-转化率
英语元音音素
英语里一共有
48
< br>个音素,其中
20
个是元音,
2
8
个是辅音。
元音音素
:
/i:/ /i/ /e/ /
?
/
/3:/ /
?
/
/
∧
/
/a:/
/
?
/
/
?
:/
/u/ /u:/
/ei/ /ai/
/
?
i/
/
?
u/ /au/
/i
?
/
/
ε?
/
/u
?
/
辅音音素
:
/p/ /b/ /t/
/d/ /k/ /g/
/f/
/v/ /s/ /z/ /
θ
/
/
δ
/
/
∫
/
/
з
/ /h/ /r/
/t
∫
/
/d
з
/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/
/m/ /n/
/
?
/
/l/
/w/ /j/
a
与
an
的用法
a
用于辅音前;
an
用于元音前。
a
是用在辅音开
始的词前,
an
是用在元音开始的词前,
元音
”
指的是
元音音素而不是元音字母
,
一般说来,元音字母发元音,辅音
字母发辅音,但需请注意
3
点:
1.
拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词
hour, honest, honor
等单词的拼写虽然以
辅音字母
h
开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用
p>
an
。
可熟记下面这句话:
An hour ago, an honest man accepted an
honorable task
.
2.
拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词
useful, university, usual, European,
united, one-eyed, one-way
等单词的拼写虽然以元音字母开
头,但其读
音却以辅音开头,因此,前面要用
a
。可熟记下面这句话:
In a university, a European and a one-
eyed man walk along a one-way road with a usual
tool. This is a
usual thing.
(
在一所大学里,有一个欧洲人和一个独眼龙拿着有用的工具沿着一条单行道行走,这
是件平
常的事。
)
如:
Five years ago
her brother was
________
university student of
________
physics.
(
上海卷
)
A.
a;
the
B.
an; the
C.
an; /
D.
a; /
3.
英文字母前用
a
还是用
an
的问题
在
26
个英文字母中,
a
, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x
等
12
个字母的读音是以元音开头的,要用
an,<
/p>
其余字
母则是以辅音开头的
,
用
a
,
如:
Please pay attention to your spelling.
You have dropped
________
‖m‖ here.
(
全国卷
)
A.
an
B.
the
C.
/
D.
a
1
、用
a
或<
/p>
an
填空。
_
_____
“
U
”
_______ice-
cream
_______keeper
________ teapot
________ apple
_________ English book
______office
______unit
_______ hour
________ umbrella
2
、根据需要,填写冠词
a
,
p>
an
或
the
。<
/p>
(
1
)
Who
is ______girl behind ______tree?
(
2
)
_____ old man has
two children, _____son and ______ daughter.
(
3
)
This is
____ orange. ______orange is
Lucy
’
s.
(
4
)
He
likes playing _____ guitar. We have _____same
hobby
.
(
5
)
We
all had_______ good time last Sunday
.
(
6
)
She
wants to be _____ doctor.
1
动词加
-ing
之变化规则
1.
首先了解一下“闭音节”的基本知识:以辅音结尾的音节
称为“闭音节”
,如果这个闭音节在单词里是重读
的,则这个音
节叫做“重读闭音节”
;
2.
如果一个动词以“重读闭音节
”结尾,则其现在分词
/
动名词的构成通常是“双写词尾的那个
辅音字母,再加
-
ing
”
;
3.
请注意:以“辅音字母结尾”和
“以辅音结尾(指发音或音标)
”是不同的。
4.
“双写词尾辅音字母后加
ing
”必须同时满足以下
4
个条件:
1)
该动词的发音以重读闭音节结尾;
2
)结尾闭音节符合“
1
个辅音字母
+ 1
个元音字母
+ 1
个辅音字母”
3
)结尾的辅音字母不是
;
4
)该动词的拼写规则没有例外;
请看下面的例子:
begin - beginning:
以
1
个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件;
reject - reject
ing
:不要双写
,因为结尾有
2
个辅音字母;
bleed
–
bleeding
:不要双写
p>
,最后那个辅音字母前有
2
个元音字母,不符合上述条件
2
)
;
rabbet (vt.
嵌接
) -
rabbeting
:不要双写
,因为
重读音节在第
1
个音节上,不符合条件
1
)
;
control - controling
或
controlling
:
都可以,加
ing
前,结尾的
可以不双写拼写,这是“拼写例外”的情
形。
kidnap -
kidnapping
或
kidnaping
都可以,
加
ing
前,
结尾的
可以不双写拼写,
< br>也是
“拼写例外”
的情形。
fix - fixing
p>
单词结尾的辅音字母是“
x
”时,不要双写
;
综上
所述,没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加
ing
”的单
词一一列出,只要你知道了上述规则,你基本
上“错不了”
!<
/p>
补充:
begin-
beginning
;
stop-
stopping
;
swim-swimming
;
shop-shopping
;
singing
;
running
;
falling
;
giving
;
helping
;
coming
;
< br>getting
;
cooking
;
putting<
/p>
;
shopping
;
swimming
;
running
;
getting
;
chatting
;
letting
;
stopping
;
beginning
;
hitting
;
fitting
;
pitting
;
knitting
;
kidding
重读闭音节中以一个元音字母和一个辅音字母结尾才双写。
clean, + ing
时
后也不用双写
n
,因为它中间的是
ea /i:/
字母组合
比如:
heat - heating
;
feel
–
feeling
;
dealing
;
sealing
;
healing
;
leaning
;
beating
;
meeting ----------
如果是
i
的话就要咯
hitting
;
sitting
;
fitting .... ----------
之所以要双写辅音字母
,
就是为了将闭音节和去
e
的开音节区别开来
假如:
bit
和
bite
都写成
biting,
那就无法分辨了,但是在英语中几乎不可能出现
-eane, -eate, -eape
这些开音节
(
有的
话
...
p>
是我才疏学浅
)..
也没有
eet, eep, eed..
构成闭音节
..
p>
不会带来上述的混乱,
所以,
带元音字母组
合的
伪闭音节
通常
不需要双写最后一个辅音字母
为什么重读闭音节需要双写辅音字母呢
?
因为如果不双写的话
, cuting
会被认为是
cute (
注意
!
只是举例
,cut
e
并没有这种用法
)
加上
-ing.
所以
,
双写辅音字
母起到提示闭音节的作用
,
区分单词。
order
也不要双写末尾字母,词尾是重读闭音节才要双写。
闭音节就是所谓的元音字母不是发
它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中以辅音音素结尾的而且是
重读音节的音
节比如
apple
划音节就应该是
ap/ple
前面那个
ap
是一个音节以辅音因素
p
结尾就是闭音节。
重读闭
音节三要素:
1.
必须是重读音节;
2.
最后只有一个辅音字母;
3.
元音字母发短元音
像
travel
这种重读不在的
vel
,
可以为<
/p>
travelled
,
也可以是
traveled.
以重读闭音结尾,
只有一
个元音字母而且读短音,
2
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