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七年级上册语文期末复习《作文》专题
p>
1
.歌手蔡琴说:
“
我是一个善于捕捉幸福的人。比如,阳光落到桌子上,温暖安静,那一刻
好幸福。我喜
欢养花,花开放了,我也感到幸福。
”
是啊,只要用心去捕捉,
你会发现,幸
福一直都在。
请以
p>
“
捕捉幸福
”
为题
目作文。
要求:
(
< br>1
)角度自选,立意自定;
(
2
)不限文体(诗歌除外)
,文体特征鲜明;
(
3
)字
数不少于
600
字;
(
4
)有真情实感,不得套写抄袭;
(
5
)文中不得出现真实的地名、校名和
人名。
2
.根据要求作文
< br>人的成长需要丰富的物质养料,
更需要丰厚的精神养料。
物质养料强健我们的体格,
精
神养料强大我们的灵魂
--
失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们
p>
珍惜,阳光让我们温暖
……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以
“_______
也是一种养料
”
为题,写一篇文
章。
要求:
①
< br>将题目补充完整;
②
文体自选,诗歌除外;
③
不得套作抄袭;
④
文中不
能出现
与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于
600
p>
字。
3
.话题作文
幸福是什么?幸福就是起床洗漱后,吃到妈妈准备好的早餐;幸福就是拼搏了一个学
期
,看到试卷上的对号越来越多;幸福就是在假期里,坐在沙发上看一本喜欢的书
……
p>
生活中的小小幸福和快乐,是流淌在生命中的稍纵即逝的美好。
请以
“
小幸福
”
为话题,写一篇作文。文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地
名、校名等,字数在
500
字以上。
4
.命题作文:
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、他人的关爱、
自然的美好的风光,也有沁人心脾的书香
……
请以
“
温暖的旅程
”
为题目,
写一篇文章。
文中不出现可能泄露考生
自己信息的真实人名、
1
地名、校名等,字数在
500
字以上。
5
.阅读下面一段文字,完成作文
<
/p>
董卿在《朗读者》第二期开场白中说:
“
在我们每一个人的生命里,有各种各样的陪伴。
朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母
的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头
脑多了一份智慧;
《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼
……”
请以《陪伴,让岁月多了一份
》为题
目写一篇文章,请先补充完题目,再写
作文。
要求:
(
1
)
600
字以上;
(
2
)诗歌除外,文体不限;
(<
/p>
3
)文章不能套用,更不能抄袭,
力求有
真情实感;
(
4
)文中不得出现真实的
人名、地名、校名。
6
.让森林更加茂密苍翠是大树的心声,让小溪更加清澈见底是鱼儿的心声,让生命如糖一< p>
样甜蜜是蜂儿的心声
……“
心声
< br>”
在《现代汉语词典》里是这样解释的:发自内心的声音;心
里话。
请联系大自然中的可爱动物,以
< br>“
心声
”
为话题写一篇文章。自
选文体,自拟文题,不少
于
500
字。
7
.阅读下面的文字,按要求作文。
行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人、老师、<
/p>
朋友,
还是内心的勇气、
乐观、
执着?是校内的阅读、
思考、
互助,
还是野外的漫步、
远足、
探险?当然,也许有人会
说是发现,是感悟,是挫败
……
不论哪种,都陪伴着你的旅程,
刷
新着你的生活。
请以
“
刷新着
我的生活
”
为题写一篇作文。
要求:
①
将题目补充完整;
< br>②
立意自定;
③
文体自选;
p>
④
不少于
600
字
;
⑤
文中不得出
现可能透漏考生信息的
地名、校名、人名等。
8
.生活中处处有惊喜:取得超人的成绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一
种真情,是惊喜;生活中大大小小的发现,是惊喜
……
< br>惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热
爱
……
请以
“
惊喜
”
为题写一篇文章
2 <
/p>
要求:
①
文体自选(除诗歌和戏剧外)<
/p>
;
②
要写出真情实感;
< br>③
不要出现真实的人名、校
名、地名。
< br>④
字迹工整,卷面整洁,不少于
600
< br>字。
9
.根据下面的题目和要求作文。
<
/p>
青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。有的想去观海,有的想去爬山;
有的想去北
京,有的想去火星;有的想去探索未来,有的想去拥抱世界
……
请以《我想去
_
_______
》为题作文。
要求:
①
先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;<
/p>
②
除诗歌外,文体
不限,
600
字左右;
③
文中不能出
现真实的人名、校名、地名。
10
.
