潜心钻研

潜心钻研，修身治学

————我的研修随感

“给学生一杯水，教师需要一桶水”

，作为一个专业高效的教师，< /p>

拥有“一桶水”

已经远远不能满足学生的需求。要想做个能够驾驭 高

效课堂的人，必须潜心钻研，

修身治学。几天的网络研修，为 我的专

业成长之路提供了很好的平台。

研修让我跟上科技发展，变成了“潮老师”

< br>。

科技发 展是教育进步最根本的动力。而科技在教育中的作用关

键在于教师。

研修中我掌握了主题资源网站组建方法策略，

结识维客

这种 新的科技技术，

学会思维导图的使用方法??研修让我紧跟时代

科技前进的脚步，让我这个在学生眼中快

out

的政治老师也“ 潮”了

一下。

研修让我学会交流，更学会了分享。

教师面对的是学生，是具有能动性主观性的学生。

“闭门造车，

出门合辙”虽然可能带来一时的成功，但是从教育的长远意义来看，

一个优秀的教师必须会交流，

会分享。

研修为不同学科不同水平 的教

师提供了一个很好的交流分享的平台。

我是一个新教师，< /p>

从开始从教

我就不断的想要提高自己。开始研修的前两天，看着我 “剪不断，理

还乱”的学习方法，几位经验丰富的同事主动为我解疑答惑，我也慢

慢的总结了学习方法，

为接下来的研修学习铺平了道路。

关于

“分享”

我感受颇深，看到别人的学习成果，心 里简直是“羡慕嫉妒恨”

，但

更多的是激励自己。比如关于“维 客”

的使用，这个具有很大分享功