-
_
_
_
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
号
学
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
名
< br>姓
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
级
班
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
_
_
_
校
学
（大象版）小学三年级科学上册第一二单元检测卷
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
★
请认真答题，要求书写规范、端正
、整洁
一、
知识展示台（
20
分，每空
1
分）
1.
鸽子的身体表面长有
，靠
取食。
2.
气象台用
来测量风力的大小。
3.
是指一个地方短时间里的大气状况。
4.
提出的科学问题最好能通过
进行验证。
5.
鱼类和昆虫类的繁殖方式是
。
6.
物体的冷热程度叫作
，通常用
（
°
C
）来表示。
7.
风向是指风
的方向。通常用
个方向来表示风向。
8.
像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫
。
9.
云块占全部天空面积的多少叫
，我们可以通过观察天空中的云<
/p>
量来描述
。
10.
人的一生经历了
、
、
的生命过程。
11.
我们通过
、
、
和严
厉打击
的行为等方式保护珍稀动物。
二、选
择大乐园（
20
分，每题
2
分）
1.
下面不属于降水形式的是（
）。
A.
冰雹
B.
台风
C.
暴雨
2.
下面属于胎生动物的是（
）。
A.
猴子
B.
丹顶鹤
C.
天鹅
3.
在气温计上没有标记的是（
）。
A.
单位符号
B.
刻度
C.
使用说明
4.
降雨量通常以（
）为单位。
A.
分米
B.
毫米
C.
厘米
5.
下面不属于哺乳类动物的是（
）。
A.
山羊
B.
企鹅
C.
鲸
6.
下面特征中，与鸟类适合飞行没有关系的是（
）。
A.
靠喙取食
B.
身体表面长有羽毛
C.
长有翅膀
7.
下面不属于可探究的科学问题的是（
）。
A.
倒立的小丑好不好玩
B.
小丑为什么能倒立在钢丝
.
上
C.
怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来
8.
下面说法不正确的是（
）
A.
简
易风力计上
30
度刻度线的地方表示微风
B.
风力的等级从
0~18
级
C.
风力等级是根据风速的大小划分的
9.
下面说法不正确的是（
）
A.
应该加强宣传，呼吁人们保护珍稀动物
B.
应该严厉打击捕杀珍稀动物的行为
C.
不保护珍稀动物，它们也不会灭绝
10.
人出生后经历的年龄段是（
）
A.
幼
儿
--
婴儿
--
少年
--
青年
--
< br>中年
--
老年
B.
婴儿
--
幼儿
--
青年
--
< br>少年
--
中年
--
老年
C.
婴儿
--
幼儿
--
少年
--
青年
--
中年
--
老年
三
、对错审判厅（
20
分，每题
2
分）
1.
鲸和鲤鱼都属于鱼类。（
）
2.
读数时，眼睛要平视液面。（
）
3.
扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。（
）
4. 7
级风对建筑物有破坏性。（
）
5.
企鹅、鸵鸟都不会飞，所以它们不是鸟类。（
）
6.
鸽子和人在生命过程中经历的阶段都一一样。（
）
7.
《气象科普小报》要写
-
-
些同学们想要了解的知识。（
8.
测量气温时，
-
般选择室外有阳光直射的地方。（
）
9.
下冰雹也是降水的一种，但没有办法测它的降水量。（
10.
世界上的动物千奇百怪，但
它们的繁殖方式都是一样的。（
四、涂色新天地（
8
分）
）
）
）
下面的圆代表天空，将圆平均分成
了
10
份。请你按照云在天空中所占的比例将
< br>圆涂上颜色，以描述不同的天气。
晴
少云
多云
五、巧妙简答区（
25
分，每题
5
分）
1.
怎样制作《气象科普小报》？
2.
哺乳类动物的主要特征是什么？
3.
当一名小小气象员要掌握哪些本领呢？
4.
地球上的动物不断减少会造成什么后果？
阴天
5.