与挚友相伴的日子
,
我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日
子,承欢膝下,享受亲
情;
与书籍相
伴的日子,
博览古今,
通晓世事;
与爱
相伴的日子,
学会关心,
懂得感恩
……
请以
“
与
相伴的日子
”
为题,写一篇文章。
要求
:
①
将题目补充完整,不少于
600
字;
②
作文中不要出现
(或暗示)真实的地名、校
名、人名;
③
除诗歌、剧本外,其它文体不限。
11
.在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞
赛,尝
试着
克服困难,尝试着宽容待
人
……
每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝
p>
试中,我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中<
/p>
成长
!
请结合自己的生活和体验,以<
/p>
“
在尝试中成长
”
为题写一篇作文。
要求:
(1)<
/p>
文体自选
(
诗歌除外
)
。
(2)
字数不少于
600
字。
(3)
文中不得出
现真实的人名、校名、地名。
12
.从下面两题中任选一题,进行写作。
题一:暖心窝的一件事
要求:
①
结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇
< br>600
字以上的记叙文;
②
文章
叙
事清楚,结构完整,内容充实;
③
恰
当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;
④
文中
不得出现真实的校名和姓名。
题二:以
“
团结
”
为话题,写
一篇
600
字以上的记叙文。
3
作文参考范文及解析写作点拨
1
.范文示例:
捕捉幸福
天空的幸福,是穿一身蓝;
森林的幸福,是披一身绿;阳光的幸福,是如钻石般耀眼;
落日的幸福,是留下最后的美
丽。我的幸福,其实很简单,每一朵白云,每一片绿叶,每一
缕阳光
……
幸福似一片片叶子,悄然飘落,一缕缕阳光,化为夕
阳。幸福仿佛离我越来越远,远得
我再也捕捉不到
……
我似乎已和七彩斑斓的童年告别,
像一只无拘
无束的小鸟突然被囚在笼子里,
失去了自
由,失去了属于我的那
片蓝天。
记得当初还曾信誓旦旦的向父母保证,
前几次考试只是失误,
这次的期中考试,
我一定
p>
会咸鱼翻身。可结果,还是一塌糊涂。同学们,已经不把我当作竞争对手,因为他们明白,<
/p>
我再也没有能力站起,我已经被他们完全地踩在了脚下,
甚至没有
一丝地挣扎。老师们,已
经不把我当作得力助手,
因为他们明白
,
我的成绩一落千丈,
我已不像以前那么优秀,
可以
出色地完成他们布置的每一项任务。
一切,都和从前不同了。同学老师鼓励声、赞美声、笑声,一切都不属于我了,有的只
是责怪声、叱骂声、哭声。每天呼吸着悲伤的空气,我的世界没有了一点色彩。幸福,对于
那时的我而言,一片迷茫。
可是,
即使全世界都放弃我了,
还有两个人永远不会放弃,那就是父母。即使他们也
很
悲伤、即使他们也很失望,可我还是他们唯一的希望。
p>
他们一遍又一遍平静地找我谈话,
帮我寻找分析原因;
他们一遍又一遍耐心地教我同一
道题目,直到我完全理解;他们一遍又一遍地
为我检查作业,
做到百密而无一疏。
为了帮我
< br>补数学,我做好了教与学他们认真地帮我批改,错得给我讲解;为了帮我节省时间,他们为
我划好书上的重点,
一道题目一道题目地做过去,
找出
有必要做的题目;
为了帮我找回信心,
他们每个星期一表扬我一
次,送我一个拥抱。
捕捉幸福,幸福其实很简单。捕捉幸福,
给自己一份愉悦的心境。
【解析】
作为标题
“
捕捉幸福
< br>”
。
“
幸福
”
为啥要去
“
捕捉
”
?是因为幸福有时太平常太普通了,我们
4
不经意地享受在幸福之中,幸福其实很简单,
幸福就在我们身边,
p>
而我们却没有发觉,
所以
我们要
“
捕捉
”
这些幸福,享受
这种幸福,才能感到快乐。如幸福就是外面飘着雪刮着北风,
可以和妈妈在一起吃热热的
手擀面。
幸福就是当你伤风感冒忘了吃药时,
父亲拿来一片药丸
,
端来一杯水,
连哄带骗的要你吃下
去时,
心中溢满了暖暖的感觉
……
总之
,
要写平凡的幸福。
【点拨】
中考命题作文写作技巧。
第一:
抓题眼,
p>
把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现
文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题
< br>时要弄清楚,作文时则不能越
“
雷池
”
半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因
为只有想到没有限制的内容,
才能找到选材的广阔天地,
扩大选
材的范围。
第三:
展联想,
深入挖掘主
旨。
充分发挥想象和联想,
以题目为载体,
向深层次挖掘,
使自己的作文有深度,
这也是得高分的重要
一环。第四:巧构思,化抽象为具体。
“
一粒沙里见世界,一瓣
花上说
人情
”
。
选材若太宽太泛,
会给人
“
空
”
或
“
浮
”
的感觉。
要解决这一问题,
不妨采取
“
化大为小
”
、
“
化虚为实
”
或
“
化宽为窄
”
的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
2.
