-
新视野大学英语第三版读写教
程
1
课文翻译
读写教程
01
课文翻译
Unit01
TestA
奔向更加光明的未来
1
下午好！
作为校长，我非常自豪地欢迎你们
来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己
多年努力的结果，
也是你们的父母和老师们多年
努力的结果。
< br>在这所大学里，我们承诺将使你
们学有所成。
2 <
/p>
在欢迎你们到来的这一刻，
我
想起自己高
中毕业时的情景，
还有妈妈为我和爸
爸拍的合影。
妈妈吩咐我们：
“姿势自然点。
< br>”
“等一等
,
”
爸爸说，
“把我递给他闹钟的情景拍
下来。
”
在大学期间，
那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放在我办公室的桌子上。
3
让我来告
诉你们一些你们未必预料得到的事情。
你们将
会怀念以前的生活习惯，
怀念父母曾经提
醒你们
要刻苦学习、取得佳绩。
你们
可能因为高中生
活终于结束而喜极而泣，
你们的父母也可能因为
终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！
但是要
记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4 <
/p>
对你们而言，
接下来的四年将会是无与伦比的一
< br>
段时光。
在这里，你们拥有
丰富的资源：有来
自全国各地的有趣的学生，
有学识渊博又充满
爱
心的老师，
有综合性图书馆，
有完备
的运动设施，
还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团
到理
科社团、到社区服务等等。
你们将自由地
探索、
学习新科目。
你们要学着
习惯点灯熬油，
学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，
并用你
们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕
成果。
5
有这么多课程可供选择，
你可能会不
知所措。
你不可能选修所有的课程，但是要尽
可能体验更多的课程！
大学里有很多事情可做
可学，
每件事情都会为你提供不同视角来审视世
界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那
就是：挑战自己！
不要认为你早就了解自己对<
/p>
什么样的领域最感兴趣。
选择一些你从未接触
过的领域的课程。
这样，你不仅会变得更加博
学，
而且更
有可能发现一个你未曾想到的、
能成
就你未来的爱好。
一个绝佳的例子就是时装设
计师王薇薇，
她最初学的是艺术史。
随着时间的
推移，<
/p>
王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合
起来，
< br>并将其转化为对设计的热情，
从而使她成
为全球闻名的设计师。
6
在大学里
，一下子拥
有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。
在你的宿舍楼里，
住在你隔壁寝室的同学可能会
反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！
你可能喜
欢早起，
而你的室友却是个夜猫子！
尽管如此，
你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。
如
果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担
心。
我保证快乐的经历会多于不快的经历。
而
且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵
的经验教训，
从而使你的生活更加丰富多彩。
所
以，
带着热切的目光和欢乐的心情，
去拥抱这些
新的体验吧！
7
我们相信，
你们的自我发现之
旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人
的进步。
我们相信，当你们成为我们的学者群
体中的一员时，
你们很快就会认识到，
大学不仅
提供大量
自我充
实的机会，
同时也带来了责任。
一位智者
说过：
“教育代代相传，它就是社会的灵魂。
”你
们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，
也是无数
前
辈辛勤劳动成果的传承者。
他们积累了知识，
并把知识传递给你们，
而这些知识正是你们取得
成功所必需的。
现在轮到你们了。
你们会获取
什么样的知识？
你们会发现什么样的兴趣爱
好？
你们怎样做才能为你们的子孙后代创造一
个强大昌盛的未来？
8
我们很高兴能为你们
人生旅途中这一
重大阶段开启大门。
我们很高
兴你们
将获得许多机会，
也很高兴你们将作为社
区、
< br>国家乃至世界的公民承担起应有的责任。
欢
迎你们！
TEST B
我们的期望
我亲爱的孩子：
1
你即将踏上人
生的下一段旅程。
这让我们感到喜忧参半。
当
你离家、
步入大学的校门，
激动人心的崭新世界
将会展现在你面前。
这将带给你鼓舞
，也会使
你面临挑战；你将获得更大的进步与成长。
2
这也是令人伤感的时刻。
离家去上大
学就明确
意味着你不再是个孩子了。
没有什么比看到你
走到今天这一步更令我们欣喜的了。
你曾经是
我们最大的挑战，现在却成为我们最大的骄傲。
虽然是我们把你带到了这一步，
但是看着你离开<
/p>
仍然很不舍。
记住，最主要的是，我们会想念
你。
3
大学将是你人生中最重要的时光。
只
有在大学里你才会真正发现学习的真谛。
你经
常会问：
“为什么我需要知道这个
?
