-
幼儿园小班英语教案
20
篇
整理搜集最新幼儿园小班英语教案
2
0
篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期
更新增加幼儿园
小班英语教案
20
篇，欢迎收藏！
<
/p>
（
1
）小班英语教案《
< br>How are you
》
活动目标：
1
、初步学习句子
How are
you ?—fine, thank you
2
、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友
3
、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4
、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5
、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：
布绒玩具小猫和小狗各一个
小猫和小狗的头饰
活动过程：
Ste
p1
：
Greeting
T
：
Hello boys and
girls
。
C
：
Hello miss
su
T
：
nice to meet
you!
C
：
Nice to meet
you too!
Step2
：
Warm
up
T:Uncle ,uncle very very
cool…………..
C: Uncle ,uncle
very very cool…………..
Step3:New lesson
教师出示单词进行复习单词。
T
：教师出示猫和狗的玩具
T
：
hello
everyone!
C
：
hi cat ,hello
dog
T
：
good,listen
carefully !
T
：当我
们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回
答你的呢？我
很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T
：这些话用英语怎么说呢？
How
are you !
C
：
How are you
?
T
：
ok
,then you shoud answer
C
：
fine thank you
!
T
：
goo
d
，
I will ask you
,
T
：
How
are you!
C
：
fine thank you
!
Step4
：
game
:
角色扮演
Tercher shows the models of dog and
cat!
T:hello
everyone
C:hi cat hi
dog
T
：
good listen
carefully when the cat and the dog meet ,they will
greet to each other
Ok
,I need two kids to act as the cat and the
dog
Who wants to try
?
（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子分
别扮演猫和狗，教师请
幼儿戴上头饰进行情景表演。
）
T
：
are
you ready
C
：
yes
Players :How are you!
—fine thank you
!
引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方法同上。
Step5
：
game sing a
song How are you!
请幼儿先跟着老师学唱歌曲。
游戏规
则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥
抱并握握手
。
请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。
活动延伸：
引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。
（
2
）
小班英语教案
《晚安》
< br>
活动目标：
1
、掌握单词、句子的发音。
2
、能够正确运用句子。
3
、复习以前的内容，学新词新句。
4
、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备：
1
、玩具娃娃一个。
2
、晚上的图片一张。
3
、火柴和一支蜡烛。
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》
。
T
：
Good morning
,boys and girls.
Now
,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.
（师幼一起律动。
）
二、导入
出示晚
上的图片（画有星星和月亮）
，利用图画导入单词。
T
：
Boys and
girls
。
When does the moon
rise up.?
（月亮什么时候出来的？）
C
：晚上
.
T
：
Night
C
：
Night
三、设置情景导入句子。
1
、
T
：
When
you go to bed,your mother always
says……
？
C
：晚安
T
：
Good
night
C
：
Good
night
2
、教师
在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿）
，对娃娃说
“Goo
d night”
，并幼儿轮
流对娃娃说
“Good
night”
。
3
、
游戏
“COPE
不走样
”
或
“
图语配对
”
。
（
复习
Good morning Good afternoon Good
night
）
四、歌曲替换《
Good
night
》
（
3
）小班
英语教案《
animals
》
活动目标：
1
、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。
2
、幼儿能理解短语
及提问
< br>
幼儿能
大胆地回答
“I
like……”I
。
3
、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。
4
、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5
、大胆开口说英文单词。
活动准备：
1
、动物图片及动物头饰。
2
、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活动过程：
一、热身运动：
1
、打招呼。
2
、游戏《
Follow
Me
》
二、学习动物单词：
1
、出示动物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra
、
Elephant
、
Deer
、
Rabbit
2
、游戏复习单词
T: Let’s play a game. What’s
missing?
3
、
出示动
物幻灯片：
（斑马、大象、鹿、兔子）
T
：
Today
，
Animals will have a ’s have a
look.(
看大屏幕
)
T:Who is coming? Black and white .Yes
or No? Say in English . Zebra. Zebra is
coming.