范文示例:
放弃,也是一种养料
放弃对很多人而
言是一种软弱的行为,对我而言,不是软弱,而是选择。
——
题
记
在人生的道路上,我们会遇到很多困难,
< br>放弃不是我们应该做的,
却也是一种选择。在
你即将登上
你心中那座最高的山峰时突然得知雪崩即将来临,
请问,
你会怎
么做?是只为了
心中的那座山峰而放弃所有,还是放弃,
等待下
一次做足准备再重来。
我相信,所有人都选
择放弃,没有人不珍
惜自己的生命。可见,放弃,也不一定就是要受人唾弃的,它有时也会
救你一命。
放弃,
不可置否,会被别人说成怂,
但是在别人说你怂的时候,你是否会放弃所有奔向
那座山峰?当然不会
,应为有命在,你就不怕没有证明自己的机会。
放弃并不可耻
。这样,我讲一个故事:以前,有两条小鱼,大鱼心高气傲,总想着奔向
远方,
小鱼则相反,
只愿守着一片小湖。
有一天他们两
个约定去远方看一看。它们游了很久
很久,
到了一段干旱的地方
,
大鱼眼尖,
看到旱地过后就是它心心念念的大海,
它对小鱼说
:
我们只要越过旱地就可以到大海了。
而小鱼看了一眼那旱地对大鱼说
:
我们还是别去了吧,
没有水我们会死的。大鱼鄙夷的看了眼小鱼说
:
怂,就你没种
!
你不去我自己去。说完头也不
< br>5
回的往前去了。结果,死在了那片旱地。多年以后,那片旱地被大水灌溉成小
河了,小鱼从
那里通过了。
从这个故事可见,
< br>坚持有时候会给自己带来不可预想的灾难,
而放弃有时也是
一种救命宝药。
放弃对很多人而言是一种软弱的行为,对我
而言,不是软弱,而是选择。
【解析】
这是一道半命题作文。想要
写好此类作文,关键是要拟一个恰当、
新颖的题目。学生在
写作
时,要考虑到自己的生活实际,
要积极调动自己的生活积累,
选
择最真实、最有个性的
材料,要求学生立意时,选择美好的、新颖的写作角度,这样才能
有所突破。阅读引导语,
很快就能找到要写作的内容。根据引导语可填
< br>“
失败
”“
挫折
” “
痛苦
”“
孤独
”
这些与
“
成功
”“
幸
福
”“
快乐
”
反向意义的词语。然后根据所填的词选
材,写写自己生活中经历的事情,写出自
己怎么在
“
失败
”“
挫折
”“
痛苦
”“
孤独
”
p>
中变得越来越坚强的,最后抒发感想
——
这
些看似
“
痛
苦
”
的经历却是自己精神思想的
“
养料<
/p>
”
,点明题旨。本题还可以从自然万物的角度来写,写
写大自然中的生命是如何在艰难的环境中成长的,
罗列自然现象,
描写自然生命成长的姿态。
特别要注意题中的那个
“
也
”
字,稍不注意,就会写偏。是
本来就令人喜悦的,人们都愿意接
受的,
确实是人的精神滋养的
东西填进空里,
就不可能叫
“
也是一种
养料
”
,
只有那种相反的
“
磨难也是一种养料
”……
事情或境遇,
才能够用得上这个
“
也<
/p>
”
字,
比如
“<
/p>
挫折也是一种养料
”
、
< br>只要把这一点视破了,你的文章就不可能偏题了。
3.
