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三年级感恩节贺卡英文
【篇一：新标英语
3
年级学段目标】
小学三年级英语具体学段目标解读
（附：新标准英语三年级具体学段目标）
博雅小学
马文姝
为
培养和适应本国和世界所需要的新一代人才，对外语教育的意义
和价值要有新的认识。外
语教育的目的是为今后的公民在多元文化
的地球村中生存和发展做准备。而作为基础教育
实施者的小学英语
教师更应该有自己独特的思想，能够把握教学的核心，在具体教学
活动中有自己独特的思考。再读《新课标》，我想站在一名一线教
师
的角度，对新课标做属于自己的解读：
一．要面向全体学生：
面向全体学
生，注重素质教育是国家义务教
育阶段的基本要求，教师面对的不仅是学生的个体，更要
面对的是
智力水平和情感因素都各不相同的学生群体。新课标特别强调要关
注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立自信
和成就感，
同时尊重个体差异，倡导体验，参与，课程提倡任务型
教学模式，通过感知，体验，实践
，参与和合作等方式，帮助学生
感受成功。
二．
为完成课程目标创设合适的教学设计和课堂氛围：
基础教育
阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，目标
的
各个级别均以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文
化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
按照这个目标，小学毕业英语水平应达到二级标准，即对英语学习
有持续的兴趣和爱好，三年级通用简单的英语互致问候，
交
换有关个人，家庭和朋友的简单信息，能根据所学内容表演对话
或歌谣，能在图片帮助下
听懂，读懂并讲述简单的故事，能根据图
片或提示写简单的句子，在学习中乐于参与，积
极合作，主动请教，
乐于了解异国文化和习俗。
为了帮助学生完成课程目标，教师应在教学设计中尝试有效的
教学
方式：
1.
要创设自主，合作，探究的学习方式：
课标中强调的教学过程是
师生交往，共同发展和互动学习的过程，教师在注重培养学
生独立
自主的同时，还要引导学生质疑，调查，探究，在合作中学习，让
学生的学习过程成为教师指导下主动的，富有个性的过程，并更多
地培养学生发
现，提出，分析和解决问题的能力。
2.
要创设以人为本的情境教学：
在小
学英语教学中，兴趣，情境，
活动是三个非常重要的因素，兴趣是学习英语的动力，活动
是提高
小学生英语应用能力的主要途径。教师要保持学生学习英语的兴趣，
就必须内外兼修，提高自己的业务基本功，让语言本身吸引学生，
同时应该设
计有情境和语境的对话活动，使语言生活化，趣味化和
真实化，让语言交际成为维持和沟
通的桥梁，这样才能让英语这种
生疏的第二语言随时绽放在学生的口齿之间。
3.
要培养学生语言的综合学习能力：
教师传授英语的过程，是学生
增长知识，掌握技能，学
习文化，提高语言运用能力的过程，也是
他们丰富情感，陶冶情操，展
开联想，进行创造
性思维的过程，因此在课堂上要培养学生的
创新精神和实践能力，
抓好语言技能训练，促进学生综合语言运用能力的发展，培养学生
的观察，思维及想象力，注重营造生动的理念，活泼的课堂。比如
小学英语中对中西方文化差异的学习和了解。
新课标的二级标准为：知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别
语，对赞
扬，请求做出适当的反应，知道国际上重要的文体活动，
知道主要英语国家的首都和国旗
等等，这些学习都能帮助学生拓展
视野，提高跨文化交际能力，也是一种语言综合能力的
培养。
4.
要设计灵活有效的任务型教学：
任
务型教学侧重语言的内容大于
语言形式结构，它强调让学生在完成任务的过程中学习语言
，设计
的任务不仅要有交际性，还要贴近学生生活，学习的经历和社会实
际，这样才能引起学生的共鸣和兴趣。在设计时应注意趣味性，情
感性，宽容性
和学科融合性。课标中也提出这种教学模式要在学术
的学习过程中进行情感和策略调整，
以形成积极的学习态度，促进
语言实际运用能力的提高。
三．
要有多样化的教学评价方式：
新课
标提出要建立能激励学生
学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。英语教学应以形成性
评
价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心，评价要有利
于促进学
生综合语言运用能力和健康人格的发展，促进教
师不断提
高教育教学水平和英语课程的不断发展与完善，同时要充分体现教
学评价的人文性，过程性，开放性，激励
性和多元性。
附：新标准英语三年级具体学段目标
新标准英语三年级掌握单词
1.
