大象版科学六年级上册知识点梳理(1)

大象版科学六年级上册知识点梳理

第一部分：填空

第一单元

植物角里的科学

1

< br>、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种因素的影响。小麦的

生长 发育不仅受到阳光

、温度、

水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到

麦蚜、蝗虫、鼠等生物因 素的影响。

2

、实验是验证猜想的有 效方法之一。实验方法有对比实验、模拟实验。制定实

验方案时，根据研究内容，找出实 验所涉及的因素。

3

、植物角里的花 草，把头探向窗外的主要原因是植物的生长具有向光性，根系

向着有水的一面伸展的原因 是植物的根具有向水性。

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、植物是 通过根吸收水分，并由茎输送到叶片，一部分水后来又由叶片蒸发到

空气中。

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、阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳 光、水等的刺激下，植物的茎、

叶具有向光生长的特性，

这样有 利于接收充足的阳光进行光合作用，

植物的根具

有向水性，有利 于吸收足够的水分，植物的根还具有向地生长的特性，既有利于

植株的固定，又有利于从 土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。

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、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够

在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在

10

℃以下就会被冻伤。

仙人掌能在干 旱缺水的沙漠里生长，

而菱离开水面就会枯

死，这些植物的不同 喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌

握各种植物的喜好，

对农业、

林业的发展以及花卉的种植，

都有积极 的指导意义。

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、引起植物倾斜生长 的原因是光源方向、水分供应方向和距离。

第二单元

让生活充满阳光

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< br>、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的

直线 传播的，

是我国春秋时期著名的思想家、

墨家学派的创始人墨翟。

他在

《墨

经》中对影子的形成

和小孔成像都做了完整的记载。

2< /p>

、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。

不同的物体反射光的能力也不同。

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、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放

大镜等来控制光的路线。

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、放大镜 又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。

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人们 利用这个属性，发明了照相机、显微镜等，有时装满水的圆形瓶子也能产生

与放大镜类似 的作用。

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、一个成功的设计，往往 要经历反复实验和不断改进的过程。对新的改进方案，

需要再次用实验来验证其可行性， 多试几次，我们就会离成功越来越近。

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、阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成的。普通的白光是

由七种 颜色组成的，不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用，比如：红

花只反射红色的 光，而其他光则被吸收了。

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、五彩 玻璃具有变色效果、调光玻璃根据需要调节透明程度，从而改变透进光

的强度。