”
我希望你
保持好奇心，但是记住：<
/p>
“教育就是当一个人忘
记了在学校所学的一切之后剩下的东西。<
/p>
”你学
什么并不如学习本身更重要。
<
/p>
做学问的精髓就
在于它可以使你从被动学习转向主动学习——
直至成为一个真正具有学习能动力的自学者。
所以，
要认真对待每一门课程。
如果某门课不能
马上吸引你，不要绝望。
把它当作一个挑战来<
/p>
接受它，
设法使之成为你自己所喜欢的。
4
当
然，
你还必须注意，
要选择那些能够激发你的热
情、拓展你的智力的课程。
不要被别人的想法
所左右。史蒂夫?乔布斯曾说过，在大
学里，你
的激情将会创造出很多个点，
以后在生活中你会
把这些点连接在一起。
所以，不必过多担忧
你
将来会做什么样的工作，不要太现实。
如果你
喜欢法语或韩语，
就去学，
即使别人对你说学这
些没用。
尽情采集你的那些“点”
。
要坚信有
一天，
你会找到你自己的有意义的事业
，
你会把
那些点串连成美丽的曲线。
5
你知道我们总是
希望你竭尽全力，但不要让分数的压力困扰
你。
我们只关心你已经尽了力，
并且
学到了知识。
你
尽了最大的努力而分
数不高比你没有努力却得
了像样的或更高的分数更有意义。
分数只不过
是虚荣的人用以吹嘘和慵
懒的人所恐惧的数字
而已。
而你既不虚荣，也不慵懒。
努力的回
报
不是分数，
而是你所学到的东西。
6
更重要的
是，要结交朋友并信任他人。
大学里结交的朋
友可能是你会结交的最好的朋友。
在你步入成
年的这些年里，
你在大学里结交的朋友比家人离
你更近。
你会结下将绽放几十年的友情。
选择
坦率真诚的人做朋友。
选择几个朋友，
真正走近
他们。
不必计较他们的爱好、成绩或长相。
相
反，
结交新朋友时要相信你的直觉。
你是坦率真
诚的人，任何人
都会喜欢
和你做朋友，所以要自信，别害怕，要
积极主动。
如果你认为自己喜欢某个人，就告
诉他。
你不会损失什么的。
不要害怕去信任别
人。
即使有所怀疑，也要相信别人，不要对任
何人抱有成见。
人无完人。只要他们真诚，就
信任他们，善待他们。
他们会给予回报的。
7
还要记住，
你的青春充满力和美，
只有到青春逝<
/p>
去时你才能理解这一点。
你必须要呵护
和培养
你的力和美。
健康的身体和健全的思想是你将拥
有的最大的资本。
享受生活吧。
想跳舞就跳舞，
不用担心别人怎么想。
但也要让自己平平安安
的。
不要让各种各样的新体验带走你
的纯真、
健康或好奇心。
珍惜青春，珍惜你眼前的大学
经历吧。
8
在大学这一段时光里，你会：初尝
独立的滋味，
拥有最多的自由时光，
享有最大的
可塑性，
承担最低的犯错代价。
9
用满腔的热
情拥抱大学时光吧！
充分利用好你的时间。
成
为一个你注定会成为的优秀的思考者。
使你的
聪明才智发挥出最大的潜力。
无所畏惧！
勇于
尝试！坚持学习，并不断成长！
我们对于你已
经取得的成功深感自豪，
我们也迫不及待地盼望
看到你未来的成就。
你的父亲
UNIT2
TESTA
儿时百宝箱
老大归家梦
1
我看着她在车道上
倒着她的新卡车。
车太大，而且太贵。
她就是
不愿意考虑买辆开起来省油、
停起来省心的实用
型汽车。
我想，原因在我。
她买这辆车就是为
了让我看看她的能耐。
2
“我
18
岁了，