范文示例:
你好,我的小幸福
你好,
我的小幸福,
感谢你从跌倒的阳光中给予我如春日般的微笑。因为有你,生
活中
的酸楚似乎都只是小插曲,似乎都可以一笑而过;
因为有你
,
我心灵澄澈宁静,成了众人羡
慕的
“
富有一族
”
。
也许很多人都在与小幸福捉迷藏,
焦急而又迷茫地四处张望,<
/p>
却不知背后早已被贴上了
幸福的标签。
周
立波说幸福就是你已经失去的,
每当想起就会有一种深深留恋感的过去,
就
是你满怀希望对未来的憧憬,也是你普普通通平平凡凡没有一点儿波澜的生活
。
高二,
一个由幼稚走向半成熟的十
字路口,
一个由懦弱走向坚强的岔路,
一个由群居走
向个体的转折点,
一个奠定人生格调的课堂。
有人
说高二生本应该孤独,
本应该忽略身边的
小幸福。席慕容曾说过
:
“
在这个人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个
人去
跋涉的,路再长再远,夜再黑再暗,也得独自默默地走下去。
”
确实,有时人生就是独自赶
6
路
的过程。
独自行进在三点一线忙忙碌碌的学习中,
因为承受着父
母过高的期望,
因为经历
了太多的挫折,
因为受过太多的冷嘲热讽
……
于是我改变了很多很多,
但我依旧用恰当的温
度收藏着我的小幸福,那就是欣赏。
我喜欢在夕阳西下的时候,
摸着微微泛黄的照片,
邂逅自己,
邂逅自己那段柔软的旧时
光
。
稚嫩的笑靥依稀绽开在昨天,
在我心中留下圈圈涟漪;
我的从前就像电影般刷刷地闪过,
一个个见证幸福的片段一次次冲击着
我的心扉,
我想,
我足够幸福。
我同样
喜欢欣赏别人的
生活,喜欢做一个知足的旁观者。博客成了最好的舞台,有时会被韩寒偏
激的言辞所震惊,
有时又会被徐静蕾真实的文字所感动,有时会被普通百姓的农家小院独
具一格的情调所吸
引,
想成为他们中的一员。
< br>就如同做着一场场总会醒来的梦,
深知会醒来,
却总是迷
恋其中。
这就是我的小幸福,欣赏,俨然成了我人生最重要的课程。
毕淑敏曾经说过:
“
如果你愤怒
,你就呐喊;如果你哀伤,你就哭泣;如果你热爱,你
就表达;如果你喜爱,你就追求。
”
用一颗欣赏的心去看待身边的人与事,在圈定的世界里
还自己一轮清月,洗净纤尘,你会发现幸福触手可及。信步在斑驳的梧桐树下,阳光暖暖地
p>
照耀着我,这时,不远处传来模糊的钢琴声,断断续续,仿佛从遥远的云端飘来,醒过来时<
/p>
才发现这一切终究是一场梦。
离开了象牙塔,
不再守着王子公主的梦,
孩子的梦中花园我已
无法驻足,也
无从欣赏,但我依然在梦与现实之间徘徊。欣赏,已成为美好的象征。如果你
会欣赏,<
/p>
你就拥有了小幸福。
就像每次抬头仰望无际的蓝天,
都觉得那是生命中最美的点缀,
而小幸福的种子就在心中生根发芽了。
从未抬头仰望,
又怎会用欣赏的目光发现美,
又怎会
发现天蓝得竟让人有流泪的冲动!
我亲切地呼唤你:你好,我的小幸福。因为有你,我发现生活不再单调。
小幸福,你拥有了吗?
