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课内阅读专项
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.
这段话一共有
句。
2.
选择题
（
1
）小蝌蚪的妈妈是
(
)
。
A.
青蛙
B.
朱莉娅·罗伯茨
C.
还珠格格
（
2
）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们
(
)
的精神。
A.
有爱心
B.
合作精神
C.
努力实现自己的愿望
（
3
）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是
(
)
。
A.
呱呱呱
B.
哈哈哈
C.
嘻嘻嘻
（
4
）小蝌蚪妈妈的肚皮像
(
)
一样白。
A.
地豆
B.
雪
C.
天空
3.
根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。
大鱼
鸭子
乌龟
大白鹅
.
4.
青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用
线画下来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。太阳一晒，我就变成（气
汽）。（生
升）到天空，我又变成无
数极小极小
的点儿，连成一片，在空中（飘
漂）浮。有时（候
后）我穿着白衣服
，有时候我穿着黑衣
服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（
）下来。人们就管我叫“雨”。有时候
我变成小硬球（
）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（
）
下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里
（
）
，
在小溪里
（
）
，
在江河里
（
）
，
在海洋里
（
）
，
（
），（
）。
有时候我很温和，有时候我很暴
躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们
工作。我也做过许多坏事，淹没（
m
é
i
m<
/p>
ò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出
种种办法管住我
，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1
．短文共有
____
段话，第
2
自然段有
___
_
句。
2.
选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.
太阳一晒，我会变成
________
、
________
。遇到冷风，我可能会变成
___
_____
、
________
或者<
/p>
________
。
< br>4
．在第
2
自然段的括号里填上
合适的动词。
5.
我会从短文中找出
以下词语的反义词。
暴躁
—
（
）
好事
—
（
）
6
．选择
正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。①
散步
②
睡觉
③跳舞
④
开大会
⑤
唱歌
⑥奔跑
7.
第
4
自然段是围绕哪句话写的？请用“
________
”将它画出来。
三、阅读《
植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得（
d
ě
i
de
）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察
(c
á
ch
á
)
。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.
“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（
）。
A.
什么
B.
啥事
C.
办法
2
.
“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（
）。
A.
需要
B.
应该
C.
舒服、满意
3.
给画线字选择正确的读音。
（
1
）观察（
）
A.c
á
á
（
2
）就得（
）
A.d
ě
i
4.
这首诗共有（
）个自然段？
A.5
B.6
C.7
5.
根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子
太阳
苍耳靠什么来传播种子
风
豌豆靠什么来传播种子
动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。
闻名中外的黄山风景区在我国安
徽省南部。
那里景色秀丽神奇，
尤其是那些怪石，
有趣
极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在
山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，
一动不动的蹲在山头，望着翻
滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
（
）仙人指路（
）就更有趣了（
）远远望去，真像一
位仙人站在高高的山峰上，伸
着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块
巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，
对着天都峰不住地啼叫。不用说，这
就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”
“狮子抢球”
“仙女弹琴”……那些叫不出名子
的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名
字呢（
）
1.
选择下列词语的意思，选择序号。
闻名中外（
）
（
1
）在国内和国外都十分有名（
2
）有好听的
名字
奇形怪状（
）
（
1
）长的样子很吓人。（
2
）不同一般的，奇
奇怪怪的形状。
2.
文章重点介绍了
哪几块石头？从文中找一找写下来。
.
3.
加标点：
（
1
）（
）仙人指路（
）就更有趣了（
）
（
2
）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石
,
正等
着你去给它们起名字呢（
）
4.
默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。<
/p>
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪
的雄鸡。
每当……就……：
.
5.
从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，
展开想象，
具体写出它的样子。
也可以写你知<
/p>
道的黄山上的其他奇石。
.
.
.
五、读《
日月潭》片段，回答问题。
日月潭简直是人间仙境。那儿（
）环境宁静，
（
）景色宜人。
（
）在早晨、
黄昏、晴天或雨天，她（
）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还
看
得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时
候，
潭水荡漾着美丽的霞光，
像害羞<
/p>
（
xi
ū）
的小
姑娘的脸，
多么好看！
在艳丽高照的当儿，
整个日月潭的美景，都清晰（
x
ī）地展现在眼前，使人突
然胸襟
(j
ī
n)
开朗起来。蒙蒙细
雨的时候，
它好像披上了一层薄薄的轻纱
，
周围的景物都那么朦胧
(m
é
ng l
ó
ng)
，
充满了
神秘感。
1.
从文中找出合适的近义词。
清楚——（
）
立刻——（
）
安静——（
）
2.
从提
供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……；
因为……所以……；
无论……都……；
虽然……但是……。
（
1
）那儿（
）环境宁静，（
）景色宜人。
（
2
）（
）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（
）非常迷人。
3.
