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玛瓦·柯林斯
玛瓦
·
柯林斯（
Marva
Collins
）是美国最为成功的教育家之一，她给学生们带来了自信，创
造了教育的奇迹。
1
975
年，她在芝加哥自己的居所
里创建了一所学校，说是学校，其实只有四个学生。当时，芝加哥市中心是出了名的毒品和犯罪蔓延的黑色地
区，许多贫困青少年也跟着学坏、堕落。柯林斯的学生正是那些由于品行恶劣或者成绩太差而
离开学校的学生。结果，她创造了奇迹。她
的学生们慢慢不再想着街头的热闹，居然耐住
性子在教室中学习。她的学生也从四个，变为成百上千，甚至开起了一所又一所的分校。那
些曾经的问题孩子们毕业后成为了律师、医生、公务员
……
当
然，最多的还是教师
——
继续柯林斯的教育事业。
许多人都总结过柯<
/p>
林斯的成功之道，
结果发现本质就是
“<
/p>
赞美与信任
”
。
柯林斯相信每个孩子都有潜力，在她看来，在每一个学生的内心，都深藏着一颗闪闪
发光
的赤子之心（
There is a brilliant child locked
inside every
student.
）
。
经典教育方式
I think i did pretty wonderful, I think
I'm bright. I think I am unique. And I'll teach
every child of me to think that.
我觉得我做得很好，我真的很聪明，我是独一无二的。
我会教每一个孩子这样想。
When they misbehave, their
punishment is they
have to write 100
reasons why they are too wonderful to do what they
are they have to be ahlpha order.
当他们不守规
矩的时候，他们的惩罚
就是要写
100
个原因，说明为什么他们棒到要做那样的事。而
且他们要按字母顺序写。
I am adorable . I am
beautiful. I am courageous. I give them
the first ones until they get the hang out of it.
I am delightful. I am effervescent . I am
fabulous.
I
am
heavenly.
I
am
idolized.
I
am
just
wonderful.
I
am
a
kinderd
spirit.
I
am
lovable.
I
am
momentous.
I
am
never
,
never
under
line.
·
·
·
·
.And it
goes on to z.
我
很可爱，我很漂亮，我很勇敢，我给他们例子直到他们明白。我令人快乐，我很兴奋，我很厉害；我
很棒，我是榜样，我无与伦比；我很热情，我很可爱，我很重要；我从不调皮
……
一直写到最后一个字母。
And if they do it
again
，
then they have to use
another synonym. They can't use adorable any more.
如果他们再犯，他们必须要用另一
个同义词。他们不
能再用可爱了。
Now the children will say
to a new student,
“
I
don
‘
t know why you
misbehave
，
I'm
tired of telling Ms. Collins how
wonderful I am.
现在孩子们会对新学生说，我不知道你为什么不守规
矩，我都厌
倦了告诉柯林斯小姐我有多棒。
名言
:
1
is
a
brilliant
child
locked
inside
every
student.
在每一个学生的内在，都深藏着一颗闪闪发光的赤子之心。
2
rior. When
our students fail, we, as teachers,
too, have failed.
不要试图改变学生，首先要改变自己。好老师使差学生成为好学生，好学生变
得更出
色。如果我们的学生失败了，作为教师的我们也同样失败了。
3
have
one
idea
spark
another.
教的实质就是努力使学习的热情蔓延，并使彼此之间的灵感持续不断地相互激发。
4
teachers try the Socratic,
or direct method of teaching, they will never
return to anything that cannot produce the
'magic.'
一旦教
师试图使用问答式或直接结论式的教学法，他们就再也没有可能回到任
何可以产生
“
奇迹
”
< br>的地方了。
5
doesn't
come
to
you...
you go to it.
成功
不是想来的
...
你只能走向成功。
6
the things you will do best.
卓越不是一个行为，
而是一种习惯。
你做的最出色的事都是你最愿意尽力做的事。
7
Think for yourself. Act for yourself.
Speak for yourself. Be yourself. Imitation is
suici
de.
相信自己，想你自己所想的，做你自己愿
做的，
说你自
己要说的，
做你自己。
任何模仿都是自杀行为。
8
will do it for you is a sure way to
fail.
果断的决定和坚韧的意
志可以改变世界，期待依赖什么人的帮助就能达到目标是绝对行不通
的。
9
自己是怎样的人自己最知道，管他
别人怎么说
呢。
10
you
can't
make
a
mistake,
you
can't
make
anything.
一个人如果连犯错都不敢，他终将一事无成。
11
Mr.
Meant-to has a friend,
his name is Didn't-Do. Have you met them? They
live together in a house called Never-Win. And I
am told
that it is haunted by the Ghost
of Might-have-Been.
“
认命
”
先生有一位朋友，
他的名字叫
“
别干
”
< br>。你见过他们吗？他们俩一起住
在一间被叫做
“
不成
”
的房子里。我听说这栋房子里游荡着一个
叫做
“
没准
”
的鬼魂。
扩展阅读：
1
请老师以及家长们去看看玛瓦柯林斯《路》这本书
玛瓦·柯林斯（
Marva Collins
< br>）是美国最为成功的教育家之一，她给学生们带来了自信，创造了教育的奇迹。那本书《
< br>Marva Collins' Way
》有中
文版，大家可以下到。
如今评价一个在校孩子是否优秀，
成绩是绝对重要的一部分，甚至成了唯一的评判标准。成绩在一些家长眼里不仅决定着孩子未来的发展，还关系自
己的脸面。老师家长都喜欢乖巧听话的孩子，那些调皮捣蛋的让他们头疼不已，而形迹恶
劣的更被当成了无药可救份子。
其实每个孩子都有他的特长与闪光点，而在如今唯成绩论好坏的环境下，他们都被忽略了
。为什么我们的教育培养不出出类拔萃的文学家，艺术家，
科研人员？
< br>因为很多有天赋的孩子在初等教育这环节就被埋没了，只是因为他们的“成绩”不好，考分不高，或者缺乏 引导，误入歧途。
老师们，请不要忽略那些让你们觉得头疼，难以管教的孩子，发现他（她）身上的长处，给予他（她）
鼓励，带给他自信。你们的使命是教书育人，
不要沦为提高班级平均成绩的机器！
家长们，顺应
孩子的天性，不要额外增加他（她）的压力。不要只顾挣钱，或者沉迷麻将赌博，把一切推脱给学校和教育机构。
以身作则，因为你们
是孩子最重要的老师。
最后希望论坛上的老师跟家长都能
去看看这本书，每人都能成为一名合格的教育者。
玛瓦?柯林斯
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积极学习法
这两天看了哈佛公开课——幸福课，中间有一
段提到一名教育家玛瓦·柯林斯，看了关于玛瓦·柯林斯的介绍后大受启发，希望每一位家长和教师都
能拥有这样的爱与智慧，特将内容打下来与大家共享。