创业培训工作计划(完整版)

⑶ 学生个人创业能力培 养。掌握个人进行创业选择、用人、决

断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。< /p>

⑷ 帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论。

⑸ 帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，掌握企业

经营计划、生产布局、质量 工艺、资金筹措、人力资源管理、产品组

合、厂（店）址选择等方法与程序；

⑹ 教会学生初步撰写创业计划

和模拟创业。

三、课程教学内容、重点和难点

a< /p>

、理论教学环节（

16

课时）

第一讲

创业学概述（

2

课时）

1

、基本内容：

⑴、创业的意义

⑵、课程总体介绍

⑶、创业与就业

2

、基本要求：

第

6

页

共

29

页

⑴、创业的内涵

⑵、个人创业素质要素

⑶、个人创业能力要素

⑷、就业环境与空间

重点：

创业意识、创业能力难点：

处理好创业与就业的关系；从从业型向创业型转换

第二讲

创业

成功的基石（

2

课时）

1

、基本内容：

⑴、积极心态的力量

⑵、积极心态的基本原则

⑶、培养积极心态的途径

2

、基本要求：

⑴、认识和重视积极心态对创业的重要

⑵、心态和行为的辨证关系

⑶、培养积极心态，排除消极情绪

重点：

认识和重视积极心态的力量难点：

培 养的积极心态

--

成功创业的基石

第三讲

创业者能力培养

（一）（

课时）

1

、基本内容：

⑴、成为一个创业者

⑵、创业者的品格魅力

第

7

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29

页

2

、基本要求：

⑴、创业准备

⑵、选择合适的创业方式

⑶、创业者的品格

重点：

创业，从那里开始；提高创业素质的途径难点：

创业者品格塑造

第四讲

创业者能力培养

（二）（

课时）

1

、基本内容：

⑴、创业者的创新能力

⑵、创业者的应变能力

⑶、创业者的决断能力

⑷、创业者的领导能力

2

、基本要求：

⑴、创新能力培养

⑵、应变能力培养

⑶、决断能力培养

⑷、领导能力培养

重点：

把握创新规律；学会授权难点：

创造性思维；决策程序

第五讲

成功创办与经营

（一）（

课时）

第

8

页

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页

1

、基本内容：

⑴、小企业准确定位

⑵、小企业创办准备

2

、基本要求：

⑴、看清环境再投资

⑵、选择创业行业的诀窍

⑶、提出经营设想、计划

⑷、市场分析、资金筹措

重点：

为创办小企业准确定位

；市场分析难点：

制定创办计划

第六讲

成功创办与经营

（二）（

课时）

1

、基本内容：

小企业营销策略

2

、基本要求：

⑴、小企业市场营销知识

⑵、小企业营销管理程序

⑶、小企业市场营销策略

重点：

营销知识、营销管理程序难点：

小企业市场营销策略

第七讲

小企业申办（

2

课时）

1

、基本内容：

第

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页

⑴、小企业申办要点

⑵、小企业开业步骤

2

、基本要求：

⑴、开业登记要点

⑵、工商登记

⑶、税务登记

⑷、用工手续、供水、供电申请

⑸、资金注册

⑹、银行贷款

重点：

申办要点；难点：

开业步骤和申办程序

b

、实践教学环节（

8

课时）

第八讲

成功创业的实践和经验（

6

课时）

1

、基本内容：

⑴、参观成功创办小企业典型

⑵、举办

创业大讲坛

2

、基本要求：

⑴、学会市场调研

⑵、了解运作情况

⑶、实地了解创业的真实情况

⑷、与专家或成功创业者互动交流

重点：

实地参观、考察、学习、思考难点：

第

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个人带着实际问题积极参与，并有解决思路和方案

第九讲

做创业实干家（

2

课时）

1

、基本内容：

⑴、介绍成功创业的案例

⑵、分析创业失败的案例

⑶、特色经营案例讲评

2

、基本要求：

⑴、带着问题分析研究

⑵、了解运作情况

⑶、了解风险分析、收益回报

⑷、全面的专业知识和经验

重点：

创业者的眼光和理念难点：

先做人，后做事，有创意、有毅力、有务实精神

、模拟创业环节