< br>用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
4.
蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧
(m
é
ng l
ó
< br>ng)
，充满了神秘感。
请你用“好像”写一句话。
____
__________________________________________________
______
5.
短文从（
）、
（
）、
（
）、
（
）的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。
6.
短文是围绕那句话写的，用“
_______<
/p>
”画出中心句。
六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开，
就像搭起
了一个绿色的凉棚。
到了
秋季，
葡萄一
大串一大串挂在绿叶底下，
有红的、
白的、
紫的、
暗红的、
淡绿的，
五光十色
，
美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，
热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，
让你
吃个够。
1
．这一节共有
____
句话。
2
．作者用
_____
、
_
____
、
____
、
_____
、
_____
、<
/p>
_____
这些词语描写了葡萄的颜色。
3
．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定
。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
(1)
热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。
(
)
(2)
老
师批准我成为他的小助手了。
(
)
(3)
我们家的钟走得特别准。
(
)
4.
仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放了，
，美丽极了。
5.
这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
(1)
葡萄种的地方。（
）
(2)
葡萄沟的老乡热情好客。（
）
(3)
葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（
）
七、阅读《坐井观天》片段，回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀
?
”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找
点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了
!
天不过井口那么大，还用飞
那么远吗
?
”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际
，大得很哪
!
”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐
在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来
看一看吧。”
1.
给加点字选择正确的读音
（
1
）坐井观天：（
）
A.j
ǐ
ng
B.j
ǐ
n
（
2
）弄错：
（
）
A.l
ò
ng
B.n
ò
ng
2.
连一连。
一
(
)
井
条
一
(
)
话
口
一
(
)
路
句
一
(
)
朋友
位
3.
青蛙为什么会认为天只有井口那么大（
）
A.
青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.
青蛙认为小鸟在骗它。
C.
天本来就只有那么大。
4.
这个故事告诉我们一个道理，那就是（
）
A.
看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B.
青蛙不爱动脑筋。
C.
天是无边无际的。
八、阅读《寒号鸟》，回答问题。
寒号鸟
冬天到了，
北风呼呼地刮着。
喜鹊住在
温暖的窝里，
非常舒服。
寒号鸟缩在崖缝里冷
< br>（的
地
得）（历
厉）害，直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就
垒窝。”
第二天清早，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。喜鹊来到崖缝（
< br>f
è
ng f8ng
）前劝寒号
鸟说：“趁天晴，快垒窝，现在你懒惰，将来就糟（羔
糕）。”
在温暖的阳光下，寒号鸟忘了寒冷，它还是不听劝告，
（申
伸）了一下懒腰，回答
说：“傻喜鹊，真啰唆，太阳出来多暖和，得过且过。”
寒冬腊月大雪（
）（
f
ē
n
f
ē
i
），漫
山遍野，一片白（
）（
m1ng
m1ng
）
的。
北风
（向
像）
狮子那样狂吼，
河
里的水
（结
给）
了冰，
崖缝里冷得像冰窖
（
ji3o
）
。
就在
这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号（
h2o
h1o
）：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”<
/p>
天亮了，
太阳出来了，阳光普照着大地。
喜鹊在枝头
（
）
（
h
ū
hu3n
）
（
）
（
l
í
n
j
ū）。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。
1
．看拼音，在括号里写词语。
2
．选择括号里正确的字和读音（用“√”画出）。
3
．写出反义词。
严寒——
暖烘烘——
4
．这则寓言告诉我们：
________________
。
（
1
）做人
要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事。
（
2
）做人要得过且过。
九、阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。
细长的葫芦藤上爬满了绿叶，
开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，
藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！种葫芦
的人每天都要去看几次。
1.
这段话
有
_______
句。
2.
单选题。
（
1
）文中描写葫芦藤样子用的词语是（
）
A.
可爱
B.
雪白
C.
细长
（
2
）文中描写花儿颜色的词语是（
）
A.
可爱
B.
雪白
C.
细长
3.
填入恰当的词语。
（
)
的葫芦藤
（
)
的绿叶
（
)
的小花
（
)
的小葫芦
4.
第
_______
句写了葫芦藤和葫芦花的样子，
第
______
句写了小葫芦的数量，
第
_____
句写了
那个人关心小葫芦。
5.
联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？
__________
__________________________________________________
___________________
十、阅读《朱德的扁担》片段，回答问题。
< br>朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，
跟大家一块
儿爬
山，
晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼，
就把他那根扁担藏了起来。
不料
，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”
五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
1.
第一段有（
）话。
2.
连线。
穿
斗笠
戴
粮食
挑
草鞋
3.
战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“
_____
”在文中画出。
4.
战
士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：
_________________________
______
______
5.
朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么<
/p>
?
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