< br>”她经
常这样对我说，以至于听得我牙都疼了。
“我
是成年人了！
”
3
我心想
,
真的吗？
昨天你还在
看动画片呢。
今天和昨天又能有多大的变化？
4
今天她走了，
远离我去寻求成年人的独立。
我
很高兴她离开了。
这意味着她成功了，而我也
终于可以从
18
年的责任中脱身了。
但是我还是
担心她能不能照顾好自己。
5
她留下的是一片
狼藉。
她的卫生间真是凌乱不堪，有没拧干的
毛巾，有生锈的剃刀片，散落在面盆里
的头发，
还有几支快挤空了的牙膏。
我拿了一盒大号的
黑色垃圾袋上了楼。
眼影、面霜、指甲油——
这些统统扔进垃圾袋。
我把抽屉清空，把架子
打扫干净，还把面盆擦洗干净
。
我打扫完后，
卫生间就像酒店里的
那样井井有条，
丝毫没有人
情味儿。
6
在她的卧室里，我发现床下有不配
对的袜子，壁橱底板上扔
着紫色的裤子。
书桌
的抽屉里满是学
校的卷子，
按照年份和科目归了
类。
我发现自己竟然在翻看她的诗歌和作文，
欣赏着考卷上的高分，
端详着每张考卷右上角她
用印刷体工工整整书写的或是打印的她
的名字。
我把书桌里的东西收拾到一个盒子里。
六个月，
我心想。如果过了六个月她还不来拿她的东西，
我就
会把它们一股脑儿全扔了。
这算讲道理了
吧。
成年人存放东西是要付费的。
7
轮到整理书的时候，我有些犹豫了。
连环漫
画册、青少年小说、言情小说、历史小说，还有
课本。<
/p>
阅读是一辈子的事；每本书都是心爱之
物。
原本我想现实一点，把这些书塞
进纸袋，
然后送到旧书店。
但是我跟
女儿一样爱书如命，
于是我把她的这些书归置到一个单独的书架上，
等日后再作处理。
8
接下来，
我着手整理她的
衣服。
那些她从七
年级起就不再穿的裙子、毛
衣和鞋子都被装进了垃圾袋。
就像蝗虫洗劫一
样，我清空了壁橱。
理出高高的、乱蓬蓬的两
大堆东西：
一
堆捐给慈善机构，
另一堆扔掉。
9
可是还有更多的鞋子、
填充动物玩具、
大大小小
的招贴画、发箍和粉红色的卷发夹。
我越理，
要理的东西就越多。
一个小姑娘怎么能在短短
的
18
年里收集了这么多东西？
10
我把东西往
垃圾袋里塞，
直到塑料袋快要被撑破了。
我把
垃
圾袋拽下楼梯，一次拽两个。
要捐
给慈善机构
的都放在我汽车的后备箱里；
要扔掉的都放在路
边。
我弄得浑身是汗，肩膀酸痛。
11
她把卧
室弄得乱到匪夷所思的地步，盖被掉在地板上，
床单掀
到一边。
我把床罩、毯子、床单和枕套
都拆了下来。
等到她开始投币洗衣的那一天，
她就会感激我这些年来为她无偿提供的干净衣
服了。
12
我打算把她的房间改作手工室，或
者改成一间我一直想要
的漂亮客房。
13
我把
床翻了个个儿，
只见一个棕色的大信封，
上面
写
着“不要扔掉”
。
我打开一看，又是纸。
我把
信封里的东西都倒在地板上。
<
/p>
其中有家里的老
照片、书信、贺卡、我们写给她的爱心留言，还<
/p>
有从报纸和杂志上剪下的漫画。
信封中
的每一
样东西都是我们亲手给她的。
我们以前给她的
东西都在这里了。
刹那间，我心潮起伏。
14
“不要扔掉”
。
15
我的孩子——我那爱收集小
玩意儿的收藏迷——对我太了解了。
我一边翻
看着卡片和留言，
一边想：
也许她买那辆卡车也
不算什么太糟糕的主意。
