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人教版新课标英语八年级下册
Unit2
I
’
ll help to clean up the
city parks
单词表中的重点相关词汇详解
与
alone
作
adj.
时的区别
Lonely
adj.
孤独的；寂寞的，常作定语，如
a lonely boy
，也可位于系动词后作表
语；
alone adj.
独自的；
单独的；
孤独的，
只做表语，
不能做定语，
如不能说
an alone
boy,
只能说
The boy is
alone.
请记牢该句话：
The artist is
alone
，
but he
doesn
’
t feel
lonely.
这位艺术家虽孤独，但他并不寂寞。
to
曾经
......;
过去
......(used to do sth.
过去常常做某事，
但现在不那样了
)
，
以下是相关内容：
n.<
/p>
用途
/
作用；
v
.
利用
(
与
u
tilize
或
utilise
同义<
/p>
)
；使用，
useful
adj.
有用的—
unuseful
adj.
无用的
=not useful=useless
，
use
的过去式及过去分词均为
used
，动名
词及现在分词均为
using
；
b.
相关短语：
use up
用完；
花光
=run out
of
；
make use of
利用
=take advantage
of;
be/get
used
to(doing)sth.=be/get
accustomed
to(doing)sth.
习惯
（做）某事
be used to do sth.=be used for doing
sth.
被用来做什么
be used as...
被当做
......
来用
3.
feeling
n.
感觉；感触
其动词为
feel vt.
（
feel-felt-felt
，<
/p>
A-B-B
）感觉（
“一”
感
），认为，用于
feel
sb.
do
（动原）
sth.
结构中，另外常用于该结构的动词还
有：
“二”听
（
li
sten to,
表动作
/hear
，
表结果）、
“三”让
（
have/ma
ke /let
）
“四”
看
（
see
看见
/watc
h
观察，
注视
/notice
注意到
/observe
观察）
，
特别注意：
see
st
h.
看见某人做某事（强调动作的全过程或结果）
/see
sth.
看见某人做某
事（强调动作的正在进行）
；
feel like
doing
sth.
喜欢做某事（类
似常见只接动词
-ing
作宾语的特殊动词或词组有：
enjoy (
喜欢
)be busy
（忙于）
imagine
（想象）
can
’
t
help
（不禁）
consider(think about
)
（考虑）
suggest
（建议）<
/p>
be worth
（值
得）
finish
（结束）
practice
（练习）
avoid
（避免）
sp
end
（花费）
mind
（介
意）
allow/permit
（允许
——
喜欢忙于想象
好事情，
不禁考虑建议
老师
值得结束
练习<
/p>
，
避免花费
太多时间，希望老师不要
介意
并
允许
马上下
课。）
）另外，掌
握该句型：
Sb.+feel/find+it+adj.+to do sth.
某人觉得做什么
......
action
n.
满足，满意
一
名
（见上）、一
动
（
satisfy
vt.
使满意
vi.
令人满意—
satisfied
—
s
atisfied
（现
在分词或动名词为
satisfying
）
）
、
三
形
（
satisf
ied
感到满意的，
be satisfied
with=be
content with
对
......
感到满意；
satisfying
令人满意的，
令人满足的；
satisfa
ctory
满
意的，符合要求的）、两
副
（
satisfactorily
=satisfyingly
令人满意地）
/rise/arise
的区别
raise
提
起
,
使
升
高
,
引
起
,
扬<
/p>
起
,
提
高
,
增
加
,
筹
款
,
召
集
,
提
出
,
养
育
.
如：
raise one's hand
举手
; raise crops
种庄稼
; raise a building
造起一座房子
; raise
a
cloud
of
dust
扬起一片尘土
;
raise
one's
voice
提高嗓音
;
raise
funds
筹集资金
;
raise a
question
提出问题
; They raise
the flag every morning.
他们每天早上升旗。
rise
上
升
,
升
高
,
上
涨
,
指
有
形
< br>的
东
西
.
如
：
The
sun
rises
in
the
east.
arise
表示
“出现
,
产生”
,
一般指不好的事情
.
比如
,
危险出现了
,
不好的后果产生了
,
可
以
用
这
个
词
.
与
上
面
两
个
词
只
< br>是
形
近
.
不
能
用
被
动
.
如：
Serious complications may
arise from this sudden change of plans.
突变的计划可
能会导致严重的纠纷。
adj.
破损的，残缺的（
break
—
broke
—
broken
，
A
—
B
—
C
< br>）
break
down
破坏，
毁掉；
破除；制服；坍塌，
坏掉；（计划等）失败，
破
裂；（健康、精神）崩溃；分解
break
in
破门而入，
打断
break into
破门而入，
突然……起来
break
out
战争爆发，
争吵爆发，（火灾）发生
break away
from
打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯
break through
出现，突破
break
up
打碎，拆散，
分裂、分解
break into
pieces
破成碎片
break
one
’
s
word/promise
食言，
说话不算数
break the law/rule
违反法律
/
规章制度
break
forth
突然发出，
爆发，
迸发，
发作
break in
two
使破成两半
break the
record
打破纪录
break
one
’
s
heart
使某人心碎，使某人悲痛欲绝
ed
adj.
丧失能力的，有残疾的
disable
< br>（现在分词为
disabling
）
vt.
使失去能力，使残废（
disability
n.
残疾；无
能；无资格）
区别：
1
）
be able to do sth.=be
capable of doing sth.,
能够做某事
2
）
be able to
与
can
的主要区别：
be able to
强调通过努力而获得的能力（具体性的
能力），而
can
则强调自
身已具有的
能力（通常情况的能力）
。如：
She can sing the song in English.
她能用英语唱这首歌。
He
will be able to sing this song in English in a few
minutes, too.
几小时之后，
他也能用英语唱这首歌。
be able to
可以有各种时态；而
< br>can
只有一般现在和一般过去两种时态。
如：
I could help you last night,
but you didn’t c
ome.
昨天晚上我能帮你，而你又没
来。
Can you see it there?
你能看见它在那儿吗？
He is
/ was / will be able to help you.
他能帮你的忙。
can
可用于表示可能性，推测，允许等情况，而
be able
to
通常不这样用。
ulty
n.
困难，难题（复数形式：
difficulties
）
,
常用于：
have
difficulty/trouble/problems
(in)doing sth.
做某事有困难。
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