如何克服哑巴英语2

巴英语的三个方法，并对每一种方法做了详细分析。最后强调了生 活化语言环境的

重要性。

关键词

：哑巴英语；口语方法；语言环境

Abstract

：

With

the

development

of

society,

English

has

become

a

widely

used

language.

As

a

language, the true aim is communication. Spoken English is very important. This paper

describes the present situation of spoken English first, then discusses the three ways of

conquering dumb English and make the detailed analysis of each method. At the last, it

emphasize the importance of daily life language environment.

Key words:

dumb English

；

spoken English skills; language environment

如何克服哑巴英语

程彩艳

外国语学院

< br>08

级商务英语

22

班

(

西安翻译学院，陕西

西安

710105)

How to congure dumb English

Cheng Caiyan

Bussiness English,Class 22,Foreign Language College

（

Xi’an

Fanyi University

，

Xi’an 710105

）

摘要

:

关键词：哑巴英语，口语方法，语言环境

With the development of society,English has become a widely used a

language,the true aim is English is very paper

describes

the

present

situation

of

spoken

English

first,then

discusses

the

three

ways

of conquering dumb English and make the detailed analysis of each the

last,it emphasize the importance of daily life language environment.

Key words:dumb Enlish;spoken English skills;language environment

英语是世界上目前应用最为广泛的语言，它在全世界的沟通 交流中扮演了

重要的角色，而中国是世界上学习英语人数最多的国家，远远超过了以英语 为

母语的人数，也就是超过英国美国

加拿大

澳大利亚

新西兰等国家的人口总

和。中国人学英语也发挥了我们民族“勤劳”的特点，背字典，题海战术，写

英语日记等等，

做出了很多让英美人士

“无比敬仰”< /p>

的实事迹，

但效果如何呢？

不说大家也知 道，中国是世界上著名的“哑巴英语”大国，大量的时间和精力

本应该用来学习中国发展 最需要的知识和技术，但我们却在英语上浪费了十年，

二十年的宝贵时光，其实，不只是 中国这样，其他的亚洲国家，像在日本英语

已经普及了一百多年，但他们的英语水平仍然 是全球最差之一！韩国人有非凡

的爱国精神和吃苦效劳的伟大品格，但他们的英语水平和 日本人差不多！

让我们来探讨一下英语失败的原因到底是什么 。让我们来回忆一下我们母

语学习的过程。从我们生下来开始，我们的父母就天天在我们 的耳边唠唠叨叨，

不管我们是否听得懂，他们总是试图和我们交流，我们的语言能力就在 这个过

程中逐渐形成了。而在现实中，我们并不经常使用英语，所以缺乏学习动力，

如果周围的人都说英语，听不懂，干着急，学英语就会有强烈的动机，事实却

恰恰相反。在一个就是没有英语环境，对于大多数学生来说，只凭课堂教学，

发 言机会又很少，上街或回到家里都不用英语，课上学到的东西没有实践的可

能。由于上述 原因，学生很难掌握日常生活用语。有的人花费数千元参加口语

强化班，刚结业时有提高 ，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学英

语不仅必须要有使用机会，而且要有 频繁的使用机会。

[1]

那么，要如 何克服哑巴英语呢？这是一个“耸人听闻”的题目，但却是一

个急需研究的领域。

一：首先，我们要改变我们的学习模式。受传统教学的影响，我们大 部分

学生都在进行“英语语文”的学习，而不是“英语语言”的学习，也就是要提

高口语，首先第一步是要提高听力。

一般来 说，

在理论上我们可将听力分成

5

个部 分，

即辨音

（

discriminat ion

）

,

信息感知

< br>(perception of message),

听觉记忆

< br>(auditorymemory),

信息解码

(dec oding message),

用用所学语言使用或储存信息

(use or store message)

。

在顺序上，后一个部分 总是依赖领于前一个部分。辨音包括辨别各种语言，语

调和音质等，这是听力的第一步。 信息感知指的是学生在具备了辨音能力之后

有意识的感知语流中的语音组合，从而获取句 子意义的阶段。听觉记忆指的是

将所感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的 时间。信息解码指的

是理解或获取信息的过程。在经过了以上四个阶段之后，学生就可以 运用所学

语言将信息表达出来或储存在长期记忆中。针对这个英语听力的特点，有如下< /p>

几个方法可以提高听力。

1

紧 张心理是听力训练的大敌。

为了稳定情绪，在听力材料安排上要做到由浅