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考研英语单词分级记忆技巧总结
考研词汇是基础，这个无需多说。
但提起考研单词的记忆，很多考生头疼不已。花费了
大量时间和精力不说，效果却差强人
意，
甚至很多同学因为考试中词汇
“不给力”
< br>而使长达
一年的努力付诸东流。对此，我们调查发现，很多考生在单词记忆中存在
很多误区：
1)
死记
硬背
;2)
只记字面意思
;3)
记忆方法单一
;4)
词汇记忆缺少主次之分
;5)
词典工具书使用不当。
其实，考研单词的记忆是有法可循的。
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大纲词汇考查方式有差异，考生应根据不
同类别单词
的特点采用不同的方法、有针对性的记忆，以便事半功倍。在此，我们将
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大纲词汇分为核心级词汇、拔高级词汇和基础级词汇。
一、核心级词汇
语法学家把词汇分成两类，即产出性词汇和接受性词汇。那些
需要正确运用、说得出、
用得上、出现在口语或写作中的词汇被称之为产出性词汇
;
而那些只需认识、看得懂、听得
明、
出现在阅读或听力的词汇被称之为接受性词汇。
所以核心级词汇的全称
应该是
“考研英
语阅读核心级接受性词汇”，鉴于考研阅读的重
要地位
(
得阅读者得考研
)
，我们应该首先解
决核心级词汇，这属于考研单词“量”的问题。试想一下
，一篇
400
多字的传统阅读或新型
阅
读如果有五六十单词都不认识，任何解题技巧都是不好使的，没有单词的“量”，自然难
以取得单词的“质”。虽然要先解决，但是核心级的词汇学习起来其实不难，只要保证能看
懂其大义，能够获取某一文字区块的大致信息就可以解题
(
核
心级词汇不像基础级词汇那样
考查多变意思。
核心级词汇既然主要是在阅读中起
接受信息的作用，
那么正确理解其构成的密码就比死
记硬背更为
重要。
按照教育部考试中心的要求，
考研英语的考生应该掌握一
定的词汇生成和
词源的知识，
我们将部分能够分解的词汇进行了
词汇学的解构，
即通过词缀等构件来推导整
个单词的大义。一般
同学在注意到了在“明”的普通词汇
(
如“
see
”
)
，而忽视在“暗”的<
/p>
(
如
“【
vis
】”
)
。殊不知，只有掌握了一定数量
的词缀，然后不断变化组合，才能快速将核心
级词汇全部解码。
对于此部分词汇，考生可根据词频
高低，从单词词义、常见搭配、派生词等，并结合真
题例句加以理解记忆。
二、拔高级词汇
此处所谓的
“拔高级词汇”
包括零频词汇和超纲词汇。
所谓零频词就是我们平常见得不
多，
以前见到的大都是其同义词的这一类词汇。
对于
这类词汇考研英语考试一般考查其常用
词义而非灵活运用。
超纲
词汇语言变化相对较少，
意义相对稳定，
往往和某种语体和专业
相
关，如经济词汇、科学词汇
(
网络通
信、地理天文、生物医学
)
、人文词汇
(
社会生活、历史文
化、政治法律
)<
/p>
、情感态度
(
消极态度、积极态度
)
等等。
根据零频词和超纲词的特点，可以通过以下方法记忆：
1.
例句
记忆法。利用典型例句记忆单词经典意义。记忆单词时，我们可以背诵典型例句
来夯实用
法。
这就为词汇的记忆设置了一个场景，
不仅让记忆深刻，
还可以记住单词的搭配。
例如，
记忆
accordance
一词时可利用例句——
I am in accordance with him in this matter. (
在这
件事情上，
我同他是一致的。
)
大家不仅可以通过语境来熟悉单词，
还熟知了
in accordance with
这样一个常见用法。通过这样
的方法，达到“一石二鸟”的效果。
2.
精读记忆法。这个方法适合单词
记忆的后期阶段。因为阅读在考研英语考试中是重头
戏。因此，
在精读真题的过程中，我们可以在每一次精读训练之后增加一个环节，
就是把这
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