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2017
年四川省绵阳市中考语文试卷及答案
一、（
15
分）
1.
下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（
C
）
A.
镌
刻（
ju
à
n
）
恫吓
（<
/p>
h
è）
拈
轻怕重（
ni
ā
n
）
凝神伫
立
（
ch
ù）
．
．
．
．
B.
蕈
菌（
x
ù<
/p>
n
）
失怙
（<
/p>
g
ù）
惴
惴不安
（
zhu
ì）
迤逦
而行
（
l
ǐ）
．
．
．
．
C.<
/p>
黝
黑（
y
ǒ
u
）
穴
位（<
/p>
xu
é）
头晕目眩
（
xu
à
n
）
璀璨
夺目
（
c
à
n
）<
/p>
．
．
．
．
D.
粗糙
（
c
à
o
）
虬
枝（
qi
ú）
鬼使神差
（
ch
ā
i
）
虎视眈眈
（
d
ā
n
）
<
/p>
．
．
．
．
（解析：伫
zh
ù；怙
h
ù；糙
c
ā
o
。）
2.
下列词语中，没有错别字的一项是（
D
）
A.
扼制
萦绕
虚无缥渺
无边无垠
B.
鹧鸪
孤僻
含辛茹苦
幅圆辽阔
C.
侵蚀
袒露
与日剧增
梦寐以求
D.
蜕变
奉献
大相径庭
循规蹈矩
（解析：渺——缈；圆——员；剧——俱。）
3.
下列名句中加点成语的使用，不正确的一项是（
B
）
A.
绵阳
是西南地区一座迷人的城市，深厚的文化底蕴，领先的现代科技，既各显其美，又相
得益
彰。
B.
在观众震耳欲聋的助威声中
，苏炳添首当其冲，率先跑过终点，夺得
2017
年国际田联百
米大点冠军。
C.
< br>面对朝鲜不断升级的核挑衅，
美国国会有人公开表示，
通
过战争解决朝鲜核问题才是一劳
永逸的办法。
D.
在机场附近操控遥控飞行器，不仅影响飞机的正常起降，甚至可能导致机毁
人亡，这绝不
是危言耸听。
4.
下列名句中，没有语病的一句是（
A
）
A.
“微笑抑郁者”
与终日愁眉不展的普通抑郁症患者不同，
他们习惯将自己的痛苦隐藏起来，
每天以笑脸示人。
B.
这家企业携手社会力量，
共同开展
“健康中国”
系列活动：
构建健康生态、
倡导健康生活、
宣传健康理念。
C.
电视剧《三生三世十里桃花》凭借匠心独运的制作、曲折感人的情节，男女主角更是受到
众多粉丝的追捧。
D.5
月
22
日，英国发生恐怖袭击，恐怖分子在曼彻斯特一体育馆内引爆了炸弹
，造成约
22
人死亡
59
人受伤。
5.
把下面的句
子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（
D
）
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神
③读书不仅仅是为了生存，更多地在于充实我们的精神世界，提升我们的生命质量
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
⑤读书是门槛最低的高贵举动
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力
A.
③①⑥④②⑤
B.
④②⑥①③⑤
C.
⑤③①④⑥②
D.
⑤①③④②⑥
二、（
6
分）
阅读下面的文言文，完成
6~7
题。<
/p>
夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵
，畏秦，戒勿战。平原
君以书责信陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生
乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙
兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公
子使客斩其仇头进如姬，如
姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许
诺，则得虎符。夺晋鄙军，北
救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬。如
姬果盗符与公子。
公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受
。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，
事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士
。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子
请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者
，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所
用；今公子有急，此乃臣效命之秋也。
”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙
合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十
斤铁椎椎杀晋鄙。
公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。
（选自冯梦龙《智囊·侯羸》）
6.
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
B
）
A.
信陵君欲约客赴
秦军
赴：奔赴
．
B.
如姬欲为公子死无所辞
辞：离开
．
C.
公子诚
一开口，如姬必许诺
诚：如果
．
D.
公子遂将
晋鄙兵进
将：率领
．
7.
下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是（
C
）
A.
夷门监者
侯嬴
卿
今者
才略
,
非复吴下阿蒙
．
．
B.
力能窃之
当之
郡，道经昌邑
< br>．
．
C.
公子从其
计，请如姬
其
门人甚众
,
薄暮毕集
,
王俱与稽首
．
．
D.
