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汉语拼音a、o、e第一课时教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-29 18:41
tags:

-

2021年1月29日发(作者:outlaw)


a



o



e


拼音教学教案(第一课时)


教学目标:


1


、学会


a

< p>


o



e3


个单韵母,读准音,


认清形,正确书写。



2


、认识四线格,学会在四线格里书写


a



o



e


教学重点:


1


、能认识


a



o



e< /p>



3


个单韵母



2


、能正确书写


3

个单韵母。



教学难点:


掌握


o


的发音



教学准备:


教学课件、拼音卡片



教学内容:



一、



谈话引入,揭示课题



【引导】


:小朋友们,今天老师要带大家去一个崭新的国度,那就是


拼音王国! 在拼音王国里,有很多拼音朋友等着和我们认


识呢!这些拼音朋友们啊个个都有大本领。 他们能够帮助


我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助

< br>手。要认识它们了,你们高不高兴啊?



【预设】


:高兴!


< br>【引导】


:好,那你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!现在


请小朋友们跟老师读读这首儿歌:汉语拼音用处大,学习


生字需要它,帮助学 好普通话,我们决心学好它。



【预设】


:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我


们决心学好它。

< p>


【引导】


:恩,小朋友们读得真响亮!现在,我 们就一起去认识拼音


王国的朋友们!


这节课啊,我们先认识三个 朋友,


他们是:


a


< br>o



e



(板书)小朋友们,先跟着老师一起读一读它们!


a



o



e


(声音响亮, 清晰)



【预设】


< br>a



o



e


二、



看图激趣,初步感知



【引导】



(展示


PPT


)小 朋友们,看这幅图,说说你们看到了什么?



【预设】



1


、一只公鸡和一只白鹅


2


、有一个小朋友要去上学


< /p>


3


、那个小朋友要去上学,他在和他的阿姨再见。



【小结】


:哦,小朋友们观察地真仔细!在这幅图上 ,我们可以看到


一个朋友正背着书包要去上学,路上碰到了一位阿姨,于


是向她打招呼。小朋友的旁边还有一只公鸡和一只白鹅。


【引导】


:根据这幅图啊,老师编了一首儿歌,小朋友们来跟着老师


读一读好不好?



【预设】


:好!


【引导】


:公鸡


oo


啼,小鹅


ee


叫,清晨上学去,问声阿姨早。


(展示


PPT




【 预设】


:公鸡


oo


啼,小鹅

< p>
ee


叫,清晨上学去,问声阿姨早。


< p>
【小结】


:老师听到了,有些小朋友读得又准又响亮,值得表扬!



【引导】


:小朋友们,


a

< p>


o



e


这三个拼音朋友在和小朋友们玩捉迷


藏,他们就藏在这幅图画里,你们能找到他 们吗?赶紧用


用你们的火眼金睛,把他们找出来吧!你发现他们了吗?

< br>


【预设】



1


、公鸡叫的声音是


o


2


、白鹅的叫声是


e


3


、阿姨的


a


【小结】


:看来,小朋友们都是孙悟空,眼力真厉害,把


a< /p>



o



e



三个字母都找出来了!


< br>【引导】


:现在,就让我们再来读一遍这三个字母吧!


a



o



e < /p>


【预设】



a



o



e


三、



各个突破,详解新知



(一)


a


的教学



【引导】< /p>



小朋友们,


现在我们就来一个个详细地 认识这三个朋友吧!


(展示图片)小朋友们,你们看,这幅图画着什么?



【预设】


:一个小朋友在唱歌



【小结】


:哦,一个扎着小辫子的小女孩在河边唱歌!



【引导】


:你们知道,唱歌时时怎么发声的吗?



【预设】



a~~~~~~~~


【小结】



这位小朋友给我们很好的示范了 唱歌的发音,


老师谢谢你!



【引导】


:看这位小女孩,她嘴巴张的圆圆的,发出了


a


的音,对不


对?小朋友们,同学们看老师的嘴型,听老师的发音,听

< p>
仔细了哦!


a



(展示嘴 型,读准发音)看仔细了吗?现在,


老师请小朋友们跟着老师一起来读一遍!

< p>
张大你们的嘴巴!


a~~~~~~


【预设】



a


【引导】


:小朋友们一起读都读对了,现在,老师请个别小朋友来读,


看看他们能不能读对!你来读!



【预设】

< p>


a


(指名读)



【引导】


:现在,我们请男生读一遍,然后再请女生读一遍,看看是< /p>


男生读得响亮,还是女生读得整齐!



(男女生各读,注意发音和口型)



【 小结】


:男生读得很棒,女生也读得很响亮!



【引导】


:现在啊,我们大家一起再来读读这个


a




【预设】



a


【引导】


:小朋友们,读了这么多遍,现在看看图片和


a


,你们发现


了什么?


【预设】



1


< br>a


是一个圆加一个小尾巴



2< /p>



a


的样子和小女孩的头一样

< p>


【小结】


:有小朋友发现了,

< br>a


的形状和小女孩的头一样,圆圆的有


一根小尾巴!



【引导】


:为了更好得记住我们这个新朋 友,老师编了一个顺口溜,


小朋友们跟着老师一起念!圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴


a



a



a




【预设】


:圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴


a



a



a




【引导】


:看着上面的这个小女孩,我们再来念一 遍顺口溜:圆圆脸


蛋,羊角辫,张大嘴巴


a


a



a




【预设】


:圆圆脸蛋,羊角辫,张 大嘴巴


a



a



a




【引 导】


:请小朋友们吧这句话背下来!被给你们的同桌听


-


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