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我希望
绵绵的春雨是大地播种的希望；抽
动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔
是雄鹰驾驭长空的希望；游子说，家是最温馨的希
望；海员说，启航是最振奋
人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说
，读书是个人的
希望，家庭的希望，国家的希望
……
滚滚东去的江河，奔流不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花
，
芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；洁白似雪的云彩，飘逸凌空，因为点缀美
丽苍穹是它的希望。我们，花朵般的年龄，也一定有着许多的希望在心中涌动。
一、审题
“
希望
”
的外延是很广的。
什么叫
“
希望
”
呢？含义有三：
一是指心里想着达到某种目的或出现某种情
况。属于动词词性，如
“
他希望
考上重
点高中
”
。
二是名词词性，与
“
愿望
”“
目标
”“
理想
”
等相同，如
“
考上重点高中是他的希
望
”
。
三是指希望所寄托的对象。如
“
青少年是祖国的未来
，是祖国的希望
”
。
二、写作方法指导
写作时要选取自己
体验最深的一点来谈，
谈深谈透。
可从希望和实现的关系
入手，以
“
希望只有付诸行动才能实现
”
为论点，首先阐明希望是做成一件事的前
提
，
然后结合实例说明仅抱着希望不付诸行动只会落空，
接下来阐
述希望和实现
的辩证关系，
最后强调结论。
也可以从希望对人的鼓舞作用入手，
根据自己的亲
身经历写
一篇记叙文，
先写自己在困境中徘徊，
感到绝望，
但经过启迪看到了希
望所在，
获得动力，
一直怀有希望并最终走出了困境，
在结尾点明希望给人以力
量的主旨。
【思路轻启】
这是一道命题作文题，
这一命题的目的在于引导学生去关注自我的情感体
验，让他（她）们大胆地吐露自己的心
声，表达自己的冀求。
“我希望”
这
个题目中的
“希望”
指心里想着达到某种目的或出现某种情况。
在构思时可以选择这样的几个思路：
思路一：写对自己的希望，如“我希望考上重点高中”
“我希望过一个愉快
的暑假”
“我希望自己快长大”??。这一类主题贴近学生的生活，反映了自
身
的思想状态，可以在记叙事情的基础上，直接表达自己的愿望。可写素材多，选
择余地大，写作空间广。
思路二：
写对别人的希望，
如
“我希望他能理解我”
“我希望妈妈早日康复”
“我希望奶奶回到我身边”??。这一类主
题应注意叙述与议论、抒情相结合，
通过记叙阐述希望的缘由，表达自己的真情实感。<
/p>
思路三：写对集体、社会的希望，如“我希望生活在这样的集体
中”
“我希
望
***
< br>早日回归”“我希望不再有战争”“我希望人们的脸上充满微笑”??这
一类主题
在构思时，
立意要高。
希望的事要与时代相联，
或者反映较普通的社会
问题。切忌无病呻吟。
总之，
在写作时要选取自己体验最深的一点来谈，
谈深谈透。
要尽量选取能
抒发自己真情实感的题目和熟悉而
独特的材料来写。
若能使自己的文章达到
“书
< br>写心灵、表达思想”的层次，那就成功了。
三、【精品展室】
我希望（自己更开朗）
并不外向的我
，
格外羡慕那些笑起来清脆得好像刚出锅的爆米花、
哭起来痛<
/p>
快得犹如三伏天雷阵雨似的女孩。
出生
在飘雪的冬季，
我总是喜欢白雪的清冷和纯洁，
偏爱黑夜的凝重
和沉静。
于是，钢琴那黑白分明的棱角从很久以前就一直陪伴在我身边。不开心的时候，
我总是用我的指尖将一切倾诉给它。所以，我很少哭，也很少发脾气。我不愿别
人因为我的泪水而觉得不舒服，
或者因为我肆意的吵闹而将别人的生活打
乱。
从
来都是这样，
我做着空气中的一
个透明的水泡泡，
别人可以当我不存在，
透过我
看依然清晰的世界；
也可以欣赏这个在阳光的映照下五颜六色的小球，
没什么特
殊的形状，默默的飞扬着，闪耀着自己独特的光芒。
在操场旁边，
我慢慢的走着，
< br>看着操场上一张张灿烂的笑脸、
一个个发自内
心的笑容，
我被这种气氛感染着。
这时，
耳边忽然
传来了怪怪的歌声，
放眼过去，
在离我不远处有个女孩边舞边唱
着自己改编的歌，
她旁边的一个女孩已经笑得前
仰后合，捂着肚
子喊着：”拜托你别唱了，我快不行了！”听着那歌，我也不禁
笑了，
< br>但却做不到那样的夸张。
也许那个女孩并不夸张，
只是我
自己太不习惯那
么笑。
我有我自己简单的方式，
不需要那么多附属动作，
只要嘴角轻轻往上抬一
下，让
人可以看到两个浅浅的酒窝，仅此而已。
回到班里，坐在靠窗
户那组的最后一个。我喜欢这个位置，空气很清新，很
凉爽，也不是很吵。又听到同学那
些充满特色的笑声了：银铃般的、铜铃般的、
闹铃般的、上课铃般的，一笑俱全。大家凑
在一起讲着新近听来的笑话，互相开
着玩笑。我则戴上耳机，自己边听音乐边看书。和我
不熟悉的人总说我太傲气，
有些难以接近，可我又何尝不想像那些可爱的”天使们”那样
，有永远用不完的
活力和聊不完的话题呢？
< br>记得初一时，
有堂社会课，
老师让我们做了一个性格测试
，
一百分以上的是
外向，
一百分以内的
是内向。
当老师让两种类型的同学分别举手时，
我没有动。
”
老师，
整一百分应该算什么呢？”
老师没有回答我的问题，
也许是不知道该怎么
说，或者认为我是在捣乱，也说不定是没听清我的话??
过几
天狮子座的最后一次流星雨，
那夜我一定不会睡。
我要把我的这
个愿望
告诉流星，
我希望自己能变得开朗一些。
因为我需要太多的勇气去做我想做的事
情，也需要摆脱太多的顾虑。
“嗨，流星，你能听到我说话吗??”
【点评】
文章通过三件事展现了一个
内向但很有思想的女孩形象，
真实地表达了自己
希望性格更开朗
的想法。表达的主题突出，中心明确。文笔流畅富有才气，语言
富有时代和青春气息。尤
其是结尾，意蕴丰富，引人遐想。
我希望爸爸早日戒酒
爸爸，我想对你说，以后少喝酒，好吗？