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全心致力于精品教育
1
.
认识物
体的前面、右面和上面。
2
.
从前面、右面和上面观察及判定物体的形状。
1
.
引导学生从不同角度观察物体
,
初步培养学生的空间观念。
2
.
引导学生运用初步的空间观念来解决简单的实际问题。
3
.
培养学生的观察能力和综合分
析能力。
1
.
利用教具和学具学习观察物体
,
组
织学生在实际摆一摆和观察后进行相应的选择和判
断。
2
.
让学生在活动中积累观察物体的经验
,
激发参与观察和操作的兴趣
,
锻炼思维的灵活性
和空间想象力。
2
课时
认识物体的前面、右面和上面
教材第
32~35
页的内容。
1
.
引导学
生认识物体的前面、右面和上面。
2
.
培养学生的观察能力和综合分析能力。
重点
:
从不
同的方向观察同一物体
,
认识物体的前面、右面和上面。
难点
:
培养学生的
观察能力和综合分析能力。
长方体
,
正方体。
1
全心致力于精品教育
1
.
我们学过哪些平面图形
?
学过哪些立体图形
?
2
.
分别从前面、右面和上面来观察上述三种立体图形
,
你有什么发现
?
1
.
教学例
题。
(
1
)
出示教材第
32
页例
< br>1
。
你能指出投票箱的前面、右面和上面吗
?
从前面、右面和上面
观察投票箱
,
看到的形状分
别是怎样的
?
①
认识前面、右面和上面。
生活中
,
物体的前面、右面和上面已约定俗成<
/p>
,
如下图所示。
从同一个位置观察
,
最多能看到一个物体的
3
个面。
对于长方体、正方体等立体图形来说
,
正对观察者的面是前面
,
而对于前面位置靠上的面
就是它的上面
;
另外
,
观察者右侧的面就是它的右面。
②<
/p>
从前面、右面和上面观察到物体的形状。
观察物体时要注意
,
无论从前面、右面和上面观察
,
视线都要平视所观察的
面。
(
2
)
出示教材第
33
页例
< br>2
。
观察正方体组成的物体。
先摆一摆<
/p>
,
再从前面、右面和上面看一看。
2
全心致力于精品教育
你能根据看到的图形连一连吗
?
从不同位置观察所搭的立体图形
,<
/p>
所看到的形状可能不同也可能相同。根据观察到的形
状连线
,
可以先用正方体学具摆出立体图形
,
然后分别从前面、
右面和上面观察
,
观察到什么形
状就画什么形状。
(
3
)
出示教材第
34
页例
3
。
从同一角度观察不同的物体。
摆出右边的物体
,
从前面、右面和上面看一看
< br>,
再连一连。
如果摆成右边的样子
,
从前面、右面和上面看到的分
别是什么图形
?
在方格纸上画一画。
2
.
课堂演
练。
下面的立体图形从前面、右面和上面看到的形状分别是怎
样的
?
画一画。
分析
:
从前
面看到的是下层有
4
个正方形
,
上层左边一个、右边一个
,
共有
6
个正方形。从
右面看
,<
/p>
下层有
2
个
,<
/p>
上层也有
2
个
,
共有
4
个正方形。从上面看
,
从左到右依次为
1
个、
1
个、
1
个和
2
个正方形
,
共
5
个正方形。
从前面看
:
从右面看
:
从上面看
:
1
.
先观察下面的物体
,
将合适的序号填在括号里。
3