外部培训心得(最新)

专家们在讲授时就提到培养学生质疑问难的能力，

< br>我平时在教学中，

就经

常这样去做，我在设置课前预习作 业中，要求学生就要提前设疑，课堂上，我鼓

励学生把自己的疑惑说出来，

甚至鼓励学生把老师问倒，

学生刚开始时很不习惯，

很是尴尬，

后来我和他们说不要相信权威，

学生们这下可踊跃了 ，

大部分学生能

成为课堂的主人。不仅培养了学生的质疑能力， 也争强了学

生们学习的主动性。

三、学会了更好地教学设计

国培中，

让我认识到教学设计是教学活动的基础性工作，

事关教学活动的成

败。

教学设计是理论到实践的桥梁。

一份优秀的教学设计可以 是集教学资源的搜

索、

多媒体课件的设计制作、

教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，

具

有目 的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

专家们在谈怎样进行有效的切实实 际的教学设计中说道：

激发学生的学习兴

趣很重要。

因为我平时就很注重自己每节课的教学设计，

在选定

教学内容之后，

老师就必须对内容进行揣摩，

再根据学生的实际情况，

选择适合

你的 、

适合学科特点的教学设计的类型，

是情境型的、

是讲述型的、

是交际型的、

是搜集材料型的还是动手 操作型的等等。

教学设计的环节，

其实无怪乎教学目标、

教学重难点、教材分析、教学准备、教学过程、总结评价等，我们进行教学时主

要靠的是教学过程这一环节，也就是设计好教学过程至关重要，

那如何 更好地来设计我们的教学过程呢

?

通过专家的讲解我知道了教学 设计

的理论要新、教学观点要明确、教学层次要清晰、设计意图要明显、教学方法要

新颖、设计风格要独特。

四、学到了先进的教育理论知识

在范春丽的讲座中，他讲述了《小 学数与形结合及符号化思想的教学策略》

使我对教师的继续教育工作有了更深的认识。< /p>

孔凡哲教师的讲座深入浅出，

他用

发展的 眼光给我们描述了目前我国的基础教育现状。

使我对从事的教育工作有了

进一步的认识，从他的讲座中我深知新课程中存在的问题以及我们该怎么办。

术

;

不甘人后的拼搏精神：要自强不息，追求卓越做学生榜样，拒绝平 庸，

做有思想的教师

;

不计得失的奉献 精神：奉献是教师的天职，要落实到行动上，

首先把本职工作做好

;

互相合作的团队精神：要相互关心，相互帮助，竭尽自己

全 部智慧和力量，去完成集体的共同任务，教师要善于与人合作

;

与时俱进的创

新精神：树立创新教育的理念，做个智慧型教师，要有不断学习的精神

;

躬身垂

范的表率精神：要求学生做到的， 教师先做到，做好小事情即真教育，从严格的

自我要求做起

;< /p>

刻苦钻研的钉子精神：是教师专业成长的需要，善钻善挤，学无

止 境，提高教师科研能力

;

勇挑重担的实干精神：多抢挑重担，少 推卸责任，实

干的事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干。

五、学到了关注学生高于一切

现在的学生能够自己主动看书的很 少，

原因很多，

外界因素不可推卸，

很 大

程度伤害了学生的求知欲，

这种带有功利性、

目的性的读书绝不会培养一个对学

习感兴趣的学生，我们的个别家长和老师是不 是应该反思呢

?

如何使我们的课堂

愈发 显得真实、

自然、

厚重而又充满着人情味，

作为老师的我更要关注的是蕴藏

在课堂中那些只可意会、

不 可言传，

只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东

西，

要关注那些伴随着师生共同进行的探究、

交流所衍生的积极的情感体验 。

我

们不但要传授知识，

而且要善于以 自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，

点化

孩子们的学习方法 ，

丰富孩子们的学习经验，

开启孩子们的学习智慧。