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幼儿园大班英语教案范文幼儿园大班英语
bo
dy
身体的教案
写
双语教学活动设计：
My
body
（我的身体）
活动名称：
My body
活动目标：
1
、
会用英语说出自己的身体部位：
Toe, foot,
arm, head,
leg,
hand
…
2
、
能根据指令及时指出身体部位。
活动准备：身体部位的图片
活动过程：
一、教师出示身体部位的图片，幼儿学习单词
stomach,
foot,
arm, head, leg,
hand
…
1
、
教师先结合图片与自己的身体，说出一个单词，先让幼儿猜
一猜，这是什么？
2
、
幼儿猜出是身体的哪个部位后，教师在让幼儿回忆它用英语
示怎样来表达？
二、游戏：听令指位
1
、教师讲解游戏规则：幼儿根据教师用英文说出的身体
部位，
及时在自己的身体上指出。
2
、幼儿分组进行游戏比赛。
三、幼儿自由游戏
请个别幼儿上来喊指令，其他幼儿进行指位。
你好，活动内容：英语：短语
Comb hair Wash
hands
活动目
标：
1
在游戏中激发学习的兴趣！
2
理解含义，掌握正
确发音。活
动准备：魔术袋，图片！录音活动过程：
1
表演魔术教师扮演魔术
师！伴随着动感的音乐还有时尚的魔术表演！变出
学习内容，板书
到黑板上！
2
直接教授
可以用大小声！图片高了声音就高图片低了
声音就低！在练习时从整体到部分再到单个，
在整体练习时可以用
大小声，在部分练习时用高低声，逐个练习时可以用拍卡片说短语<
/p>
等亲亲卡片碰碰卡片等！
3
游戏。抽卡片！冰山一角！拍卡片！闪
卡！等！
4
卡片回家！再用魔术把卡片变回去！变的时候孩子们要
说
bye bye !
魔术到可以用档案袋
，外边从中间部分再粘一层里边
分卡片用，再用一整块即时贴整个贴住黑色最好！再用镭
射纸装饰
一下，很漂亮的！放射状！黄色红色兰色！我试过效果很好！希望
帮到你！
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~
教学目的
:
学习掌握常用的表示天气状况的单词
sunny,
cloudy,windy,rainy,snowy
和询问天气的句型
How is the
weather today?
教学方式
:
讲解，听，说，分组练习和提问
课前准备
:
录制一段语音，绘制相应的图片
教学过程
:
1*
先录制一段简单的关于天气的对话，让孩子们听。告
诉他们今
天我们将学习如何用英语来询问天气。
2*
将绘制好的图片展示给孩子们，反复复习，让他们认识相应的
单词
sunny,cloudy,windy,rainy,snowy
3*
展示出相应的图片
检查孩子们的掌握情况，可以挑选一些单独
提问
4*
任意说出一个单词，让孩子们在画纸上画出对应的图案
5*
带领孩子们学习问句
How is the
weather today?
并反复练习
6*
将孩子们分为两两
一组，戴上喜欢的动物头饰，互相提问，老
师观察情况，给予指点。选择表现好的小组上
台表演。
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课
所要完
成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本
课的学习时易产生困难和障碍的知识传授
与能力培养点）
七．教学方法
要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维
八．教学过程（或称课
堂结构，说明教学进行的内容、方法步
骤）
九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
十二
< br>.
教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改
进方法）
幼儿园大英语教案
?-
小幼儿英语教案
?-
效果最好的幼儿英语教学
教案
?
口语宝——最适合中国孩子练口语的智能英语学习工具
不用大
热天出去上学习，不用四处请家庭教师，更不用辛苦背单词！<
/p>
天就
能说流畅英语！
口语宝是上海问学堂与
台湾艾尔科技联手打造的一款专为增进英
语口语能力而设计的产品。口语宝结合台湾、美
国、
___
等地，拥
有美国长春藤联
盟名校学位的博硕士，研发出的“自动语音分析系
统”（
ASA
S
，
Automatic Speech Analysis
System
），来帮助学英
语的人改善其口语能力。嗯
对了，我目前上的
ABC
< br>天丅英语中心的
助教要我明白，其实想学会英语是不难的
~
一定有个好的研习情境及
练习口语对象
这取决于外教资质，东南亚口音重
一定要找欧美
籍，发音纯正非常重要
持续逐日口语练习
1 on 1
个性
化学习才可
以有非常
.
好
.
