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冀教版
六年级下册
Lesson 1 Ping-pong and Basketball
教学背景分析
1.
教学内容分析
本课选自于冀教版小学
英语六年级下册教材第一单元第一课。
本单元话题是
sport
s
（运动）
，
本课是第一课时，
主要是
Li Ming
和
Jenny
围绕运动展开的对话。
本课内容共分为三部分，
在讲课过程中我将一、二部分结合在一起进行了新授，
第三部分属于当堂练习，
我在课上重点处理了第二道习题。
本课要求学生四会掌
< br>握的单词有
sport, football, any, some, wea
r
。
通过本课学习，
学生能够用
What sports
do you play? What’s
your favourite sport? What do you wear to
play…?
来进行交
际，最后能够
介绍自己最喜欢的运动，形成作文。
2.
学习者分析
六年级的学生已经有了一
定的听、说、读、写能力。学生对于
sports
这一主
题比较感兴趣。
他们通过学习，
能够运用本课
所学进行交流。
这里面最重要的是
激发学生的学习兴趣，
继续培养学生的各种技能，
在孩子共同参与、
体验教学活
动中培养其综合语言运用能力。
教学目标
1.
知识与技能目标
（
< br>1
）学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词
spor
t, football, any, some, wear
。
（
2
）
学生能够在情境中模仿和运用
谈论运动的交际用语：
What sports do you play?
What’s your favourite sport? What do
you wear to play…?
（
3
）
学生能够运用本课所学知识介绍自己喜欢的运动，
并写出来，
形成小文章。
2.
学习策略目标
（
1
）学生在多种教学资源中感知学习内容，接受语言
信息，体验感受运动的快
乐，激发生活情趣；
（
2
）学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能
，并在小组讨论和采访明
星、汇报的过程中体验合作的重要性和合作的收获与愉悦。
1
教学重难点
1.
重点
（
1
）学生能够听懂、
会说、
认读并书写本课单词：
sport,
football, any, some, wear,
同时能够听懂、说出、认读：
basketball, ping-pong.
（
2
）
学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交
际用语：
What sports do you play?
What’s your favourite sport? What do
you wear to play…?
2.
难点
学生能够运用本课所学的知识介
绍自己喜欢的运动，并写出来，形成小文章。
教学用具
CAI
，
PPT
，
book
，
paper
，球类实物（篮球、足球、乒乓球）<
/p>
教学过程
Step I
Greeting<
/p>
（日常用语对话，在授课开始用英语和同学们问好，拉近师生的距离，
营造英语氛围。
）
T:
Good morning, boys and girls. How do you feel toda
y?
（教师找两个学生回答。
）
Step II
New
concepts
1.
单词新授
（
1
）
football
T: I’m very happy.
Because our national football team won three
matches in the Asian
Cup Football
M
atch. I’m very proud of them. Are you
happy?
Ss: Yes.
T: This is a football. Who can show me
how to play football?
S1: I can.
T: Yeah, come here. Here’s the
football.
（
S1
进行展示。
）
T:
Oh, you are a good football player. I want to
learn. Can you teach me?
S1: Sure.
（再展示一次，教师学一次。
）
T: Thank you very much.
2
（
2
）
basketball
T: We
play football with our feet. What ball do we play
with our hands?
Ss: Basketball.
< br>（教师领读两遍，同时板书。
）
T: Do you have any basketballs?
S1: No.
T: Oh, you don’t
have any basketballs. Do you have any
basketballs?
S2: No.
T: You don’t have any basketballs. Do
you have any basketballs?
S3: Yes. I have a basketball.
T: Great. Can I borrow it?
S3: Sure.
T: Thank you. Now,
l
et’s throw
the basketball.
When you catch it, say basketball.
（教师与学生传接球。
）
（
3
）
ping-
pong
T: Look! The basketball and the
football are very big. I have a small ball. Do you
know what it is?
Ss: Ping-
pong.
T: Yes, ping-pong.
（教师领
读两遍并同时板书。
）
Where can we play
ping-pong?
Ss: A table.
T:
Yes, you are right. We play ping-pong on a special
table. So we also call it table
tennis. Do you know any famous ping-
pong players?
Ss: Zhang Jike, Liu
Shiwen, Wang Hao, M
a Long…
T: Yes, they play ping-pong very well.
I like to watch their ping-pong games very
much. I think they are very cool. But I
can’t play ping
-pong very well. Who can
teach me to play ping-pong?
S1: I can.
T: Yeah, great.
Come here and teach me, please.
（教师与学生打乒
乓球，教师没接
到。
）
T: Oh, it’s difficult, but it’s fun. He
can
teach me to play ping-pong. I can
learn to play
3