小学英语单词教学研究课题研究活动记录(全八次)

小学英语单词教学研究课题研究活动记录（全八次）

微课题研究活动记录（

一）

立项号

课题名称

小学英语单词教学方法研

究

时间

地点

会议室

活动形式

研讨

参加人

活动

确定微课题研究实施方案

主题

一、

领 会延安市基础教育科研

“十二五”

规划微课题立项发布暨课题培

训的内容。

活

动

主

要

内

容

二、

主管 教学的业务副校长樊建宏对我的课题提出总体设想，

微课题研

究 的重要意义和作用，

要求我充分认识目前在英语教学实践中存在的问

题，以及开展此项研究的可行性。

三、汇总前期资料，初步形成课题研究的实施方案。

1.

课题研究的背景和意义

2.

课题名称的鉴定和解读

3.

课题研究的步骤和举措

4.

课题成果的预期和呈现

记录人

微课题研究活动记录（

二）

立项号

课题名称

小学英语单词教学方法研

究

时间

地点

英语办公室

活动形式

自主学习

参加人

活动

英语单词教学理论学习

主题

一、借阅一些关于英语单词教学 的书籍和网上搜索名师教学方法。

二、

仔细阅读了小学英语单词教学方法课程标准，

增强指导学生学习英

语的兴趣。

三、

广泛收集与本课 题有关的理论、

文献资料、

信息，

通过 对比、

分析，

最大限度地开拓思维

负责人

活

动

主

要

内

容

微课题研究活动记录（

三）

立项号

课题名称

小学英语单词教学方法研

究

时间

地点

会议室

活动形式

讲

座

参加人

活动

新课标研讨活动

主题

一、赵英英作《学习英语新课标》报告

二、根据实际，谈对新课标的理解和认识，相互交流，共同提高。

三、包组领导作总结，提出意见和建议

活

动

主

要

内

容

记录人

微课题研究活动记录（

四）

立项号

课题名称

小学英语单词教学方法研

究

时间

2016.6.15

地点

会议室

活动形式

讲

座

参加人

活动

总结微课题研究中的得与失

负责人

赵英英

主题

一、教学实践叙述

1

．扎扎实实上好每一节课，渗透高效课堂教学理念，进行有效调控。

2

．让学生在课堂中积极主动的发言。

活

动

主

要

内

容

3

．指导学生积极参加校内外书法比赛。

4

．定期进行课堂作品展评与交流。

二、缺点。

1

．在学生的书写方面指导不够，没有形成理论，指导上总是找不准帮

助学生的方法。< /p>

2

．怎样才能更有特色的激发学生的兴 趣？让学生在情境中学习，在交

流中提高？