也许这能让置身于大
千世界中的她不
至于感到太渺小。
16
我改变
了
主意，
把垃圾袋从车里和路边又拿了回来。
衣
< br>服和鞋子放回壁橱。
重新铺好床，再堆上填充
动物玩具。
我丈夫回家了，
对着楼上喊我。
17
“我把房间稍微整理一下，
”我告诉他。
“你能
找些盒子来装她的东西吗？”
18
他从地下室拿
上来几个盒子。
19
“她弄得真乱啊，
”
他说。
20
“我不介意，
”我回答。
沉默。
21
然后他轻
轻地说道：
“她不会回来了。
”
< br>
他伤感的语气让
我喉头一紧。
我努力克制，不让眼泪流下来。
22
我的小宝贝儿，
那个什么都让我
操心的孩子，
不再回来了。
但是有一天，我的女儿，那位独
立的女士，会回来的。
家里有她童年的纪念品
在等着她。
我们也在等着她，张开双臂等她回
来。
TEST B
那一刻，
时光驻足
1
“
爸爸，
我们去散散步吧。
”
2
这是弗吉尼亚四月的一天。
他点点头
，把手
放到轮椅的扶手上，
嘟哝着谁也听不懂的话。
我
试着扶他起来，
但是
他太重了，
而且也太虚弱了。
3 <
/p>
“去散散步，
然后呢——我给你带来了一个惊
喜。
”
4
微风吹过，
白色的窗帘飘了起来。
5
他
哆嗦着，抱怨天太冷。
“冷，我累了。我们现
在回家不行吗？”
6
突然间，
我们仿佛回到了
很久很久
以前，
我们来到一个我从来没见过的港
口。
那时是十二月份，在芝加哥，我五岁，我
很冷。
一只手套丢了。
我也走不动了。
他的
腿长多了，
大步流星地走过正在融化的雪地，
走
向一群装着大门的像是飞机机库一样的建筑。
7
这是我到过的最令人兴奋的地方。
忽然之间，
我的疲惫消失得无影无踪。
我可以一直在这里
走下去，
起码可以一
直走到我设法登上其中的一
条船为止。
8
我们放慢了脚步。
现在我们看
到的是一些小一点的货棚，
还有一间绿色的小餐
馆。
四周弥漫着鱼和烟的味道。
我们走进一个
小棚里。
里面是一桶桶的海水，一网兜一网兜
的贝类海鲜，还有一捆捆放在冰块上的鱼
。
9
“爸爸，快看那条蛇！
”
10
“不，那是鳗鱼，
”
爸爸说。
“烟熏的。
我们买一段回家当晚饭吃。
”
11
“我才不吃那个东西呢！
”
12
“好吧，
”他
说道，然后拿起那包腥味
很重的鱼。
我们往回
走的时候，他给
我讲鳗鱼向马尾藻海洄游的故
事：
鳗鱼怎样从达尔玛提亚地区的
河流游过地中
海，
再游过整个大西洋，
直到抵达温暖的马尾藻
海。
它们在那
里产卵，然后幼鱼再游回到它们
的父母原先待过的河流。
13
我们终于回到了公
寓。
他拆开鳗鱼包，
打开折叠小刀，
小心地切片。
14
“我不吃，
”我狐疑地说道。
15
“尝一口，
就算为了我。
”
16
“我不会喜欢它的。
”
17
当
他在挂我们的外套时，
我尝了一丁点
儿。
很腥，
带着烟熏味，还咸咸的。
18
他去厨房帮我热
牛奶，
并给他自
己热茶。
我又尝了一丁点儿。
然
后，又尝了一点儿。
他从厨房回来，端着热气
腾腾的杯子。
19
鳗鱼已经消失得无影无踪了。
20
因为是星期天，
我又只有五岁，
他原谅了我。
时光在此刻驻足，
爱意在此刻流淌——从父亲流
向女儿，又从女儿流向父亲。
21
十九岁的时
候，我飞去日本。
父亲和我一起登富士山。
我