在制作简易风力计时，量角器上的度数与风力是怎样对应的？
六、拓展训练营（
7
分）
< br>
有一天，
小明发现了一个很奇怪的现象，
他看到教室里的窗帘是飘向南方的，
可
是教室里风向
标的箭头是指向北方的。
请问：
这时校园里刮的到底是什么风？
这
是怎么回事？
参考答案：
一、
1.
羽毛
喙
2.
风力计
3.
天气
4.
实验
5.
卵生
6.
温度
摄氏度
7.
吹来
八
8.
胎生动物
9.
云量
天气
10.
出生
生长发育
成熟直至衰
亡
11.
建立保护区
人工繁殖
加强宣传
捕杀珍稀动物
二、
1.B
2.A
3.C
4.B
5.B
6.A
7.A
8.B
9.C
10. C
三、×√√
×××
√×××
四、略
五、
1.
选择一些同学们想要了解的
知识；配一些图片；版面要生动活泼。
2.
身体主要包括头、颈、躯干、四
肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼
吸，一般胎生，哺乳。
3.
要学会测量气温、辨认风
向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
4.
动物不断减少，
会导致物种灭绝；
会造成生态不平衡；
甚至会使人类也
无法生
存。
5.
量角器上的
30
度、
60
度和
90
度刻度线，分别对应微风、中风和大风。
六、北风。风向标是测量风向的仪器，箭头所指的方向，就是风吹来的方向。北
风是吹向南方的，所以窗帘是飘向南方的。
（大象版）小学三年级科学上册第三单元检测卷
题号
得分
一
二
三
四
五
总分
★<
/p>
请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
学
号
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
一、
知识展示台（
19
分，每空
1
分）
1.
被
的物质最终都均匀地分布到水中。
2.
猜想假设要以我们
和
为依据。
3.
和
可以加快物质在水中的溶解。
4.
高锰酸钾具有
，要用
取放。高锰酸钾溶液也
不能
。
5.
物质在
100
< br>毫升水中溶解的量是
的，不同的物质在
100
毫升水
中能溶解的量也是
。
6.
将
适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观
察到
会沉淀，
会溶解，
会分层。
7.
在制订实验计划证明搅拌对物质溶解快慢的影响时，只有
一一个因素不同：
一杯
，
一杯
。
其他条
件要保持相同，
如同样的白糖、
、
等。
8.
在一杯水里，我们加入少量的食盐，看到的现象是
，继续
加入
较
多
量
的
食
盐
后
发
现
有
沉
淀
，
再
往
杯
子
中
加
入
< br>一
定
量
的
食
盐
后
发
现
，这说明水中的食盐已经饱和了。
二、选择大乐园（
21
分，每题
3
分）
学
校
_
_
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
班
级
_
_
_
_
_
_
_
_
< br>_
_
姓
名
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
1.
下面物质中，不能在水中溶解的是（
）。
A.
味精
B.
红糖
C.
橡皮泥
2.
下面方法能使砂糖溶解得最快的是（
）。
A.
搅拌
B.
既搅拌又加热
C.
加热
3.
在做
“100
毫升水能溶解多少食盐
”
的实验时，不会用到的材料是（
）。
A.
玻璃棒
B.
量筒
C.
酒精灯
4.
在
20°
C
时，
100
毫升的水中，食盐、白糖、小苏打三种物质溶解的量最多的
< br>是（
）。
A.
食盐
B.
白糖
C.
小苏打
5.
将少量的食盐放入水中，用筷子搅拌（
）。
A.
使食盐在水中溶解得更快
B.
与不搅拌没有任何区别
C.
使食盐在水中溶解得更慢
6.
下面关于溶解现象的说法中，不正确的是（
）。
A.
高锰酸钾的水溶液是紫色的
B. <
/p>
所有物质在水中的溶解速度都一
-
样
C.
不是所有的物质都能在水中溶解
7.
在盛有
20
毫升水的烧杯中加入一汤匙
蔗糖，会很快溶解，再向杯中加入一汤
匙蔗糖，搅拌后部分蔗糖不再溶解。由此可以得出
的结论是（
）。
A.
