-
仅供学习与交流
大象版六年级上册科学总复习资料
第一单元、植物角里的科学
1
、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种因素的影响。小麦的生长发
育不
仅受到
（阳光）<
/p>
、
(
温度
)
、
（水）
（肥料）
（空气）
等非生物因素的影响，还受到麦蚜、
蝗虫、
鼠等生物因素的影响。
2
、
（实验）
是验证猜想的有效方法
之一。制定实验方案时，根据
(
研究内容
)
，找出实验
所涉及的因素。
3
、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是
（植物的生长具有向
阳性）
，根系向
着有水
的一面伸展的原因是
（植物的根具有向水性）
。
4
、植物是通过
(
根
)
吸收水分，并由
(
茎
)
输送到叶片，一部
分水后来又由
(
叶片
)
蒸发
到空气中。
5
、
(
阳光
)
、
(
水
)
等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶
具有<
/p>
（向
光生长）
的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的
（根具有向
< br>水性）
，有利
于吸收足够的水分，植物的根还具有
（向地生长的特性）
，既有利于植株
的固定，又有利于从
土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。
6
、
（
阳光、水、空气）
等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白
雪皑皑、
冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在
10
℃以下就会
被冻伤。仙
人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜
好，是它们世
世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌
握各种植物的喜好，对农业、林
业的发展以及花
卉的种植，都有积极的指导意义。
7
、引起植物倾斜生长的原因是
光源方
向、水份供应方向和距离。
第二单元：让生活充满阳光
1
、本身能发光的物体叫
(
光源
)
。光从光源发出
后沿
(
直线
)
传播，人类最早记录光的直
线传播的，
是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人
(
墨翟
)
。他在《墨经》中对
（影子的形成）
和
（小孔成像）
都做了完整的记载。
2
、光照射到一些物体的表面上，光
的路线会被改变，这种现象叫做光的
(
反射
)
。不同
的物体反射光的能力也不同。
3
、人们除了利用
平面镜
来改变和控制
光的传播方向外，还发明了
光导纤维、放大镜
等
来控制
光的路线。
4
、放大
镜又称
凸透镜
，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一
个点上。人们
利用这
个属性，发明了
照相机、显微镜等，有时装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似
的作用。
5
、一个成功的设计，
往往要经历
（反复实验）
和
（不断改进
）
的过程。对新的改进方
案，需
要再次用
（实验）
来验证其可行性，多试几
次，我们就会离成功越来越近。
6
、阳光是由
（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）
< br>七种颜色的光组成的。普通的白光是由
七种颜
色组成的，不同的物体会对不同的色光产生
（吸收和反射）
作用，比如：红花只反
射红色的
光，而其他光则被吸收了。
7
、
五彩玻璃具有变色效果、
调光玻璃根据需要调节透明程度，
从而改变透进光的强度。
8
、
（红、
绿、蓝）
是最基本的三种颜色，称为光的
三原色
。各种颜色的光都是由这三
种色光
组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。
9
、自动调控房间采光的
（传导器）
是由
（接收器、光导纤维、散射器）
等三部分组成。
传动
器由电脑控制，接收器安装在屋顶，并且能全天自动
跟踪太阳。这种装置不但能解决
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
仅供学习与交流
高层建
筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于日光浴及花卉栽培等。
10
、美国研制开发的“太阳能窗”
，是由嵌入两个大玻璃天窗的多个透明塑料板构成
的。每个
小塑料板都有几十个小金字塔的模块。
11<
/p>
、阳光让我们的生活充满生机和光明，乐观开朗的心情有利于病人康复。
< br>
12
、
1870
年，
英国物理学家丁达尔
在一次实验中发现，光线能沿着弯
曲的水流传播。
人们根
据这一发现<
/p>
发明了光导纤维
。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。
13
、
光在同一种物质中，
是沿着直线传播的，
没有光
源，
我们就看不到周围的物体。
大
家动手做乐器
第三单元
大家动手做乐器
1
、
音乐是流动的诗篇，
编钟
是中国古代的打击
乐器，
古琴入选为联合国教科文组织
“人
类口
头与非物质遗产代表作”名录。
骨笛是
世界上最早的乐器。
2
、
我国古典
《流水》
被录在美国
“航天者”
号太空飞船携带的一张镀金唱片上，
于<
/p>
1977
年
8
月
22
日发射到外太空。
3
、常见
的管弦乐器大致可以分为三大类：
（
弦乐器）如小提琴
;
（管乐器）
如小号；
（打击乐
器）如木琴。
4
、声音是由物体的
（振动）
产生的，振动有
规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动
无规则
的、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪声。
5
、一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使声音的大小和高低发生变化，这样
才能演
奏音乐。
6
、乐音有三个要素：
响度（或音量）
、音高（或音调）和音色
。
（乐音的强弱叫
响度）
（乐音
，
的高低叫音高）
。不同的乐器都有自己独特的音色。
7
、弦乐
器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的。
8
、
用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，
同时空气的振动
又引起
盒本身的振动
，这种现象叫做共鸣
。共鸣使得声音变大。所以，弦乐器都有一个共
鸣箱。
9
、什么叫音乐疗法？
就是利用音乐的特殊功
能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产
生治疗的作用。如：悠扬欢快的旋律，可
以使人全身心投入于乐曲之中，增强
肺的呼吸功能，
使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱
散烦闷，减轻人们工作、生活上的压力。
10
、人们以
分贝
为单位来测量声音的响度（音量）
分贝是人能听见的左微弱的声音。
落叶
。
0
声
10
分贝，耳语声
30
分贝，图书馆中
40
分贝，正常谈话
65
分贝，吸尘器
工作
80
分贝，
摩
托车发动
95
分贝，
耳机的最大音量
100
分贝，
民用喷气式飞机起飞
120
分贝，
军用喷气式飞
机起飞
140
分贝。为了保护听力，声音不能超过
90
< br>分贝，为了保证
工作和学习，声音不能超
过
70
分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过
50
分贝。
11
、人能听到声音需要三个条件：
发出声音的物体（声源）
、传递声音的物质（介质）
和能够
接收声音的听觉系统。
12
、声音是由物体的振动产生的，
气体、
液体和固体的振动都会产生声音。声音在不同
的介
质中传播的速度各不相同，声音在空气中传播的速度是每秒
340
米，在水中时每秒
1400
米，
在钢铁中是每秒
5000
米。真空不能传递声音。
13
、人
是怎样听到声音的？
（声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里，耳朵通过
听觉系
统把声音信号传递给大脑，人就听到声音了。
）
<
/p>
14
、什么叫噪声？（指嘈杂、刺耳的声音。
）
15
、噪声有什么危害？
（噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。比
收集于网络，
如有侵权请联系管理员删除
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：二年级阅读理解培优卷经典
下一篇：二年级阅读理解专项训练及答案及解析