们爬了几小时后，在俯瞰太平洋的山坡上野餐，
吃着鳗鱼干、
海苔饼干和鳗鱼皮包的冷饭团。
他
第一个登上山顶。
22
随着岁月的流逝，
我们游
遍了世界各地的江川湖
海。
他步子大，
所以经常
走得比我快。
我不知道除了他，还有谁能有如
此旺
盛的精力。
23
有些日子，时间在快乐中
飞逝，
也有些日子会像不新鲜的鱼一样，
令人难
受。
3
欢迎来体
验
21
世纪的大学生活：通过源源不
断
的信息流，
学生之间、
师生之间以及学生和课
< br>堂作业之间建立了电子化的联系，
一天
24
小时，
一周
7
天，从不间断
。在许多学校，无线互联网
连接覆盖了校园的各个角落，
大学整
体上也因此
成为世界上互联网最普及的地方。
4
学生们说
他们非常看重动动手指就可获得无限的网上信
< br>息，
还可以在凌晨两点给教授发电子邮件，
并能
在第二天早上收到教授的回复。
一位工程专业
的学生说：
“我觉得无论在课内还是在课外，我
都拥有一种交流手段。
”
5
很多学生不仅使用
智能手机自创语体发短信，
而且也用智能
手机来
做更正经的工作，
比如练习外
语、
分析戏剧课的
脚本等。
在一所大学的有关美国广播电台历史
的课上，
学
生们用智能手机录下他们自己的广播
节目。
< br>教授这门课的教师说：
“这提高了学生学
习这门课的兴奋
感。
”
学校也鼓励教授录下授课
内容并发布到网上。
一位一流大学的主管
说：
“我们意识到，像这样一种能够引起学生关注、
并促使他们
深入思考的工具也许大有潜力。
”
6
对于大多数本科生来说，
永不间断的互联网是大
学生活的动力
。
网络工具不只是玩具，而且是
储存
和管理几乎各种信息的强大工具。
随着世
界上越来越多的人使用这些工具，
它们已经变得
不可或缺。
所以，学生应该运用互联网所创造
的
奇迹来完成作业、
复习讲座提纲、
参与课堂讨
< br>论、与朋友们进行网上社交。
但是在做这些的
同时，学生们必须记住，要控制和平衡好时间。
上网时间过长就意味着在现实生活中学习、
锻炼
或和朋友叙谈
的时间过少。
学生们不应该让电
脑屏
幕上的互联网世界使他们脱离外面的现实
世界。
7
大学在
20
世纪
90
年代中期迎来互联
网，那时许多大学开始给学生寝室接入高速网
络。
在过去的几年中，学校率先把校园变成了
被无线网络覆盖的世界。
事实上，美
国最近的
一项研究发现，信息技术的投入占高校预算的
5%-8
%
，比
20
世纪
80
年代中期约
2%-3%
的投入<
/p>
有所增加。
8
有一所大学里，
学生用无线网络
发送即时信息、
复习家庭作
业以及查看银行账户
余额。
而就在沿
公路往前九英里处，另一所大
学一直有种技术不如别人的自卑感。
为了弥补这
一点，
该大学花了数万美元给每一名入学新生免<
/p>
费赠送了一台苹果
iPad
。
9
有些大学甚至要
求所有学生拥有或租用一
台手提电脑。
有人说
注重技术可以使
学生作好准备面对被网络连接
的世界。
一位大学校长指出：
“你必须与世界保
持同步，
学生们期望通过高带宽获取信息。
如果
你不能提供，
你就会在竞争中处于劣势。
”
10
其他大学正努力从同行当中脱颖而出。
大学之
间用最现代的网络和最热门的系统来吸引学生
的竞争已
经达到狂热的地步。
一些商科专业的