物质能够溶解的量是无限的
B.
在一定条件下，物质能够溶解的量是有限的
C.
在
20
毫升的水中，不能溶解一汤匙的蔗糖
三、对错审判厅（
20
分，每题
2
分）
1.
一定量的水只能溶解一定量的食盐。（
）
2.
用筷子搅拌水杯里的糖块能使糖块溶解得更快。（
）
3.
任何物质在水里溶解的量都是有一定限度的。（
）
4.
白糖在水中溶解后，水中间的地方最甜。（
）
5.
在
20°
C
时，搅拌能使
100
毫升的水溶解多于
36
克的食盐。（
）
6.
物质的水中溶解的量只与温度有关，因此冲泡药物应该用热水。（
）
7.
在相同条件下，不同物质在水中溶解的量是不同的。（
）
8.
如
果一种物质在水中不能溶解，那么它在其他物质中也不能溶解。（
）
9.
在
通过实验证明水温能加快白糖在水中的溶解速度时，两个杯子里的水温不
一样。（
）
10.
在吃火锅时，我们虽然没有往锅里继续放盐，但汤喝起来越来越咸，这是因
为汤的上部淡
下部咸。（
）
四、巧
妙简答区（
20
分）
1.
根据所学知识，试着解释什么是溶解。（
6
分）
2.
食盐能溶解于水，请问在一定的
水中能无限量地溶解食盐吗？为什么？
（
6
分）
3.
为了探究
“
100
毫升的水最多能溶解多少食盐”
，
小红准备了水、
10
克装食盐、
烧杯、量简、玻璃棒等材料。请你帮她写出实验步骤。（
8
分）
五、实验探究室（
20
分）
1.
影响水果糖在水中溶解速度的因素一般有以下
几个：（
6
分）
2.
请你选择其中一个因素来验证一下它对水果糖溶解速度是
否有影响，根据自
己的假设制订实验计划并填在下表中。（
14
分）
我的探究问题：
对水果糖在水中溶解的速度有影响吗？
我的猜测假设：
实验材料：
不能改变的条件：
实验步骤：
参考答案：
一、
1.
溶解
2.
已有的经验
所学知识
3.
搅拌
升高水的温度
4.
腐蚀性
药匙
直接接触
5.
有限
不一样
6.
面粉
味精、酒精
食用油
7.
搅拌
不搅拌
水温
水量
8.
食盐溶解
食盐不再溶解了。
二、
1. C
2. B
3. C
4. B
5. A
6. B
7.
B
三、√√√
×××
√×√×
四、
1.
溶解是指一种物质均匀地分
散于另一种物质中，形成溶液的过程。
2.
不能。因为物质在一定量的水中溶解的量是有限的。
3.
用量筒量出
100
毫升的水，放入烧杯中。在装有
100
毫升水的烧杯
中放入一
包盐，搅拌至完全溶解后，放入第二包，待完全溶解后，再放入第三
. . .
直至食
盐不再溶解为止。最后没溶解
完的那一包不算在内。
五、
1.
温度、颗粒大小、是否搅拌等
2.
选择第
1
题的影响因素，并设计实验。
（大象版）小学三年级科学上册期中检测卷
题号
得分
一
二
三
四
五
总分
★<
/p>
请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
学
号
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
一、知识展示台（
22
分，每空
1
分）
1.
风向标箭头的指向就是
。
2.
和
可以加快物质在水中的溶解。
3.
我们常见的动物分为
、
、
、
等。
4.
高锰酸钾具有
，要用
取放。高锰酸钾溶液也不
能
。
5.
我
们
的
猜
想
和
假
设
并
不
一
定
是
正
确
的
。
面
对
< br>有
说
服
力
的
证
据
，
要
。
6.
像鸽子、燕子这样身体覆盖
、长有翅膀、用
取
食、
的动物叫作鸟类。
7.
降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有
、
流
失而积聚的深度。
8.
人体感官对物体的
、
和
的感觉通
常是不准确的，需要来帮助进行测量。
9.