数字
number
基数词
:
（
三会）
one1 two2 three3 four4
five5 six6 seven7 eight8 nine9 ten10
eleven11twelve12 thirteen13 fourteen14
fifteen15 sixteen16
seventeen17
eighteen18 nineteen19 twenty20 thirty30 forty40
fifty50 sixty 60 seventy 70 eighty 80
ninety 90 hundred
百
million
百万
thousand
序数词
:
（了解）
first
第一
second
第二
third
第三
fourth
第四
fifth
第五
sixth
第六
seventh
第七
eighth
第八
ninth
第九
tenth
第十
eleventh
第十一
twelfth
第十二
2.
时间
time
（三会）
morning
早上
afternoon
下午
evening
晚上
toni
ght
今晚
year
年
tomorrow
明天
minute
分钟
today
今天<
/p>
yesterday
昨天
weekend
周末
o’clock
时钟
night
晚上
break
课间休息
sometimes
有时
holiday
假日
someday
有一天
week
星期
monday
星期一
tuesday
星期二
wednesday
星期三
thursday
星期四
friday
星期五
saturday
星期六
sunday
星期日
month
月份
january
一月
february
二月
march
三月
april
四月
may
五月
june
六月
july
七月
august
八月
september
九月
october
十月
november
十一月
december
十二月
hour
小时
3.
节日
: festival
（了解）
new year
新年
christmas
圣诞节
spring festival
春节
children’s
day
儿童节
thanksgiving
感恩节
dragon boat
festival
端午节
flag
day
国旗日
lantern
festival
元宵节
mid-autumn
festival
中秋节
4.
教室
classroom
（三会）
bag
书包
book
书
paper
纸
pen
钢笔
pencil
铅笔
ruler
尺
子
chair
椅子
desk
书桌
homework
作业
pencil-
box
铅笔盒
word
单词
（了解）
dictionary
字典
library card
图书卡
school
学校
card
卡
片，贺卡
letter
字母
5.
课程：
（了解）
middle
school
中学
chinese
语文
maths
数学
science
科技课
music
音乐课
english
英语
physics
物理
chemistry
化学
geography
地理
【篇二：
(
三年级起点
)
英语四年级上册教师用书】
join in
四上教师用书
编者
:
朱
腊梅周桃珍陈艺敏关瑾
王雯
starter unit
welcome back
教学目标
1.
能根据听到的词组
ride a cow, blow a
kiss, ride away, bake a
cake, catch a
snake, shake your leg, break an
egg
指认图片，并
做出相应动作。
2.
能看图认读相关话题（
animals, clothes,
food, body,
classroom
）单词，并根据
图、文说出相应单词。
3.
能根据听到的句子给图片标号，并圈出相应的单词。
4.
能根据听到的指令语
“stand up. close
your eyes. open your
eyes”
等做动作。
5.
能运用句型
what’s your favourite
…? …
相互
交流最喜欢的事物信息。
6.
能根据数词正确识别名词单复数用法。
7.
能根据图片正确书写有关星期、数字和情感的单词。
8. <
/p>
能读懂对
话，并给问句找到相应的答句。
9.
能学唱英语歌曲
the crazy join
in rock
。
教学建议
1. listen and sing the song.
听一听，唱一唱。
step1.
学生听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌
曲内
容。
step2.
学生再次听录音，指图进行模仿、跟唱，
进一步体
验、学习。
step3.
老师可根据学生自主学唱的情况，对学生进行语言的教授和
操练
：
ride a
cow,
through the street, blow a kiss, ride away, bake a
cake,
catch a snake, shake your leg,
break an egg
。
step4.
