关键词不能为空

当前您在: 主页 > 英语 >

英汉构词法对比

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-02 03:50
tags:

-

2021年2月2日发(作者:添足)


英汉构词法对比





























小组讨论作业



关键词


:语素、现代汉语、构词法、词根、词缀。







< p>




的是词

< p>






,




分析










——



素< /p>


(morpheme),


汉语中通常称为语素

,


重在探讨这些结构单位的性质、语音、意义


,

< p>
以及如何相互


组合而构成新词。英汉语在构词上有许多相同的地方


,


但对比更主要的是找出两种语言在构


词这个层 面上的差异。



比较研究英语和汉语的构词规律


,


不但有利于进一步认识两种语言构


词形式的普遍性和 特殊性


,


提高英语习得的成效


,


而且会大大促进英语词汇的教学。因为要学


好外语

,


最有效的方法是将外语与母语的特点作比较


,

< p>
并加以科学对比


,


分析其差异的因素。

< p>


我们知道,汉语词都是“根”词,不管一个词用于那句话都没有什么变化 ,而且在句子


中词与词之间不能显示出语法关系。


而英语词汇则 是靠词的内部与外部变化而成的,


句子中


词之间有明显的语法关 系。那么作为词根语(


root


language

< p>
)的汉语和屈折语(


inflexional


l anguage



的英语有什么在构词上的区别呢?它们各有什 么特点呢?作为词根语的汉语


,


多数


的 词本身不能显示与其它词的语法关系,其形式也不受其它词的约束。如:




我喜欢



< br>



喜欢



不因








而改变




喜欢



的人称与数,而 英语则要成为


I


like



He

likes



Like


则因为人称 不同而有所变化。



词,


指一定的语言 形式跟一定意义相结合,


并且可以独立运用的最小的语言单位。


而构


成词的语素(


morpheme



,按照构词能力可分为自由语素(


free


morpheme


)与粘着语素



bound morp heme



。在这点上英汉有很多相同之处。如汉语的“笔”< /p>


、英语的


head


(头)


等为自由语素。








< br>,英语的


vis


(看)



-tion


(行为,状况


,


过程等)等为粘着语素。


无论是自由语素抑或是粘着语素,


它们在单独成词或者组词方面都有着很强的造词能力。


按在词的结构中的位置及作用,


成词语素又可分为词根


(< /p>


root




词 缀



affix



词尾



suffix

< p>


三种。词根语素英汉相比差异不大。词尾语素英语中有而汉语中没有。如


lakes


(湖)中的



s



colder


(更寒冷)中的


er


。它们只表示一种语法意义,不影响词的词汇意义。



词是由语素(


morpheme


)构成的,那么 什么是语素呢?它是语言中最小的音义结合单


位,


它的主要功能 是构成词语的材料。


说它是语音语义结合体是以之区分音节。


有 音而无实


义,则不能称之为语素,如:蝴、蜈等。而说它为最小的有意义的语言单位,不 属于独立运


用的语言单位,


目的是与词作以区分。


那么,


词有什么特点呢?我们知道它是最小的独立运


用的单位。


因汉语语素大多数是单音节的,


所以语素和音节存在 着一定的对应关系。


由两个


或两个以上的音节构成的语素为多音 节语素,又以双音节语素为主,三音节以上的不多。



以一个语素构成的词我们称之为单纯词(


single


morpheme



。如:车、好等,而多音 节


的单纯词不管有多少音节,每个音节都没有各自的意义,合起来才表示意义。



现代汉语词汇是现代汉语词和语的总汇。


它的 范围跟“现代汉语”


一样,


有广义和狭义


两种理解。


广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所有的词语,

< br>狭义只指现代汉民族共


同语——普通话中的词语。






汉语有以下几种构词法








合根法,是最常用的造词法。




如“面粉”



“粉面”是由词根“面”


“粉”两个词根构词的。英语中也有如


earthquake


(地


震)



head master


(中小学校长)这样的合根词。







作为合成词,有组合式与附加式两类:






组合式合成词的构成分为以下五大类:




A.


支配式






前一个语素表示某种动作、行为后一个语素表示动作行为的支 配对象。如:


造谣





刺眼





埋头





B.


补充式






前一个语素表示某种动作∕行为,


后 一个语素表示补充说明动作行为的结果。


如:充满




车辆





船只



C.


陈述式






前一个语素表示陈述的对象,


而后一 个语素表示陈述的情况。


如:


内疚










性急



D.


并列式





两语素在意义上与作用上地位平等。有(


a

)相同,相近(



b


)相反(



c



相关三种情况。如:


a.




泥土





富饶




b.




矛盾





高低




c.




手脚





江湖





E


.偏正式





前一个语素限制后一个语素,后一个被修饰限制的为“正”< /p>


,前一个起修饰限


制的为“偏”


。如:< /p>




汽车




壮观





轻视








附加式合成词是由词根(


root


)加词缀 (


affix


)而构成的。一般分为三种情况:




A


< br>前缀(


prefix



+


词根(


root



: 反科学





阿三







B




词根(


root


+


后缀(


suffix



:画家




院子






C




前缀



+


词根


+


后缀:超现实主义





反粒子








附加法(也称为派生法



derivation










如:反科学,

unfriendly


(友好的)


;现实主义,

< p>
teacher


(教师)








减缩法





如:科协,彩电,



UNESCO


(联合国教科文组织)



TV


(电视)


,由简称


形成的词亦可分为三类:




























































1





截缩法






即截取原词语的部分词语。



如:清华大学→清华







2





紧缩法






即挑选原词语中有代表性的语素构成。如:



简单介绍→简介






3.



挑出原词语中的共同部分或概括原来几个词语的共同属性加一个数词构成,如:稻、黍< /p>


子、高粱、麦、豆→五谷





英语有以下几种主要构词法




I



< /p>


合成法(


compounding





A



名词复合词








moon shine


(月光)


toothache


(牙痛)




crybaby


(爱哭的孩子)













B



形容词复合词





law- abiding


(守法的)



easy-going


(随便的)



war weary


(疲于战争的)





C





动词复合词




lip-read


(观唇辨意)







bottle-feed


(用奶瓶喂)









eavesdrop


(偷听)















D




合成副词









maybe





forever




whole-heartedly






E




合成代词




everything




whatever




moreover



however




nevertheless



F



< /p>


叠声词(


reduplicative



zigzag


(弯弯曲曲)




chit- chat


(闲聊)






II




转类法(


conversion





1




动→名







doubt




want




2





名→动







house




pocket











3




形→动







empty




wet




yellow





4




其它情况




off


(介)→


off


(动


/


离开)


< p>
further


(副)→


further


(动


/


促进)









III



派生法


(derivation)


由 词根(


root


)与后缀(


suffi xes


)或前缀(


prefixes


) 构成



-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-02-02 03:50,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/596904.html

英汉构词法对比的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文