看清物象。
（
6
）将观察对象移动到视野正中心，转动转换器换上高倍镜，调节细
准焦螺
旋直到视野清晰。
简要步骤：
对光
→<
/p>
放置装片
→
使镜筒下降
< br>→
使镜筒上升、
对焦
→
低倍镜观察
→
将要用高倍
镜观察的部位移至视野中央
→
转动转换器，换至高倍镜
→
观察
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1
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7
、其他常用的探究器具
主要包括：
观察器具
（放大镜）
、
解剖器具
（解剖盘、
刀片等）
、
计量器具
（天
平、量筒等）、加热器具（酒精灯、三脚架等
）、通用器具（试管、培养皿等）。
使用的时候要注意正确的使用方法，尤其要注意安全。
8
、临时玻片的制作
过程：取玻片
→
滴加清水
→
放材料
→
加盖玻片
→
吸去多余清水
9
、科学探究的一般方法
过程：提出问题
→
作出假设
→
实验
→
得出结论
< br>
（二）细胞是生命活动的基本单位
1
、植物细胞的结构和功能
实验步骤：
取玻片
→
滴
加清水
→
放材料
→
染色
→
加盖玻片
→
吸去多余清水
→
观察
植物细胞的形态多种多样，
有立方形、
扁平形、
柱形等，
大小也有一定的差异，
但是其基本结构都包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
核，细胞质中还分布有
各种各样细胞器，各结构的功能总结如下：
细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。
细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的稳定。
细胞质：进行生命活动的重要场所，其中包含有各种细胞器，如：
线粒体：与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量。
叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物。
液泡：成熟植物细胞具有，其中含有细胞液，与细胞的失水、吸水有关。
其他：了解高尔基体、内质网、核糖体等
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。
细胞的生命活动，就是依靠各种细
胞结构相互协作，共同完成的。也因此，细
胞是生物生命活动的基本单位。
2
、人和动物细胞的结构和功能
实验步骤：
取玻片
→
滴加生理盐水
→
取材料并涂抹
→
染色
→<
/p>
加盖玻片
→
吸去多
余的水
→
观察
动物细胞的形态和大小的差异更加
多样化，
例如红细胞的圆盘形，
肌肉细胞的
梭形等。动物细胞与植物细胞的基本结构基本相似，由细胞膜、细胞质、细胞核
组成
，
但是没有细胞壁，
同时细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡，
总结各结构
功能
细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的稳定
细胞质：进行生命活动的重要场所，其中包含有各种细胞器，如：
线粒体：与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量。
其他：了解高尔基体、内质网、核糖体等
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。
3
、细胞核在生物遗传中的重要作用
遗传物质主要存在于细胞核中，<
/p>
因为该物质可以被碱性染料染色，
所以我们称
之为染色质，是由脱氧核糖核苷酸（
DNA
）和蛋白质组成
，在特定的时候，染
色质可以高度螺旋化缩短变粗，
形成染色体
，
可以在显微镜下观察到。
每种生物
的
体细胞中，染色体的形态、结构和数目是一定的。因为
DNA
是
遗传物质，储
存并传递遗传信息，
是控制生物形态结构和生理特
性的根本所在。
染色质形成染
色体。
4
、比较动、植物细胞的结构有何不同
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总结：植物细胞具有细胞壁、叶绿
体、中央大液泡，而动物细胞没有。
（三）生物体的组成
自然界中的生物都是由细胞组成的，有的生物是单个细胞，称
为单细胞生物，
还有的生物是由很多细胞组成的，
称为多细胞生
物。
那么，
一个受精卵是怎么形
成一个
多细胞生物的呢？一个多细胞生物，
不单有很多的细胞，
细胞的
种类也很
多，受精卵要形成多细胞的生物，需要经过分裂、分化的过程。
1
、细胞分裂
生物都有生长现象，
生物体的生长现象与生物体细胞数目增多、
体积增大有关。
< br>细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过
程。
本节所介绍的植物细胞分裂，
因为分裂过程中会产生纺锤丝，<
/p>
又叫有丝分裂，
其过程如下：
间期：
染
色体以丝状的染色质形式存在，
通过复制，
每个染色体具有两个
携带
相同遗传信息的染色单体，以着丝粒连接在一起。
前期：染色质丝高度螺旋化，凝缩
成染色体。细胞的两极出现纺锤丝，通过着
丝粒连接在染色体上，细胞核的核膜开始消失
。
中期：染色体在纺锤丝的牵引下，集中到细胞的中央截面。
后期：
每
条染色体从着丝粒一分为二，
原来每条染色体的两条染色单体变成两
条染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两端移动。
末期：细胞两端的两组染色体分别解旋松散成染色质，核膜、
核仁出现，形成
两个新的细胞核；
在细胞中部形成新的细胞壁，
细胞质平均分成两等份，
一个细
胞分裂
成两个细胞。
< br>在细胞分裂过程中，
最典型的变化是染色体的行为变化。
分裂产生的两个子细
胞，
因为染色体的平均分配，
所包含的染色体携带有相同的遗传信息，
保证了生
物
体的每个细胞具有相同的遗传物质。
细胞分裂产生的新细胞不断地从周围环境中吸收各种营养物质
，
转变成自身的
物质，体积逐渐增大，即细胞生长，细胞体积增
大。新生的植物细胞中的液泡小
而分散，在细胞生长的过程中，小液泡逐渐融合成中央大
大液泡。
细胞的分裂使细胞的数目增加，
细胞的生长使细胞的体积增大，