【解析】
本题考察话题作文的写作。
话题是
“
小幸福
”
,提示语已经提示得非常清楚了,
“
起床洗漱后,
吃到妈妈准备好的早餐
”“
拼搏了一个学期,看
到试卷上的对号越来越多
”“
在假期里,坐在沙
发上看一本喜欢的书
”
都是
“
小幸福
”
。其实幸福无所谓大小,这里
加一个
“
小
”
字,无非是为
了强调幸福来自生活中的凡人小事,
或凡物俗语。
正如提示语所说,
可以是拥有亲人所熬煮
的一碗粥,
可以是友人所赠送的一件小礼物,
可以是阅读某一
本书籍时的那种好氛围,
也可
以是感悟生命的那种瞬时的愉悦等
。凡是从
“
小
”
入手着墨,写出自己体验的
“
幸福
”
感觉的,
都算紧扣话题了。
但是真正要把这个话题写好,却并不容易。史铁生的《病隙碎笔》里面有这样一段话:
“
发
7
烧了,
才知道不发烧是多么清爽;咳嗽了,才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详。现在动不了
了,才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着,是多么幸福!
”
这段话可以给我们写好本文以
更深层的启示:其实,在这个世界上,大起大落的
人生毕竟不常见,对于大多数的人来说,
生命里更多的是安静和平淡。小幸福贯穿着我们
的一生,但也因其小,我们常常忽略掉它。
所以,以下的立意更深刻,也更容易打动人心
。
1
、不要忽视小幸福
2
、珍惜平淡的小幸福
3
、幸福其实就在你身边
4
、重拾那份小幸福
5
、属于我的小幸福
4.
范文示例:
温暖的旅程
夜深,月华似练,倚栏月
,执一卷诗词,诉一曲愁怅。偶然间,风吹过一页,吹起满卷
诗词,与心灵碰撞,开启一
段温暖的旅程。
星如雨
“
东
风夜放花千树,更吹落、星如雨。
”
元宵。彩灯满街,不计其数,像一夜之间被春风吹开的千树繁花。人们在街上穿梭,欢
笑,
赏灯。
清脆悦耳的箫声在夜空中回荡,
浓郁的幽香在小巷中盘旋,
万家灯火,
其乐融融。
抬头望天,
弯月如钩,旁边星星点点,似万粒晶莹的露珠洒满夜空。流星
带着人们的愿望滑
向天边。
我仿佛就
是那吹箫人,一曲天籁之音,醉了人,暖了心。星如雨,梦如幻,温暖
的心灵旅程亦如幻
。
花如雪
“
楼阴缺,阑干影卧东厢月。东厢月,一天风露,杏花如雪。<
/p>
”
夜晚。
月
光轻洒,
轩窗上偃月安静,
清风微凉自湖面来。
风吹过,
杏花飘洒,
飘进小窗,
带来淡淡花香。案前一片银色,铜铃随风轻荡。突然,一瓣杏花落在案上。在月光照射下,
如玉般晶莹。望窗外,月光如水,杏花满地,如洁白的雪覆盖大地。我仿佛置身其中,看着
< br>美景,闻着花香,
心美美的、暖暖的。花如雪,影如梦,温暖的心灵旅程亦如梦。
叶如蝶
“
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
”
8
秋日。
天高气爽,碧蓝的天空中飘浮着几朵淡淡的白云,
大雁排成队向南飞去。远远望
去,秋色与浩渺的江水相连,迷蒙凄清,
给人微微的寒意。远处广阔的原
野上铺满金黄的落
叶,如一条金毯,在夕阳映照下美丽无比。近处,小溪缓缓向山下流去
,一阵微风,吹皱了
溪水的脸,
几片黄叶如蝴蝶般随风飞舞,<
/p>
落入水中,随着溪水去远方旅行。
心突然明净愉悦
起来,仿佛自己就是画中人,正陶醉于大自然的美景中,心暖洋洋的。叶如蝶,景如画,温
暖的心灵旅程亦如画。
又是一阵微风拂过,
将我的发丝微微吹起,将我的思绪拉回现实。
抬头,依然是那轮残
月,独挂天
边;颌首,依然是那本诗集,捧在手间,远游的心儿却还沉醉于美妙的诗境中。
诗词的细
品就是与心灵的约会,是一次温暖的心灵旅程。
我乐此不疲。
【解析】
这是一道以
“
旅程
”
为主题词的命题作文
。旅行,不同于旅游,更侧重对身边的景色和事
物的观察和思索,行万里路,说的就是旅
行。
“
旅游
”
则是一种娱乐活动,侧重点在游玩,意
在放松。本题
“
旅程
”
的字面意思为旅途,即从一地到另一地的
旅行路程。结合提示语,
“
成
长就是一
次旅行
”
分析,这里的旅程最好从其引申义来理解,也就是指那
些有助于自己成长
的
“
经历
”
,这种经历,可以是
“
父母的陪伴、老师的指引,是朋友的鼓励、陌生人的关怀,
是大自然美好的风光,是沁人
心脾的书香
……”
。而其修饰语
“
p>
温暖
”
,是指在这一过程中得
到的真切感受,倍感温馨与善意。
有哲人说:要么
读书、要么旅行,灵魂和身体,必须有一个在路上。可见,读书和行路
都能使人开阔眼界
,
增长知识和能力。如果你不出去走走,你就会以为眼前即是世界,
只会
囿于自己狭小的圈子里。要写好这一类的话题,要注意三点:一是要确定好行走
的目的地,
展现出你旅行所见、所闻、所感;二是要写出对旅行历程的感悟或收获,让自
己有所得;三
是语言要有文采,入你眼的美景、陶醉其中的描写、走出庸常生活的感悟等
等,都应是写作
中仔细斟酌的内容,也是最容易让作品出彩的部分。
这一主题的失误点在于:
一是抓不住景物的特点,
平铺直叙,
千人一面,写不出景致之
美;
p>
二是只写景,
不写感悟,
或感悟平庸,
p>
作品肤浅;
三是语言乏味,
缺乏夺人眼目的
亮点,
不能调动读者的阅读兴趣。
本题可以从以下几个角度立意:
角度
一:在山水间旅行。山水自然,风景名胜,走出家门,走向大自然,徜徉其间,你总会
有
不一样的心情,不一样的感受。从这一角度立意,就是展美景,写心情,表达对祖国山河
9
美的赞叹。
角度二:在人生路旅
行。
人生就像一场旅行,
不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景
以及看
风景的心情,让心灵去旅行!从这一角度立意,就是把人生路看作旅行,看中的不
是结果,
而是过程。
角度三:在书籍
中旅行。诗歌、小说、散文、戏剧
……
徜徉在茫茫书海中,我们
照样能够把
心灵放飞,
让心灵获得诗意的栖息。
从这一角度立意,就是以读书为话题,
展现读书带给你
的心灵感受。
角度四:
在艺术中旅行
。
音乐、
绘画、
雕刻、
剪纸
……
每一种艺术,
都有其
独特的艺术魅力。
沉醉其中,你总能发现其中的智慧和真谛。有这方面特长的考生,可从
这一角度选材立意,
更容易写出自己的个性。
角度五:在历史中旅行。从这一角度立意,可采用穿越的方式,穿越古今,结交陶渊明、李
白,携手诸葛亮,访西施拜二乔
……
透过历史的烟云
,站在时光的岸边,凭吊古人,展现新
时代青春少年的风采。
5
.参考例文
陪伴,让岁月多了一份温暖
母亲呵<
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!
撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。
——
题记。
母爱是一切的源泉。
母爱是维系世界
并促使其发展的根本动力。
母爱是一缕阳光,
让我们的心灵在寒
冷的冬
天也能感觉如春般温暖
;
母爱是
一泓清泉,
让我们的情感即便蒙上岁月的风尘也能清澈澄清。
在
人生中,
母亲乃是一切。
在悲伤时,
她
是慰藉
;
在沮丧时,
她是希望
;
在软弱时,
她是力量
……
她是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。
幼年
母爱是让我沉酣的《摇篮曲》
一首节
奏欢快的
《摇篮曲》在您的唇齿间流露出,
我已数不清伴我度过
多少黑夜,
只晓
得它与月夜准时同在。
我静躺着,
伴随着您的歌步入甜美的梦,
您纯美的笑躲不及我记
忆的
封锁,要问您是以什么样的分量存在着,大可向全世界宣布,您深深地埋藏在我的脑
海里,
我的梦里,我的心里,我的歌声里。
童年
10
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