而
晋鄙不授公子兵而复请之
而
翁知我，故不语郎君
．
．
参考译文：
战国时魏国有个叫侯生（即侯嬴，战国魏隐士）的夷门守门人，已经七十多岁，常有
奇
谋异策。当时秦王进兵包围赵国，魏王派将军晋鄙率军救赵，
但是害怕秦兵势大，
于是又派
人阻止晋鄙，要晋鄙屯兵边界，不
忙出战。赵国平原君见救兵不来，就写信责备魏信陵君，
信陵君既无法说动魏王出兵，<
/p>
只好自己邀集门人前去攻秦，
表示决心与赵国共存亡，
并把此
事告诉侯生，与他共谋对策。侯生支开旁人，悄悄说：“我听说晋鄙
的兵符，放在魏王的寝
宫里；
如姬是魏王最宠爱的妃子，她绝对
有办法可以窃得兵符；以前她父亲曾遭人杀害，但
始终没能找到凶手，
< br>后来公子派门客斩了那仇人的头，进献给如姬；如姬感激公子，想舍生
相报，
一直苦无机会。现在只要公子开口请如姬帮忙，如姬一定会答应公子的请求，那么公
子就能偷得兵符，夺得晋鄙的军队，北救赵，西抗秦，建立与五霸相同的功业。”信陵君依
侯生之计，如姬果然偷了晋鄙的兵符，交给信陵君。
当信陵君要出发时，侯生说：“将在外，君令有所不受。所以，即使你的兵符相合，但
晋鄙也可以不把兵权交给你，
而要求再次请魏王加以确认。
一旦再请示魏王，
那事情就危险
了。
我有一个名叫朱亥的朋友，
是位屠夫出身的大力士，
公子可带他同行。
晋鄙肯交出兵权，
那最好；假使不肯，便要朱
亥击杀他。”于是信陵君便去拜访朱亥。朱亥知道内情后笑着说：
“我只是个在市井挥刀
卖肉的屠夫，公子却屡次亲自拜访。以前我所以不曾答谢公子，是因
为还没有找到适当的
报答方法，
平时一些小事可能对公子没有什么实际的帮助。
现在
公子有
急事，正是我朱某效命出力的大好时机。”于是跟信陵君一起出发。信陵君到达邺
郡，就假
传魏王的命令，
要接替晋鄙指挥军队。
晋鄙虽合了兵符，
但心中仍感到怀疑，
不想交出兵权，
正准备出言拒绝时，朱亥从袖中拿出一把四十斤重的大铁椎，一椎就把晋鄙当场打死。<
/p>
信陵君于是接管了晋鄙的军队，并率领这支军队大败秦军。
<
/p>
三、（
26
分）
8.
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（
8
分）
（
1
）
夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功
也。（
5
分）
（
2
）
今公子有急，此乃臣效命之秋
也。（
3
分）
9.
侯羸为信陵君进献了哪几条“奇计”？请简要概括。（
2
分）
8.
（
1
）（这样你就能）夺得晋鄙的军队，北救赵，西抗秦，建立与
五霸相同的功业。
（
2
）现在公子有急事，正是我朱某效命出力的大好时机。
9.
让如姬帮助信陵君盗取兵符；让朱亥跟随信陵君助夺兵权。
10.
阅读下面这首古诗，然
后回答问题。（
6
分）
思吴江歌
张翰
秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
（
1
）请结合全诗欣赏“秋风起兮木叶飞”一句。（
4
分）
（
2
）这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。（
2
分）
（
1
）该句通过对秋风、落叶的描写，交待了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面，<
/p>
诗人触景生情，引出下文对故乡的思念之情，同时奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。
（
2
）表达了作
者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。
11.
默写。（
10
分）
（
1
）
万里赴戎机
，关山度若飞。（《木兰诗》）
（
2
）
黑云压城城欲摧
，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（
3
）箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存
。（陆游《游山西村》）
（
4
）
家田输税尽
，拾此充饥肠。（白
居易《观刈麦》）
（
5
）
有良田美池桑竹之属
，阡陌交通，鸡犬相闻。（陶
渊明《桃花源记》）
（
6
）气蒸云梦泽，
波撼岳阳城
。（孟浩然《望洞庭湖
赠张丞相》）
（
7
< br>）子曰：“见贤思齐焉，
见不贤而内自省也
。”（《〈论
语〉十则》）
（
8
< br>）江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰
。（毛泽东《沁园春
·雪》）
（
9
）在《答谢中书书》中，陶弘景以“
夕阳欲颓，沉鳞竞跃
”两
句描写了夕阳西下时潜游
的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。
<
/p>
（
10
）苏轼的
《水调歌头》
中，
“
明月几时有？把酒
问青天
”
两句与李白
“青天有月来几时
？
我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。
四、（
11
分）
< br>12.
为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规
树新风”综合性学习活动，请你
参与并完成以下任务。
（
1
）初三（
2
）班为本次活动办了一期黑板报，下
面是同学们收集的关于家规的三则材料，
请分别概括其主要内容。（每条不超过
10
个字）（
3
分）<
/p>
【材料一】
西周时期，
周公以
《无逸》
告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政
务；
春秋时期，
孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事
例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
【材料二】
古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，
但内容都以家庭伦
理为主体，
重视齐家善邻和修身养德，
如司马光在
《温公家范》
中强调“以义方训其子，
以礼法齐其家
”，
陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
< br>
【材料三】
“一时之语，可以守之百世；一家之语，可
以共之天下”，我国历史上流传下来的
家规，
除对家族的繁衍发
展起到了重要保障作用外，
还是社会教育的一种独特形式，
为社
会
提供家庭教育的范本和楷模。