T: The next one
. Guess, who is coming?(
大象、鹿、兔子）
三、学习短语：
……can run
(jump
、
fly).
1.T
：
Look here and
listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump.
The bird can fly.
Read after me .run jump fly
can
The “can”
means“
会、能
”
Read the sentences. The zabre can run.
The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these .who can run (jump.
fly).Who wants to try?
Deer{tiger} can or No? Read it
please.
四、复习短语：
T:All of animals are very lovely. Which
animal do you like?
For
example. I like Zebra. Think it over.
五、动物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What
animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can
run.
What animal?
It’s black and white. Zebra. Yes,it can run.
Too.
animal do you
want to be?
C
：
I want to be
……
are animals’ pictures.
Come here and choose one.
Listen to the music and think who is
coming ? Music
please.(
飞的音乐
)
Who is coming?
老师边说边飞。
Bird
、
bee
、
butterfly come . fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is
coming ? Music
please.(
跑的音乐
)
Who is coming?
老师边说边跑。
Tiger
、
elephant come here run. run
,Beautiful.
Listen to the
music and think who is coming ? Music
please.(
跳的音乐
)
Who is coming?
老师边说边跳。
Rabbit
、
deer come here
jump. jump,Beautiful.
4.
We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come
here. Let’s stand in a small cirl and hand in
hand.
Boys come here
. Form a big circle .Let’s have a party. Music
Please.
Are you
ready?
孩子们一起游戏。
（
4
）小班
英语教案《
dog
》
活动目标：
1
、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
2
、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
3
、培养幼儿爱护小动物的情感。
4
、目标单词：
Dog
。
5
、学新词新句。
6
、理解词语含义，发音准确。
活动准备：
1
、小狗的头饰。
活动过程：
Ste
p1
、
Dog
T
：
Hello
，
boys and girls
！
（戴
上小狗头饰）
。
C
：
Hello
，
M
issLuo
。
T
；
Bark
，
BA
RK
（教师模仿小狗的叫声）
，
Who
am I
？
C
：小狗。
Dog
dog
是小狗。
T
：
Very
good
。
Ste
p2
、
Game
：
Make friends
（找朋友）
。
T
：
now
，
who can say “dog”
？（现在谁会说
dog
）
C
：
I can
。
T
：
Good
，
you please
。
（很好，你来）
。
C
：
Dog
T
：
Very good
，
you can come here
，
we are friends now
< br>。
（我们现在是好朋友，让小
朋友站在老师身后，拉住老
师的衣角）
。
C
：
Bark bark
，
we are friend
，
who want to be our friends
？（汪，汪，我们是小狗，
谁想成为我们的好朋友。
）
C
：
dog
T
：
very good
！
Come here
，
we are firend now
。
（真棒，
来吧，我们现在是好朋友）
。
Step3
：
game
：
eat the bone
（吃骨头）
T
：
Now
，
close your eyes
，
ok
？
C
：
ok
T
：
now
，
open your eyes
，
look
，
what is this
？
C
：
（大骨头）
。
T
：
Yes
，
you are right
，
It is a bone
！
C
：
Bone
。
T
：
very good
，
Now who can say
“dog”
，
he can eat the bone
。
C
；
Let me
try
，
（现在谁会说就可以吃下骨头）
。
T
：
You
，
pleaes
。
C
：
dog
。
T
：
you csn eat the
bone
，
who else
？
who
can
。
C
；
dog
，
yummy
！
（也可
以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃）
。
< br>
Step4
：主人和狗。
T
：谁能说好
Dog
就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。
C
：
dog
，
dog
，
dog
，
d
og
。
T
；你们
是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。
T
：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。
组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。
（
5
）小班英语教案《早上好》
动目标：
掌握
Morning
、
Good morning
的读音，能正确运用
Good morning.
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
活动过程：
1
、打招呼：
T
：
Hello
！
Hello
！
I'm your
teacher
，
Mrs wang.