（

4

课时）

第十讲

模 拟创业（

4

课时）

1

、基本内容：

⑴、创业选择

⑵、创业计划

⑶、咨询评议

2

、基本要求：

⑴、撰写创业计划书

⑵、分组评议各 自的创业项目、资金筹措、经营风险分析、企业

内外环境分析、投资回报预测、市场开拓 、人员管理等

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页

⑶、可行性分析

⑷、咨询评议

重点：

创业计划书撰写难点：

模拟创业的实施

四、课程各教学环节的要求

采用交互 式因素集成法，教学实施分为理论教学、实践教学和模

拟创业三部分进行。

1

、理论教学（

20

学时）

n

教学内容

包括个人创业能力培养、成功创办小企业两方面。

（

1

）

个人创业能力培养

运用管理学的原理 ，从小企业经营的微观角度出发，结合客观实

际问题，运用案例分析，阐述个人创业应具 备的能力及根据实际环境

如何培养和提高个人的素质。

（

2

）

成功创办小企业

系统介绍现代市场经 济体制下小企业经营环境因素、小企业开办

程序、经营计划、生产技术管理、销售管理、 成本与财务管理、经济

效果评价、员工管理与岗位责任制度、企业发展管理等。

n

教学形式

（

1

）

电化教学

课程教学过程采用电化教学 ，一方面可以大大增加教学内容的信

息量，加快教学进程；另一方面可以大大提高教学过 程的直观性，将

教学内容部分制成

poerpoint

片自动播放，部分制成投影片进行投

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页

影，并录制一些音像资料作为教学 片段，以丰富多彩的文字、图表、

声音令学生容易接受，极大提高教学效果，运用多媒体 进行教学。

（

2

）

专题讨论

将课程中重点内容、热门话 题、发展方向等进行专题讨论，一方

面让学生更深了解掌握专业知识；另一方面让学生自 己去搜集资料，

看到更多的学习背景知识，扩大知识面。在教学过程中，每两周预先

设定一个专题，进行全班讨论。每次讨论论题在前两周给出，由一个

小组做准备，每人独立完成一篇有观点的小论文，讨论时该小组同学

作专题发言，其它同 学以组的形式集体参与询问或回答问题。在讨论

过程中老师不断补充引用新的或书本上没 有的知识，对学生的发言、

讨论进行点评，让学生了解到自己的成绩和不足，从而提高他 们的个

人能力。

2

< br>、实践教学（

8

学时）

实践教学是将理论知识和实践相融合的必要过程。包括教学参

观、专家 讲坛、现身说法、政策导向和心理品质测试五个方面。

（

1

）

教学参观

本课程始终不脱离社会现实 ，组织学生多参观，多了解企业经营

和市场各种变化，专门安排

时间进行参观讲解。

（

2

）专家讲坛

在教学过程 中，计划针对小企业开办和小企业主能力要求的一些

专业问题或热点问题，邀请业内专业 人士作专题报告，从现实经济发

展的角度，介绍在经营企业的过程中适应市场的能力和经 营理念。

（

3

）

现身说法

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页

从已创业有成就的纺校毕业生中，挑选成材典型，采用

荣誉校友

现场会的形式，让他们介绍 成功经验和体会，以及在实际开业和管理

中应注意的问题。

（

4

）

政策导向

开办和管理小企业须熟知国 家的有关政策和法规，在实践教学

中，计划聘请工商、财政、税务、银行、供水供电等政 府部门有关工

作人员讲述办理营业执照、税务登记、资金注册、银行贷款等实际操

作问题。

（

5

）

创业心理品质测试

通过科学、有趣的 测试问卷，对学生的气质和性格、情感和意志

进行测试，帮助指导学生在独立性、敢为性 、坚韧性、适应性、合作

性等方面对创业活动具有显著影响的心理因素，进行调节和锻炼 。

3

、模拟创业（

< br>2

学时）

模拟创业是创新教学 方法的具体验证，是学生自己开动脑筋，设

计创业规划的实际模拟过程，包括三个步骤：

（

1

）

创业选择

每一个学生根据个人的兴趣 ，选择合适自己的行业，如开办小型

织布厂、小型针织厂、服装厂、服装店、织袜厂、印 染店、礼品店、

美容院、小型

internet

网络站点等。

（

2

）创业计划

根据学生选择的行业，指导他们写 出创业计划书，内容包括创业

项目、资金筹集、经营风险分析、企业内外环境分析、投资 回报预

测、市场开拓、人员管理等。

（

3

）咨询评议

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