学生可以领到免费的便携式电脑。
在永久在线
模式下，他们可以根据需要随时随地获取信息。
一所
大学甚至为新生配备了智能手机，
以丰富其
大学经历，
为他们在一个日新月异的世界上取得
成功作好准备。
11
大学还为那些不喜欢随身
携带手提电脑的学生提供了若干个机房。
而且，
许多大学为那些熬夜学习的学生开设了
24
小时
电脑维修店，
电脑第二天就可以修好，
而且在电
脑送修期间，
学生可以使用维修点
提供的代用电
脑。
12
在过去
10
年里，
世界
各地的大学都在更换其
计算机系统，
主要是为了给学生提供最先
进的免
费系统。
随时随地的网络连接使教育深受裨益。
随着计算机技术的广泛应用，
我们将培养出善于
解决问题和善
于思考的一代人，
这对于世界的未
来是至关重要的。
TESTB
过犹不及——真正的成瘾
1
现代世界经历的
最大变化也许就是互联网的崛起。
我们难以否
认网络给人们的生活带来的种种便
利。通过网
络，
人们能够迅速地查到诸如地图、
新闻和网上
商店等，
网络使生活变得简单。
作为研究工具，
互联网是无与伦比的。
它是我们与朋友保持联
系的极好的途径。
它给我们提供多样的媒体渠道
以及各种各样的新闻来源。
<
/p>
有条件上网以及有
能力充分利用网络是现代社会取得成功的必要<
/p>
条件。
2
然而，像任何技术一样，
随着我们开
始依赖网络，网络的负面因素就显现出来。
正
如伴随着汽车的便利而来的是污染
和交通堵塞
一样，
互联网的大行其道导致了一种新的社会流
行病，那就是网瘾。
3
看看下面的报道。
几
年前，
美国一对夫妇被指控疏于照顾孩子。
正是
因为他们迷恋网络游戏而疏于对两个幼儿的照
顾。
最近还有个关于一位男子的新闻报道，他
因为上网时间过
长，导致睡眠不足而丢掉了工
作。
最
终，他连房子都没了，但他保留了手提
电脑，
仍然整日上网。<
/p>
4
大学生们也受到影响。
有很多报道是关于一些优秀的学生由于成绩差
而失去奖学金，
还有的学生因此而无法毕业，
这
全是因为他们上
网时间过长所致。
有一个学生
不仅没
有毕业，
而且体重减了
12
磅。
他过于沉
迷网络，
结果连饭都忘了吃
!
想一想，
这是多
么
令人痛心啊！
5
这些事情发生在
这些人身上，
不是因为他们懒惰或愚蠢，
而是因为他们上网成<
/p>
瘾。
新入学的大学生，甚至是那些最聪
明、最
成功的大学生，
受此影响的风险最大，
< br>因为互联
网对他们的学业很重要，
也因为他们刚刚进入一
个新环境，
他们的上网习惯不再受到关心他们的
父母的监督。
没有家人的监督和约束，学生们
只能自己管理上网时间。
在第一学期，他们可
能成绩骤降、健康受损、友谊中断。
6
< br>那些不
受网络巨大吸引力影响的人，
也就是那些可以轻<
/p>
松控制上网时间的人，
容易把网瘾问题看作是假
< br>想的问题，或者把网瘾的根源归咎于软弱的性
格。
但是，网瘾的背后有其脑部化学病理，这
不是想象出来的。
许多常见的网络互动，如在
网络游戏中得分﹑
接收电子邮件或即时信息、
寻
找新的博客日志，
所有这些都会引发大脑中内啡
肽的释放。
内啡肽是大脑中与成功和快乐这些
正面情绪相关的重要化学物质。
鉴于网络互动
经常包含成功应对挑战或进行社
会交往，
因此网