物质在
100
毫升水中溶解的量是
，
不同的
物质在
100
毫升水中
能溶解的量也是
。
二、选
择大乐园（
16
分，每题
2
分）
1.
一天中的降水量是指（
）小时
内的降水总量。
学
校
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
_
_
_
班
级
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
姓
名
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
A. 6
B.
12
C. 24
2.
下面不属于鸟类的是（
）。
A.
燕子
B.
麻雀
C.
寒号鸟
3.
下面不属于哺乳类动物主要特征的是（
）。
A.
体表有毛
B.
胎生、哺乳
C.
生活在陆地上
4.
风速等级是
8
级的时候，（
）。
A.
风吹树枝断
B.
屋顶瓦片动
C.
拔树又毁屋
5.
下面关于溶解现象的说法中，不正确的是（
）。
A.
高锰酸钾的水溶液是紫色的
B.
所有物质在水中的溶解速度都一样
C.
不是所有的物质都能在水中溶解
6.
下面说法正确的是（
）。
A.
在
20
°
C
时
，
100
毫升的水能溶解
204
克味精
B.
物质在水中溶解的量是有限的
C.
因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限量地溶解砂糖
7.
下面说法不正确的是（
）。
A.
所有动物的生命过程经历的阶段都一样
B.
蚕的一生会经历卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段
C.
动物的一
-
生都要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程
8.
下面说法不正确的是（
）。
A.
我们可以借助指南针确认方向
B.
测定风向时，测一次就可以记录观测结果
C.
测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果
<
/p>
三、对错审判厅（
20
分，每题
2
分）
1.
风向标不是测定风向的科学仪器。（
）
2.
长有翅膀且会飞的动物都是鸟类。（
）
3.
升高水温可以加快沙子在水中的溶解。（
）
4.
天气预报中说的风力指的是风速。（
）
5.
对问题作猜想假设时可以不着边际地胡乱猜测。（
）
6.
鸽子和人在生命过程中经历的阶段都一样。（
）
7.
因为蝙蝠长有翅膀且会飞，所以是鸟类，不是哺乳类。（
）
8.
在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。（
）
9.
我们也可以通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。（
）
10.
用简易雨量器测降雨量时，
每天测量完要倒掉雨量器里的水。（
四、快乐连连看（
12
分，每线
3
分）
轻烟随风偏
0
级
轻风拂脸面
1
级
叶动红旗展
2
级
烟柱直冲天
3
级
五巧妙
简答区（
30
分）
1.
制作简易风力计需要哪些材料
?
（
5
分）
）
2.
说出几种保护珍稀动物的方法。
（
7
分）
3.
<
/p>
请你说一说怎样制作和使用简易雨量器。（
5
分）
4.
卵生动物和胎生动物的繁殖方式有什么不同
?
（
6
分）
5.
如何用简单的实验证明水是否能无限地溶解食盐
?
（
7
分）
参考答案：
一、
1.
当前的风向
2.
搅拌
升高水的温度
3.
鸟类
哺乳类
鱼类
昆
虫类
4.
腐蚀性
药匙
直接接触
5.
勇于调整自己的观点
6.
羽毛
喙
卵
生
7.
蒸发
渗透
8.
大小
轻重
冷热
科学仪器
9.
有限的
不一样的
二、
1.
C
2. C
3. C
4. A
5. B
6. B
7. A
8. B
三、×××
×××
×√√√
四、
轻烟随风偏
0
级
轻风拂脸面
1
级
叶动红旗展
2
级
烟柱直冲天
3
级
五、
1.
量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
2.
建立保护区、人工繁殖、加强宣传、严厉打击捕杀珍稀动
物的行为等。
3.
（
1
）准备一个直径约
20
厘米、平底直筒的透明杯子。（
2
）将
直尺粘贴在
杯子外壁上，
0
刻度线对准
杯子内侧底部。（
3
）将雨量器放到户外露天的地方，
测量一段时间的降雨情况并记录下来。（
4
）每
天测量完要倒掉雨量器中的水。
（
5
）
每天在相同的时间记录。
4.
