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Unit 14
What colour is your T-shirt?
?
音标：
ee
在单词中的发音
?
重点词汇：
anorak
cap
T-shirt
shirt
sweater
?
新课标词汇：
cap
T-shirt
shirt
sweater
cap:
字母
c,
ap
的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。
T-shirt:
字母
ir,
t
的基本发音，复习
sh
< br>的发音，让学生说出一些含有
sh
的单词，或者给出一些
生词让学
生拼读（如：
shape
）<
/p>
，大小写书写，以及单词的发音和书写。
shirt
：
字母
sh, ir, t
的基本发音，
大小写书写，以及单词的发音和书写，与
T-shirt
结合记
忆。
建议：可以通过图片和班上学生穿着的衣物来引出单词。可就
学生穿着的衣物适当补充教授：
coat,
jacket
通过自然拼音教授和操练单词，操
练时可以让学生指着自己或同伴的衣服说：
It's a
___.
。
?
课文重点：
1)
、
What colour is
your T-shirt
？
It's red.
先复习颜色单词，
再让学生运用句型
这类句型来介绍自己和同伴
穿着的衣物
的颜色，已达到操练答句的作用。
然后再加入老师的提问：
What colour is
your/ his / her / my ____.
注意复习
< br>colour
的发音和拼写。
可以进行小组的对话表演。
?
重点语法：
1
）
、复习
形容词性物主代词：
my, his, her, its, your
加强对这些代词的认识，提高运用
能力，熟练地运用于描述衣物的颜色中。
2
）
、
What colour is it? It's red.
学生更够用
it
来指代某一个物品，如
My T-shirt is red.
可以指着实物或图片说：
It is red.
缩写
成：
It's red.
问句中同样可以进行替代，
如：
What
colour is your T-shirt?
可以指着实物或图片说：
What colour
is it
？
让学生在有实物或图片的情况下运用个句型。
教案：一周一次
Period1
Step1
Greeting and divide group
（
5min
）
Step2
warm up
（
3min
）
Rabbit dance
Step3
Review
(10min)
flash card/tiger game
Step3
Presentation
（
2min
）
通过学生自己身上穿的衣服来引入目标单词
Step4
Practice
（
30min
）
anorak
Drill
：①自然拼读
②
touch and say
cap
Drill
：①自然拼读
②
write and say
T-shirt
Drill
：①自然拼读
②
catch and say
shirt
Drill
：①自然拼读
②
pass and say
sweater
Drill
：①自然拼读
②
jump and say
在教授单词时引导孩子运用之前学过的代词，说出句子：
Your/Her/His/My ____ is (color).
先操练答句，在这些过程中，教师不断下放句型
What
color is your_____?
句子操练：①学生描述某人说了什么颜色的衣服，大家来猜测。
②请几
个学生到台上当模特，一人背用问句问剩下的学生，他穿了什么颜色的衣服？
P81
Do the exerc
ises.
（
10min
）
Period2
Step1. warm up
（
5mi
n
）
(
木头人
)
Step2. Review key words
（<
/p>
5min
）
(
跳
房子和闪卡
)
Step3
课文
（
20min
）
Lead in
：
What colour is your
T-shirt
？
It's red.
先复习颜色单词，
再让学生运用句型
这类句型来介绍自己和同伴
穿着的衣物
的颜色，已达到操练答句的作用。
然后再加入老师的提问：
What colour is
your/ his / her / my ____.
注意复习
< br>colour
的发音和拼写。
可以进行小组的对话表演。
Drill
：①
watch the
video
②
follow the video
③
group work
Step4.
语音
ee
（
15min
）
①
出现
sh
eep
，
bee
，
jeep
让孩子们自己找出
ee
的发音
②
让孩子发散思维，想想还有哪些单词。
Leek.
Weed,feed,
等书本出现的单词重点教授。
③
进行辨音训练：
< br>（
1
）听音拍手
（
2
）选出
不同发音的单词
④
关于语音
ee
的
chant
（
1
）
Listen and clap(when you hear ee words.
（
2
）
Listen and write
（
3
）
Listen and read.
Step5.
课堂小结
（
5min
）
今日所学重点单词：
anorak
cap
T-shirt
shirt
sweater
重点语法：
What color is it?
复习
my/your/her/his/
口语练习：
Good
教案：一周二次
第一次
Period1
Step1
Greeting and divide group
（
5min
）
Step2
warm up
（
3min
）
Rabbit dance
Step3
Review
(10min)
flash card/tiger game