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《
Unit 3 My school
calendar
》
A Let’s
learn
教学案例
—
PEP
教材小学英语五年级下册第三单元
一、教材分析
教材内容：
本课时是
PEP
小学英语五年级下册
Unit3
的第二课时，
主要是让学生会读，
会说，
会写
1-6
月单词，
以及在每个月份里的节日，
且都是围绕
“When is……?”“It’s in……”
展开教学活动的。在这种情
形下，我采用在反复操练对话中熟悉单词和句型，同时引出新
的单词，如
July
、
August
、<
/p>
September…..
二、教学目标
1
．能听、说、读、写
1-6
月份的名称并能书写其缩写形式
。
2
．
能听
、
说、
认读短语
Tree
Planting Day
，
Children’s Day
，
singing contest
，
school trip
，
sports meet
，
Easter
party
，
May
Day
，
Winter
vacation
，
New Year’s Day,
Mother's Day, Father’s
Day.
3.
能听说认读句型：
When is
Tree Planting Day? It’s in March.
以及在真实的
情境中去熟练
运用这些句型。
4.<
/p>
创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，引
导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。
三、教学重难点
重点：能听、说、读
、写
1-6
月份的名称并能书写其缩写形式。
< br>
难点：在真实的情境中去熟练运用这些单词和句型。
四、教具准备
多媒体课件，视频动画。
五、教学过程：
（一）预学
T:
正式上课之前，老师向听课教师
及学生介绍本节课的分组情况。同学们，今天我
们一共有四个小组，每个班级为一个小组
。我们来比一比哪个小组最棒，连麦最积极，好
不好
?
S:Yes
Step g-up
ng
T:Class morning Ss!Let’s say“Hello”to
each other.
S:Hello
T:
现在又要和同学们通过网课一起学英语了，
Are you happy
?
学生回答
后出示课题。
2.
Let’s
sing
：
The twelve months
T
：
First ,let
’
s
enjoy a song.
(
播放网络课堂的视频，师生一起跟唱并做动作
)
3.
Play a game”
sharp eyes”
4
T: Wow, you are so Great.
let
’
s play a game. Are you
ready? (
播放
ppt
连线学生
回答。
）
学生活动：复习并回忆学习
过的节假日名称及季节的相关的单词。
【设计意图：帮助学生
复习已经学过的节假日名称及其所属的季节，同时通过让学生
分班级
PK
，游戏等方式激发学生的学习兴趣，调动起学生对本堂英语课的强烈好奇心和求
知欲。】
Step tation
1.
学习新单词及词组：
T: OK,
boys and girls. What
’
s your
favourite season?
S:.
T:
What can you do in spring?
S:I can
plant trees/go on a picnic...
T: you
know when is spring? OK
，
now,
Let
’
s see.
（
1
）教师在课件上出示节日图片
New
Year
’
s Day
及单词
January
，教师带读、跟录音
读。
T:When is New
Year
’
s Day?
T:
It's in January.
（教师带读、跟录音读、教师连线一至两名学生分角色读。）
（
2
）教师在课件上出示寒假图片
Winter
vacation.
并询问
:
T:When is Winter vacation?
S:It's in January.
T:
’
s in January
and February.
（师引出
February.<
/p>
教师带读、跟录音读、教师连线一至两名学生分角色读。）
【设计意图：通过跟电脑录音朗读，有利于纠正学生的发音，为以后说一口纯正的英语
打好基础。】
以此类方法学习其他节日活动及月份单词。
< br>2.
师播放
PPT
图片，
连线学生，
师生运用句型
“When is
+
节日
? It’s in +
月份单词
.”
进
行简单对话。
【设计意图：
通过跟读和分角色朗读活动，
学生能在语境中
自如运用句型
When is...?It’s
in...
】
（二）互学
Step 3
Practice
time.
T:Well done.
Let
’
s play a game. Are you
ready?
S
：
Yes.
（
1
）游戏
1
：大小声（唱反调）
规则：教师大声读单词
，学生小声读，相反，教师小声读，学生大声读。
4
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