的进步效率
~
课后记得回
放复习课程录音音频，来进一
步深化知识；如果真的没有人可以指导的状况下
可以到
VOA
或
BBC
拿到课外学习资料学习
多问多听很快的语境就提升起来，学习效益
应该可以突飞猛进的；
口
语宝，应用世界领先的智能语音分析系统，每课都设有丰富的
口语练习模式，利用“学—
—查——改——验——评”五步骤学习
法，让孩子轻松突破哑巴英语，说一口标准流利的
英语！
从发音、语调、节拍、音
量这四个方面分析学习者所说的英
语，不但可以指出学习者发音所存在的问题，更能精确
指出问题出
自句子中的哪个单词，哪个音节，以及如何有效的改进。就像一个
一对一的智能老师，随时为你矫正口语存在的问题。人性化设计、
形体小巧
可爱、操作简便，只需插入电脑
usb
接口，便能自动引领
学生练习口语，
1
幼儿园大班英语教案：
shoes
目标：
1.
学会新单词：
orts shoes, sli ers, just
right,
tight
2.
运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
准备：运动鞋，拖鞋，磁带
过程：
一．
Greeting
Hello ,how are you ?
What
‘
s the weather like today ?
What the day is today
?
二．
Warming
《
The
sun
》、《
The
moon
》
三．
新授
1
．
Gue
What
’
s in the bag ?
It
’
s
……
They are
……
2
．
One by one
3.
示范
（
1
）老师示范：
let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just
right. They are my size.
(2)
幼儿示范：
T
：
how do you feel?
S
：
They are tight . They are
not my size
They are
just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指
令。
Do you
want to try?
Ok
,take off your shoes
Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5
．结尾
Sing a song
“
The more we get together
”
边唱边继续转圈，演唱结束
Find your shoes, put them on.
2
幼儿园大班英语教案：音乐活动《
Ten Little
India
Children
》
设计意图：
l
音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自
由、轻松
而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师
希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得
以最大限度地发
挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童
话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总
是饶
有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这
一兴趣，设计了这个活动，
从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积
极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动
，能让幼儿自信
地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：
1
、初步学习歌曲《
Ten
Little Indian Children
》，能大声地
用英语来演唱。
2
、复习双语单词
one
——
ten
，会与数字
1
——
10
相对应。
3
、通过音乐游戏复习
第
5
—
7
册英
语句子提高幼儿学习双语的兴
趣。
4
、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
1
、认识单词
one
—
ten
，会与数字
1
—
10
相对应。
2
、学习新的乐曲《
Ten
Little Indian Children
》，初步掌握
歌词与旋律。
活动准备：
1
、印有英语单词
one
——
ten
的车票两套。
2
、情景布置
图及汽车座位上粘上数字
1
——
10<
/p>
两排。
3
、画有印第安小朋友的图片若干。
4
、一套含有中英文的短句，如：一个小孩
one
little
。
5
、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6
、幼儿水笔人手一份
，教师事先在十个小指上画有简单的脸
谱。
活动过程：
一、开始部分：
up2;
以旅游售票的游戏导入，复习数字
1
—
10
的英语单词。<
/p>
（播放背景音乐）
T
：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！
Let
’
s go!
（跟着音乐做简单的律动）
T
：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票
，然后
根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！
（幼儿进行买票入座游
戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹
配）
T
：小朋友都找到座位
了。
OK
！我现在要来核对一下你的车票是
否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从
1
—
10
的顺序报
出你的车票号码。
Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!
（幼儿用响亮的声音报
出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行
核对，并纠正个别幼儿的发音。）
T
：
OK! Very
good.
经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。
请小朋
友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开
了。（播放音乐，做简单律动。
）
二、基础部分：
up2;
引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。
1
、以游戏性的方式引出主题。
T
：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多<
/p>
Indian
Children
在迎接我们呢。快打个招呼吧！
Hello, Indian
Children.
T
：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照
相）
2
、初步熟悉歌词。
T
：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个<
/p>
Indian
Children.
(
师生一同用英语进行点数
)
T
：
OK
！
Ten Indian Children.
现在请你们
来看一下我拍的照
片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）
非常棒，
Indian Children
都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个
小孩’是用英语
one
little
来表示的，跟老师说……
T
：老师知道你们的英
语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短
句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行
匹配）
3
幼儿园大班英语教案：
What do you want?I
want
……
What do you want?I
want
……
Teaching Plan
What do you want?I
want
……
Teaching Aims: