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高考英语阅读长难句分析
纵观历年高考英语试
题，可以发现阅读文章中出现了许多
结构复杂
的句子。不难理解
，
命题者在句子难度上大做文章，
无非是想通过增加句子长度和
使用复杂结构来
打断和干扰考
生
正常的
阅读习惯和思维方式，
从而达到
考查考生综合阅读能力
的目的。
下面我们来了解长
难句最常见的形式。
1
、带有较多成分的简单句
。如：
Having chosen
family television programs and women’s
magazines
，
the toothpaste
marketer
，
for
instance
，
must select the
exact television programs and stations as well as
the specific women’s
magazines to be
used.
例如，
决定选择家庭电
视节目和妇女杂志后，
牙膏经销商还必须挑选出要用的确切的电
视节目和电视台，以及那些具体的妇女杂志。
在这个有
30
多个词的简单句中，
_________
_____
短语用作时间状语，
不定式
to be used
修饰的不仅是
____________
___
，而且还修饰
___________________
_______.
exact
television
同时修饰
______________
和<
/p>
______________
两个词，这在翻译中可以看出来。
插入语
____________
把主语和谓语分隔开了。
2
、含有多个简单句的并列句。
如：
In the 1970s he
was a surgeon at Yale
，
had a
wonderful wife and five beautiful
children
，
but
he
was terribly unhappy.
在
20
世纪
70
年代，
他在
耶鲁当外科医生，
有位出色的太太和
5
个漂亮的孩子，
但他那
时过得却很不开心。
在第二个并列句中，即在
had
前面省略了
_______ ________.
Discrimination(
歧视
)
isn’t
their
only
concern
；
almost
everyone
testing
positive
for
the
Huntington’s
gene(
基因
)
develops
symptoms(
症状
)
during
middle
age
，
and
doctors
can
do
nothing to help.
担心受到歧视并不是他们唯一的忧虑，几乎所有遗传性亨廷顿病基因检测呈阳性的人
在
中年时症状都会显现出来，而医生对此却无能为力。
三个分句
均为简单句，分别用分号和
and
连接。其中，第二个句子中的
分词短语
testing
positive for the
Huntington’s gene
是做
everyone<
/p>
的
___________;
3
、含有多个从句的复合句。如
：
I can’t live in fear of the
possibility that as the earth’s population
gr
ows and we use more and
more of our
nonrenewable(
不能再生的
)
resources
，
our children may
have to lead poorer lives.
我不能总是生活在对这种可
能性的忧虑中：
由于地球上人口的不断增长，
由于我们正在
消耗掉越来越多的非再生资源，我们的孩子可能不得不过着更加贫穷的生活。
在
possibility
后由
that
引导的
________
____
从句中还含有一并列结构的时间状语从句：
_____
__________________.
However, those of
us who are parents of children in this age group
know that such offers are
relatively
rare
and
that
many
liberal-arts
students(
文科生
)graduate
with
the
belief
that
the
prospective(
预期的
)
workplace may not have a place for them.
然而，
我们这些有这个年龄段孩子的
家长们都知道，
这样的机会少得可怜；
我们也知道，
许多文科毕业生认为未来的就业市场没有他们的一席之地。
本句的主语是：
_______________
谓语
___________
有两个由
that
引导的
__________
从句，其中第二个省略了
know
。在主句中还有
一个
__________
从句修饰主语，在第二个宾
语从句中还有一个
_____________
从句修饰
belief
。
4
、含有多个插入成分的句子。
如：
His
journey
to
the
e-mail
hell
began
innoce
ntly
（无知地）
enough
when,
as
chairman
of
Computer Associates
International
，
a software
company
，
he first heard how
quickly his employees
had accepted
their new electronic-mail system.
他在电子邮
件的地狱之旅是糊里糊涂开始的。
作为国际计算机联合公司这家软件公司的
董事长，
他当时还是第一次听说他的雇员们是多么快地就接受了他们公司的新
的电子邮件系
统。
句子的主语是
_____________,
谓语是
__________,
as
chairman
of
Computer
Associates
< br>International
是
_____
的同位语，
____________________
是
Computer
Associates
International
的同位语，他们将从属连词
< br>when
引导的
______
状
语从句的主语分隔开了
, heard
后面是一个
_________
从句；
5
、并列复合句。
如：
I have known changes for the better and
changes for the worse
，
but I
have never questioned
the fact that
whether I liked it or
not
，
change was unavoidable.
我经历过好的变化，
也经历过坏的变化，
但是我从来没有怀疑过这样一个事实，
即不管
我喜欢与否，变
化总是不可避免的。
在
but
后的那个并列的分句中
fact
后面跟一个<
/p>
_________
从句，其中还含有一个
___________
从句。
They also found that the bus conductor
had a major role in preventing vandalism
（故意破坏
行为）
，
and at
the times he went up the stairs to the upper deck
to collect fares
，
vandalism
did not
often occur.
他们还发现公交
车售票员在防止发生故意破坏方面发挥了重要的作用。
当售票员到双层
< br>公交车的上层收费时，破坏行为就不常发生。
在前一个
并列分句中谓语
_________
跟一个
_________
从句，
在后一个并列的分句中有一
个修饰
times
的
______
从句，省略了关系词
that
< br>或
____________.
长难句理解突破策略
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