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汉语拼音
1.a o e
教学目标：
1
.
认识
a
o e3
个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2
.
认识四个声调符号，能正确地读出
a o e
的四声。
教学重点：
a o
e
的读音，正确书写。
教学难点：<
/p>
读准
o
的发音。
课前预习：
1
.
读课文，编歌谣记字形。
2
.
描写
3
个字母各一遍。
第一课时
学习目标：
1
.
认识
a
o e3
个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2
.
认识四个声调符号，能正确地读出
a o e
的四声。
教学过程：
一、课前检测：出示卡片
认读
aoe
，说说你是怎么记住的？
二、揭示课题，出示学习目标：
三、学习单韵母：
1
、看图说图意：
< br>2
、学习
aoe
的音和形。
1
）学习
a
读音：范读，生仿读。顺口溜：张大嘴巴
aaa
。
2
）自学提示：（
1
）看图试读
o
和
e
。（
2
）编顺口溜
。（
3
）同桌互读。（
4
）看笔顺书空。
3
）检查自学情况：指名读
aoe
，分组读，齐读。
四、学习
aoe
的四声。
1<
/p>
、认识声调符号和名称：ˉˊˇˋ（声调写在字母上端，分别是一声、二声、三声、四声）
学儿歌记调号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
2
、学习
a o
e
的四声读法。
1
< br>）学习
a
的四声：āáǎà。师边做手势，边示范读，生
跟读，指名读。
2
）自学提示：试读
o
和
e
的四声
，同桌互读，根据读音组词或说句子。
3
）汇报：开火车读，分组赛读，齐读
a o
e
的四声。
4
）游戏：
“看口型，猜发音”
。
五、指导书写。
1
）认识四线格。
2
）
a o
e
住在哪一格？指名说。师依次范写
a o
e
，边写边让学生书空字母笔顺。
六、小结：这节课你学会了什么？
七
、课堂检测：小状元第
1
页：一、五
板书设计：汉语拼音
1
．
a
ā
á
ǎ
à
一声平二声扬
o
ō
óǒ
ò
三声拐弯四声降
e
ē
éě
è