这样生物体就
由小长大了。但是，细胞分裂不会无限制地进行下去。一般地细胞分裂<
/p>
50-60
次，若出现无限分裂则可能已发生癌变，成了癌细胞。
细胞是有一定寿命的。
2
、细胞分化与组织形成
如果细胞如此分裂下去，细胞就都
是相同的，但我们可以看到一棵植物有根、
茎、叶等，我们人呢，有手有脚，有鼻有眼等
，显然不是由同种细胞组成的，它
们是如何形成的呢？分裂产生的细胞向不同方向发展，
逐渐变成形态、
结构和功
能不同的细胞
，这个过程被称为细胞的分化。那些由形态相似、结构相同、具有
一定功能的细胞群体就
形成了组织。
植物组织：
动物组织：
上皮组织：保护、吸收等功能
肌肉组织：运动等功能
结缔组织：营养、连接、支持和保护等功能
神经组织：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋等功能。
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3
、多细胞植物体的组成
器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
绿色开花
植物的结构层次：细胞
→
组织
→
器官
→
个体。
4
、人体的组成
系统：
人
体的不同器官，
按照一定的次序组合起来，
形成具有特定生理功
能的
结构。
人体是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系
统、运动系统、
神经系统和内分泌系统组成的。
通过神经系统和
内分泌系统的调节，
人体各系统
密切配合、协调统一，完成各种
生命活动。
人体的结构层次：细胞
→
组织
→<
/p>
器官
→
系统
→<
/p>
人体
5
、单细胞生物
单细胞生物紧紧通过一个细胞，独
立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生
命活动。
如草履虫的
食物泡具有消化食物和吸收营养的功能，
纤毛具有运动的功
能，
伸缩泡具有排泄废物的功能，通过细胞分裂进行生殖。
和多细胞生物一样，
单细胞生物也能
趋利避害，
适应环境。
例如草履虫对外界
环境的变化作出的适当反应，就是一种应激性。
（四）绿色植物的一生
1
、植物种子的萌发
（
1
）种子的结构
（
2
）种子萌发需要的外界条件
种子萌发需要的条件：
内部条件：完整的、有生命力的胚
外部条件：适宜的温度、充足的空气和水分
种子的萌发过程：
种子萌发之前要吸收充足的水分，
同
时胚吸收储存于子叶或胚乳中的营养，
然
后胚根首先突破种皮发
育成根，
胚轴发育成连接茎和根的部分，
胚芽则突破土壤
逐渐发育成茎和叶
——
地上部分，子叶因为营
养物质被吸收，则枯萎消失。
2
、植物根的生长
（
1
）根尖的结构
植物的根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
根冠：细胞体积较大，性状不规则
，排列不整齐，有保护根的作用。
分生区：细胞体积较小，近似正方形，排列紧密，具有很强的分裂能力。
伸长区：细胞体积较大，呈长方形，细胞正处于快速生长阶段。
成熟区：细胞体积较大，表皮细胞
向外突起，形成根毛，是水分、无机盐吸收
的主要部位。
（
2
）根的生长
生长过程：
分生区不断分裂使细胞增多，
是根生长的关键部位，
伸长区迅速伸
长使根尖长度增加。
生长特性：
向地生长、向肥生长、向水生长等，有利于植物吸收水和无机盐。
3
、植物生长需要水和无机盐
（
1
）植物的生长需要水
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吸水方式：渗透作用
主要部位：根毛区
吸收特点：土壤溶液浓度＜细胞液
浓度，细胞吸水，否则细胞失水。
渗透作用：水分子穿过半透膜，从低浓度向高浓度转移。
合理灌溉：适时适量
（
2
）植物
的生长需要无机盐
无机盐对植物生长的作用：
含氮无机盐：缺乏植株细弱矮小，颜色发黄。促进细胞的分裂
和生长，使枝叶
长得繁茂。
含磷无机盐：能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子
的成熟。
含钾无机盐：促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮。
其他无机盐：此外，还需要含钙、锌、硼的无机盐。
合理施肥：适时适量，过量施肥，会导致植物失水。
4
、植物茎的输导功能
（
1
）枝芽发育成茎
茎是多数植物地上部分的枝干，
连接
着根和叶，
着生叶和芽的茎通常也称为枝
或枝条。
芽是未展开的枝或花
，将来发育成花的称为花芽，发育成枝的称为枝芽。
（
2
）茎的基本结构
补充：
木
本植物茎具有形成层，
所以可以逐年加粗，
草本植物的茎不具有
形成
层，所以不能加粗。
（
3
）茎的
输导功能
导管：向上运输水和无机盐。
筛管：具有运输有机养料的作用。
茎的其他功能：支持、贮藏和生殖等。
5
、植物的开花和结果
（
1
）开花
绿色开花植物生长到一定的阶段，
就会开花，开花是指花瓣等展开的现象。
（
2
）花的
结构
（
3
）果实
的结构
植物经过开花、传粉和受精，整个子房发育成果实，子房壁逐步发育成果皮，
胚珠发育成
种子，果实主要由果皮和种子组成。
（五）绿色植物的光合作用和呼吸作用
1
、光合作用的发现
（
1
）绿色植物的光合作用
光合作用是绿色植
物通过叶绿体，
利用光能，
把二氧化碳和水转变成贮存能量的<
/p>
有机物，并且释放出氧气的过程
范
·
海尔蒙
特第一次企图用实验来回答植物营养物质来源的问题。他在
100kg
< br>干燥的细粒土壤中，种了一棵
2.5kg
重的柳树，然后
往盆里浇水，但不供给其他
营养物质。五年后，他发现柳树的重量为
82.5kg
。土壤晒干后的重量仅比原来
少
100g
。因此，范
·
海尔
蒙特说，植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。
过渡：
范海尔蒙特当时还不知道光合
作用到底是怎么回事，
这为后人留下一个
问号。到了
18
世纪，有一位科学家对气体非常感兴趣，他就是普利斯特莱。
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5
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