络互动能引起内啡肽的释放也就不足为奇了。<
/p>
对于这些现实生活中的活动，
我们的大
脑一直在
给予我们奖励。
7
互联
网的问题在于，
它可以
造成过于长期的、
非自然的内啡肽释放，
也就是
来自大脑的持续不断的奖励，<
/p>
就像点击鼠标一样
快速。
这些奖励不是真实的、有用的、现实的
奖励，它们只是引发大脑中正面反馈的
简单刺
激。
在现实生活中，内啡肽促
使我们和朋友、
家人交往或者尝试学习新东西。
而一旦上网成
瘾，内啡肽只会使人更加迷恋电脑。
有网瘾的
人
2
她在事后的事故报告中按照以前的培训要求，
就事论事地记录了事实，
并没有对尖叫声和伤痛
的描
述。
记录的是一种形式，即警方报告中的
一连串事实；
而回忆却是另一种形式：
熊熊燃烧
着的金属、
湿滑水泥地上深深的车胎痕迹，
还有<
/p>
散落在血泊中、
如天然水晶般闪烁的安全玻璃碎
< br>屑。记录和回忆竟会如此不同，着实令人奇怪。
这些成为琼达脑海中始终摆脱不掉的记忆。
< br>她
靠着受过的训练来支撑自己。
现在，
< br>她再不会放
过任何预示下一起事故的征兆。
她动手要去打
开巡逻车上的警灯，
但是她的搭档戴
维抢先一步
打开了警车顶灯，他也觉察到了险情。
“我们
让那辆车靠边停下，
以免有人出事，
”
他说道。
3
那辆大轿车的司机猛踩刹车，
车子慢了下来，
但
还是来不及停在警示线内。
车子滑下公路，掉
进了道尔顿河。
4
琼达急忙停下警车，
来到车
外。<
/p>
她一边喊着让戴维呼叫支援，一边沿路肩
下滑到河边。
5
雨水使河水猛涨，变成一头凶
猛的怪兽。
它咆哮着冲上两岸，夹杂着被急流<
/p>
冲下的树枝，汹涌奔腾。
那辆车一半已被水流
淹没。
尽管车不小，但是水流的力量把它顶在
一棵树上，
副驾驶座一侧被淹没，
河水漫过挡风
玻璃。
“我的上帝啊！
”琼达祈祷道。
“不要
再像上次一样啊！
”这样的事让人受
不了，太熟
悉了，琼达心想。
6
琼达知道，司机肯定来不
及脱身。
<
/p>
倾盆大雨中，她手电的光亮几乎没什
么用，但是她还是能够看到被
困司机在叫喊着，
拍打着车窗。
河水正在灌满车厢。
7
“戴维，
我需要破窗锤！
”
< br>琼达向对讲机呼叫，
并冲向车
子。
当她来到驾驶员一侧的车门时，水已经涨
到她的腰部，
而且冰冷刺骨，
她的双腿就像被冰
包裹住一
样。
如果她动作不够快，
她的下半身可
能就会失去知觉，她就会瘫倒。
8
透过车窗，
琼达看到那位妇女，水已经淹到她的胸口。
她<
/p>
胸前别有一枚工作胸卡，
写着她的名字桑迪。
她
年事已高，有
65
岁或
70
岁。
她在冰冷的水中
支撑不了多久。
她的眼中流露出极度的恐惧，
直直地盯着琼达的眼睛。
“救救我，
”她大声呼
喊
着。
9
戴维赶到琼达身边，
把破窗锤递给她。
“夫人，
”她透过车窗喊道，
“请你转
过身，避开
玻璃！我要把车窗砸开！
”
那位妇女转过头去，
琼达砸向车窗。
这辆旧车车身大，
窗玻璃也厚，
砸一下
几乎不见裂缝。
这时，琼达感到车起伏
了一下，她不禁心头一沉。
水流正把车推离那
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：初中中考英语选择题常考题型
下一篇：大学英语快速阅读4答案