汉语拼音 ang eng ing ong教学设计

2

、能正确认读由声母和

ang eng ingong

组成的音节。会读音节词、句。

二、教学重、难点

读准后鼻韵母

,

与前鼻韵母进行区别。

三、教具准备

教学挂图、拼音卡片。

四、教学过程

第一课时

一、复习

1

、出示

an en in un

ü

n

。

认读

,

这些韵母叫什么韵母。

2

、板书

ang eng ing ong

。

ang eng ing

这几个韵母与前鼻韵母

an en in

发音上有什么不同呢

?

二、新授

1

、看图说话小朋友在什么地方干什么

?

2

、教语境歌。

3

、教学后鼻韵母

ang

。

⑴出示

an

—

ang

。听老师读这两个音

,

比较发音。

⑵告诉学生发音方法。

⑶学生练读< /p>

,

同桌互读。

4

、

eng ing ong

教法同上。

5

、教学整体认读音节

ying

。

⑴出示

ying

。

⑵教师范读

,

学生练读。

ying

的四声。

⑷练读

,

指名读。

⑸用

ying

的四声组词

,

练习说话。

三、指导书写

1

、观察后鼻韵母在四线格中的位置。

2

、教师范写

,

学生描红。

3

、评议。

四、作业

抄写

ang eng ing ong

。

第二课时

一、复习导入

1

、小朋友

,

上节课我们认识了几位好朋友

< br>,

你们还记得他们吗

?

⑴出示复韵母

ē

ng

ó

ng

à

ng y

ī

ng

í

ng

⑵ 这些老朋友

,

还叫得出它们的名字吗

?

à

o

ē

i

ì

n u

ǐ

f h sh p q

⑶那这些音节呢

?

你会读吗

< br>?qi

á

n xi

ǎ

o f

ē

i j

ì

n hu

ā

w

ū

y

ì

shu

ǐ

二、新授

(

拼读课本上的音节词

)

1

、师述今天

,

拼音娃娃邀请我们去参观参观他们的家

,

看

,

它请谁给我们带路了。