老师让学生翻书到第
2
页，观察书上五幅图片，让学生了解
图片的意思。
step5.
学生完整演唱歌曲，并配以相应的肢体动作。
step6.
学生分组演唱歌曲，老师进行巡视和指导。
step7.
老师可根据学生的分组活动情况，选取
2-3
组进行表演和展
示。在学生表
演后，老师可开展适当的评价活动（如：老
师评价、学生互评等）。
2a.
which one doesn’t belong? cross it out.
找出不同类单词。
2b.
point and say what they are.
指一指，说一说。
step1.
学生翻书到第
3
页，独立观察图片，找
出每排不同类单词。
step2.
师生共同核对答案。
step3.
学生分小组指读单词，老师巡视并加以指导。
step4.
老师可采取多种形式检查学生认读单词情况，如：开火车等。
3a. listen and number the pictures.
听一听，标序号。
3b.
listen again. then circle ( ) the words in the
correct colour.
听录音，用正确的颜色圈单词。
step1.
老师让学生翻书到第
4
页，观察图片，尝试描述图片内容，
从而预测听力
内容，帮助学生降低听力难度。
step2.
老师放录音，学生给图片标号。
step3.
师生共同核对答案。
step4.
老师让学生观察图片，每幅图片的外框颜色都不一样。
step5.
老师再次播放录音，学生用不同颜色的彩笔圈
出相应图片的
录音中包含的
单词。
step6.
师生共同核对答案。
4.
listen and mime.
边听边模仿。
step1.
老师放录音，学生做相应
动作。
step2.
老师再次播放录音，学生跟说并做动作。
step3.
老师做动作，
学生说出对应指令语。
step4.
学生分小组进行操练，老师巡视并加以指导。
step5.
老师根据学生练习情况，挑选
2-3
组学生在全班进行展演并
给予评价。
5. find their answers.
找单词。
pairwork
双人活动
step1.
师生自由对话，如：
what’s your
favourite number?
what’s your
favourite
colour? what’s your favourite
pet
等。
step2.
学生翻书到第
5
页，观察书上图片，大声读出
六个孩子的名
字
: ben,
tom,
li ruyu, jane, chris,
li na
。
step3.
老师让学生观察每个代码所代表的字母，完成单词的拼写。
step4.
师生共同核对答案。
step5.
学生大声读出对话。
step6.
老师提问：
what’s tom’s
favourite day?
引导学生用句型：
what’s
…(
人名
)’s
favourite
…?
来进行提问。
【篇三：北京市新版英语教材三年级上要点】
词汇：
first
第一，
second
第二，
welcome
欢迎，
class
班级，
week
周，
september
九月
go back to
school
返回学校，
week
周，
month
月，
birthday
生日，
girl
女孩，
boy
男孩
句子：
1
）
it’s our first day of
school.
这是我们开学第一天。
2
）
welcome to
our class.
欢迎到我们班来。
lesson 2
词汇：
english class
英语课，
third
第三，
fouth
第四，
fifth
第五，
p.e.
体
育课，
stu
dent
学生，
china
中国，
句子：
1
）
it’s our third in school.
这是我们开学第三天。
2
）
mike is from/ comes from
england.
迈克来自英格兰。
lesson3
词汇：
when
什么时候，
m
ake cards
做贺卡，
teachers day
教师
节，
make
制作，
sixth
第六，
seventh
第七，
eighth
第八，
ninth
第九，
tenth
第十，
句子：
1
）
when is teachers’
day?
什么时候是教师节？
september
10th.
九月十号。
2
）
what will you do for you
teachers?
你将为你的老师做什么呢？
i will make cards for them.
我将为他们做贺卡。
lesson
4
词汇：
food
食物，
foot
脚，
look
看，
wood
木材，
good
好的，
cook
厨
师，
put
放，
push
放，
句子：
this cook put his foot on
the
wood.
这个厨师把他的脚放在了木头上。
lesson5
词汇：
tenth
第十，
october
十月，
november
十一月，
national
day
国庆节，
december
十二月
1
）
october is the tenth month
of the year.
十月是一年当中的第
十个月。
lesson6