2
、导入新课：
活
T
：
（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）
小朋
友们，
太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
C
：早晨
T
：
Morning
（范读）
C
：
Mor
ning
（试读）
（重复三遍）
T
：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
C
：早上好！
T
：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔
要怎么问好呀？
C
：早上好！
T
：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔
的时侯就要对他
们说：
Good
morning.
3
、正音：
T
：
Good
morning
！
C
：
Good
morning
！
T
：
Good
morning↑Good morning↓
C
：
Good
morning↑Good morning↓
（重复三四次）
4
、练习：
T
：当别人对你问好说
Good
morning
时，我们不能没有礼貌呀？对不对？
T
：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）
（
老师举手向小朋友打招呼）
C
：
Good
morning
（小朋友摹仿老师举手打招呼）
T
：
Good
morning
（老师分表情、声调高低等重复几次）
T
：
（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说
Good
morning
，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）
C
：
Good
morning.
T
：
good.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
T
：
One
、
two
、
!
你们真棒！
T
：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏）
，好不好？
C
：好！
“
拍肩膀、练句子
”
游戏
T
：
one
、
two
、
three…
（抽
6
< br>-
7
个小朋友，让他们排成一队）
游戏规则：
最后一
个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说
Goodmorning
，前一个小朋友转过头
回答：
Good morni
-
ng
，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友
的肩膀说
Good morning
，以
此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说
Good morning
，再对老师说
Goodmorning
为止。
T
：
Do
you know
？（明白吗？）
C
：明白（或点头）
T
：
Are you ready
？（准备好了吗？准备好说
Yes
，没准备
就说
No
）
C
：
Yes.
T
：
（游戏开始）
.
T
：
（游戏
中不断纠正读音，游戏结束说
very good
）老师一个人
给你们一个礼物，把美
人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友
说谢谢）你是不是该给
老师说谢谢呀？说
Thank
you!
C
：
Thank
you!
（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此游戏）
“
白雪公主和七个小矮人的游戏
”
T
：
You
！
（指一个小姑娘）
Come
here!
（招手让她过来）你扮白雪公主。
T
：
One
、
two
、
three…
（抽
7
个小男孩）你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小
矮
人都要去给白雪公主打招呼，
说：
G
ood morning
，
白雪公主给每个小矮人回答：
Good morning.
T
：
Do you
know
？（明白吗？）
C
：
Yes.
T
：
One
、
！
小矮人：
Good morning
白雪公主：
Good morning
（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同
的表情和动作）
T
：
（游戏结束后）
Very very good
！
（竖大拇指）老师给你们的小礼物是小五星，
This
is
for you
！
（给小朋友贴在衣服上）你该给老师说什么？
C
：谢谢！
T
：
Oh
，说
Tha
nk you!
C
：
Thank
you!
T
：
Very
good
，
go back to you
seat
（回到你的座位上）
（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）
T
：老师还有好多好多小礼物呢？（出示小红花）谁来
Put up your hands?
C
：我！
（举手）
T
：老师抽了
3
-
4
个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼
Good morning
，他们给小朋友回答
Good
morning.
T
：
Very
good
，
This is for
you?
（把小红花给小朋友贴在衣服上）
C
：
Thank
you!
T
：
How
Clever
！
go back to your
seat
。
T
：以后早晨见面时怎么打招呼啊？
C
：
Good
Morning
！
T
：
Oh
，
The
time is up
（时间到了，该和老师说再见了！
）
Bye
-
Bye!
C
：
Bye
-
Bye
！
（
6
）小班
英语教案《
eye nose
mouth
》
活动目标：
1.<
/p>
教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（
eye.
Mouse. Mouth
）
2.<
/p>
通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.
通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
4.
对英语有一定兴趣，乐意参加双
语活动。
5.
培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1.<
/p>
字卡：
eye[ai]
眼睛
nose
（
nauz
）鼻子
mouth[mau]
嘴巴
2.
粘贴小红花若干
3.
磁带
活动过程：
1.<
/p>
听录音，
和老师一起做
“
五官操
”
，
以及激发幼儿的学
习热情，
并让幼儿接触
“eye, mose,
mouth”
的发音。
儿歌：
eye
、
eye
、
eye.
