教师工作中的不足及改进

教学工作中的不足及改进方法

自进学 校一个月以来，

很多方面还很生疏，

尤其是对教学只是感

觉于“今天我上完课了，改完作业了，就是完成教学任务了。

”只注< /p>

重把教案写完，课上完就可以了，缺少反思自己的教育教学行为。以

后我会不断进取，不断完善，把工作做得更好一些。现对教育工作中

出现的问题进行反 思，存在的问题不少，主要由以下几点：

1.

还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。

学生处于不断发展的状态之中，

不能很好地把握这个动态，

很多时候

认为他们就是静态。

不能把学生正真放在主体地位 ，

不少时候把它们

放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。

措施：

多学习理论知识，了解学生处于每一个阶段的特点，学生

心理学习的特点，向名师借鉴方法，向老教师请教，虚心听取其他老

师和学生提取的意见。

2.

很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。

初一的学生还处在小学到初中的过渡阶段，很多时候需要老师督促，

需要家长监督，还没正真养成自觉学习的好习惯。需要外界的约束，

就像作业虽然不 多很多时候不能高质量的完成，

甚至交空白本，

要么