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新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结
一、长度单位
1
、厘米和米
（
1
）
厘
米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作
单位，测量较
长物体的长度时，用“米”作单位。
（
2
）
米
用字母“
m
”表
示；厘米用字母“
cm
”表示。
（
3
）
1
米
=100
厘米
。
（
4
）
用
刻度尺测量物体的长度，把尺子的“
0<
/p>
”刻度对准物体的左端，再看物体的右端
对着几。
（
5
）
在
比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统
一单位后再比
较。如
1
米
>98
厘米（
1
米
=100
厘米）
2
、线段
（
1
）
线段的特征：
①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度
。
（
3
）画线段的方法：从尺子的“<
/p>
0
”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子
的几厘米处。
（
没有直接给出画几厘米，要先算再
画最后标记
）比如：画比
5
厘米短
2
厘米的线段。
;
（
2
）
第一单元
长度单位
一、填空
1
、要知道物体的长度，可以用（
）来量。量比较短的物体，通常用（
）作单
位
。量比较长的物体或距离，通常用（
）作单位。
2
、
1
米
=(
)
厘米，操场跑道长时
200
（
）
< br>。一张床大约是
2
（
）
，手指的宽大
约是（
）厘米。
3
、量一个物体时，厘米尺的（
）刻度要对这物体的左端。
你的尺子
上，从
0
到
1
是（
）
厘米，从
0
到
8
是（
）厘米，从
6
到
13
是（
）
厘米。
4
、
8
厘米＋
12
厘米＝（
）厘米
3
米＋
6
米＝（
）米
<
/p>
54
米＋
12
米
＝（
）米
40<
/p>
厘米－
30
厘米＝（
）厘米
！
二、填上“
>
”
“
<
”
或“
=
”
。
35
厘米
25
厘米
5
米
500
厘米
45
厘米
54
厘米
20
厘米
2
米
5
米
50
厘米
1
米
8
厘米
180
厘米
三、在（
）里填上适当的单位。
1
．一支粉笔的长是
7
（
）
。
2.
铅
笔盒长是
23
（
）
3.
教室宽
6
（
）
4.
一棵树高
3
（
）
5.
小明的身高
130
（
）
6.
操场长
80
（
）
四、画一画。
|
1
、请你画一条
5
厘米的线段。
2
、请你画一条比
4
厘米长
3
厘米的线段。
二、<
/p>
100
以内的加法和减法（二）
1
、
笔算加法
（
1
）
相同数
位对齐；
（
2
）从个位算起；
（
3
）个位上的数相加满十，向十位（前一位）
进
1
；
（
4<
/p>
）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的
1
。
2
、
笔算减法
（
1
）相同数位对齐；
（
2
）从个位算起；
（
3
）个位上的数不够
减时要从十位上退
1
当
10
，并和个位上的数合起来后再减；
（
4
）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个
位借走的
< br>1
。
3
、两步计算：
（
1
）无括号（连加；
连减；加减混合）
：按照从左到右的顺序计算，
}
可以分两步列出两个
竖式，也可以用简便写法合写成一个竖式来计算；
（
2
）有括号：分
两步，第一步计算竖式写在前面，第二步计算写在后面。先
算括号再算外面，注意进位
和退位，别把进退给忘掉。
第二单元
100
以内的加法和减法
口算。
42
＋
9=
43+3=
48+4=
25+3=
36
－
14=
87
－
77=
33+4=
23+9=
18+12=
9+26=
55
－
44=
33
－
27=
列竖式计算（笔算）
23
＋
59
－
35=
21
＋
28=
98
－
13=
（
45
＋（
37
–
22
）
=
87
－（
52
+27
）
=
62
－
13=
&
三、解
决问题。
（审题：圈画重点词、分析题意、检查）
苹果
45
个
梨
28
个
1
、苹果比梨多多少个
2
、橘子比梨少
9
个，橘子有多少个
/
3
、橘子比苹果少多少个
4
、三种水果一共多少个
三、
角的初步认识
1
、角的初步认识
< br>（
1
）
角是由
< br>(
一
)
个顶点和
(
两
)
条
(
直的
)
边组成的；
（
2
）画角的方法：从一
个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（
3
）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边
张开
得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2
、直角的初步认识
（
1
）直角
的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一
条边是否重
合）
。
（
2
）
画直角的方法：
①先画一个顶点，
再从
这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角
顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再
从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边
画一条线④最后标出直角标志。
（
3
）比直角小的是锐角，
比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。
（
< br>4
）所有的直角都一样大
（<
/p>
5
）每个三角尺上都有
1
个直角，两个锐角。红领巾上有
3
个角，其中一个是钝
角，两
个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有
4
个直角。
（
6
）拼角：直角
+
锐角
=
钝角，锐角
+
锐角
=
可能是
（锐角，直角，钝角<
/p>
)
。
3
、画直角、锐角和钝角。
画直角不忘标记身份证明；锐角画尖尖；钝角两边张得开。
!
第三单元
角的初步认识
!
一、填
一填。
1
、一个角有
(
)
个顶点，
(
)
条边。一块三角板中，有
(
)
个角，其中有
(
)
个直<
/p>
角。一块副角板中，有
(
)
个角，其中有
(
)
个直角。
2
、写出下面角的各部分名称。
$$
（
）
（
）
（
）
二、数一数。
（
有（
）个直角
有（
）个直角
一、
画一画
请你画一个锐角、一个直角和一个钝角。
四、表内乘法（一）
（二）
1
、乘法的初步认识
（
1
）
乘
法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示；
（
2
）
乘法的各部分名称
: 2
×
5
=
10
；
乘数
乘号
乘数
积
（
3
）乘法算式的写法：
3
个
< br>5
相加，写作
3
×
5
，也可以写作
5
×
3
；
（
4
）加法算式：
3
和
5
相加，
3+5=8
（
5
）
乘法算式的
读法
：如
2
×
3=6,
读作
< br>2
乘
3
等于
6
（按照从左到右的顺序读）
写
作：
2
×
3=6
，口诀：二三得六
。
2
、乘法口诀表
（
1
）一一得一
一二的二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七
七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七
八五十六
八八六十四
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
（
2
）几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几
。
三、解决问题。
1
、已知每份数和份数，求一共多少
每份数×份数
=
总数。
。
（
3
）
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