眨呀眨
nose
、
nose
、
nose
闻一闻
mouth
、
mouth
、
mouth
波波波
ears
、
ears
、
ears
听声音
2.
学习
单词：
eye
、
mouse
、
mouth.
（师）
：我们每个人都有一张
“Face”
，
在我们的
”face”
上长有器官，谁能告诉我这些器
官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：
eye
two eyes nose mouth
。最
后添上头发，<
/p>
耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习
“e
ye mouse mouth”
时按五官的上下顺序，
同时注
意幼儿发音是否规范。
3.
游戏：
摸鼻眼（摸对者奖励小红花）
方法：
师：
touch your eyes, one
、
two
、
three<
/p>
幼：
（手指眼睛）
here
、
here
、
here
师：
touch your nose, one
、
two
、
three
幼（手指鼻子）
here
、
here
、
here
师：
touth your mouth,
one
、
two
、
three
幼：<
/p>
（手指嘴边）
here
、
here
、
here
。
4.
活动延伸：
方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画
eye
nose mouth
在添画时告诉大家
你画的是什么。
5.
结束：
和老师一起做
“
五官操
”
，然后逐步下课。
（
7
）小班
英语教案《
Hello tiger
》
活
动目标：
1
、理解会说单词
:
老虎
tiger
，初步学唱歌曲。
2
、能主动愉快参与音乐活动
,
体验英语活动的乐趣。
3
、引导幼儿在游戏中复习单词。
4
、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1
、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2
、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3
、情景创设：大树
2
棵；请大班
2
名幼儿分别扮
演老虎，小兔。
4
、多媒
体：电视，小班英语
vcd
光碟（下册）
活动预设：
一、教师带领幼儿随音乐
《
Good
Morning
》
（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：
Good morning
children
！
（小朋友，早上好）
幼：
Good morning ms.
Li
！
（李老师，早上好）
师：
How are
you
？
（你好吗？）
幼：
I’m
fine
，
thank
you
！
（我很好，谢谢
！
）
二、发
声练习曲《
Rain
，
Rain
，
go away
》
《雨，雨，走开》
三、认知
1
、学习
单词
tiger[’taiɡ?]
，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来
做客？
出示老虎卡片引导幼儿跟读。
（
1
）师演示老虎玩偶启发幼儿与
tiger
打招呼
师：<
/p>
Hello
，
X X
X!(
小朋友名字
)
幼：
Hello
，
tiger
！
（
2
）
引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：
“Tiger
< br>，
Tiger
，
ao ao
ao
！
”
2
、操练游戏
（
1
）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习
对话。
师：
Hello
，
rabbit
！
你好，小兔。
幼：
Hello
，
tiger
！
你好！老虎。
师：
How are
you
？
你好吗？
幼：
I’m
fine
，
thank
you
！
我很好，谢谢！
（
2
）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。
四、学习歌曲《
Hello
，
tiger
》
1
、师完整表演唱，幼儿倾听。
2
、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。
3
、播放
vcd
幼
儿跟唱。
4
、邀请
大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。
5
、随音乐幼儿找伙伴自由表演。
五、游戏：
《
Tiger is
coming
》
（老虎来了）
玩法：
幼儿
――
戴
胸卡扮小兔：
Rabbit
，
rabb
it
，
jump
，
jump
，
jump
！
（小兔跳跳跳）
，
向场
地中间跳。
教师
――
戴头饰扮老虎：
Tiger
，
tiger
，
I’m
coming
！
（老虎
来了）
，说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。
六、在快乐的游戏中结束活动。
（
8
）小班
英语教案《
greeting
》
活动目标：
1
、培养孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲。
2
、让每个人都学习
greeting
，知道并说出来。
3
、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4
、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程
Step1:
Greeting: , everyone.
2.
How are you?
3. What’s the
weather like today?
Step2: Warm up: A cat
A cat , a cat, miao, miao.
Take a meat, ah , ah.
Eat, eat, yummy, yummy,
yummy.