卵生
动物是把卵产在体外，卵被孵化后才能形成小动物。胎生动物是在母体
内发育到一定阶段
后生出小动物；一般有乳汁哺育小动物。
5.
在一定温度下，往一定量的水中分多次加入食盐，并搅拌，会发现加入食盐
到一定量时，食盐不能继续溶解，说明水不能无限地溶解食盐。
（大象版）小学三年级科学上册第四单元检测卷
题号
得分
一
二
三
四
五
总分
★<
/p>
请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
学
号
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
一、知识展示台（
27
分，每空
1.
5
分）
1.
空气占据着一定的
，并且充满各处。
2.
使用锥子等尖锐工具时，要注意
。
3.
使用蜡烛时请注意安全，防止
自己或他人。
4.
在模拟一间房子的实验中，蜡烛相当于房间里的
。
5.
大自然里也有
的现象，空气流动会形成
。
6.
装糖果的塑料袋子鼓鼓的，因为里面除了糖果，还有
。
7.
大自然里空气流动主要和大自然中不同地方的空气
有关。
8.
热空气上升后，周围较冷的空气会
过来，补充热空气上升后留
下的
。
9.
炉
子
下
方
的
开
得
大
一
些
，
流
进
炉
子
里
的
冷
空
气
< br>就
，炉子里的火也就会
。
10.
从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”这两个实验中我们发现，热空气
会
< br>
。
11.
风能是
的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺
、
的沿海
岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常
适合利用
为人们的日常生活提供便利。
学
校
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
_
_
_
_
_
班
级
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
姓
名
< br>_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
二、选择大乐园（
16
分，每题
2
分）
1.
下面不能制造风的工具是（
）。
A.
吹风机
B.
电风扇
C.
安全剪刀
2.
下面的现象不能说明热空气上升的是（
）。
A.
蒸馒头时向上冒出的白气
B.
热气球升上天
C.
从墙壁上方制冷空调吹下来的冷风
3.
排风扇安装在窗户的上部的原因是（
）。
A.
为了防止小偷进来
B.
方便热空气排出去
C.
为了不影响视线
4.
下面说法不正确的是（
）。
A.
当我们热的时候，风能给我们送来凉爽游
B.
风能能源有限
C.
在山区适合利用风力发电
5.
做验空气是流动的实验时，我们必须用到的材料有（
A.
蜡烛、线香、带孔的玻璃箱
B.
细线、线香、带孔的玻璃箱
C.
蜡烛、安全剪刀、带孔的玻璃箱
）。
6.
套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，是因为（
）
A.
用的力气小
B.
气球漏气了
C.
瓶子里有空气
7.
下面关于风的流动方向不正确的是（
）。
白天的风
A.
陆地
海洋
B.
陆地
海洋
白天的风
夜晚的风
C.
海洋
陆地
8.
下面说法不正确的是（
）。
A.
我们身边的空间都被空气占据着
B.
书包里的空间除了文具盒和书本古据也被空气占据了一部分
C.
在杯子底部紧塞一团纸，
垂直倒扣压入水底，然后将杯子倾斜，杯子里的纸
团不会湿
三、对错审判厅（
20
分，每题
2
分）
1.
风只有好处没有坏处。（
）
2.
空气不占据一定的空间。（
）
3.
热空气比同体积的冷空气轻。（
）
4.
风是有力量的，风力是取之不尽的能源。（
）
5.
冷空气会补充到热空气上升后留下的空间里。（
）
6.
空气受热后，体积膨胀，重量变重，就会下降。（
）
7.
热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。（
）
8.
“放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行。（
）
9.
“
放飞塑料袋”实验注意不要让电吹风的高温部分靠近手和塑料袋。（
）
10.
制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室
内气温。（<
/p>
）
四、巧妙简答区（
27
分）
1.
套在瓶子里的气球，为什么吹不大？（
5
分）
2.
为什么厨房里的排风口要设在高处？（
5
分）
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