-扇形
1
、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。
根据图片，给自己提出问题
一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？
二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？
注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。
三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？
让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话
习作就非常完整了。
【范文】：
例
1
：
一个秋高气爽的星期二，老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山，<
/p>
上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇
地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家
哈
哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。
例
2
：
一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、<
/p>
鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的
在荡秋千，
有的在吃苹果，
还有的在互
相捉痒。
小朋友们开心极了。
今天真是美好的一天啊！
例
3
：
风和日丽的一天，我们班集体去动物园秋游。我们先来到猴山前观猴，猴山是一座陡峭的假<
/p>
山，猴子们有的坐在山头上吃苹果，有的在玩荡秋千，有的在演杂技，有的在爬山，有的在
被妈妈挠痒痒，还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上，望着面前的孩子们心想：
为
什么他们要看着我呢？这就是有趣的猴子们。同学们看的可开心了。
< br>
2
、看图写话——《在公园玩》
【范文】
上周六，二（五）班的同学们去了百花公园。
在公园的湖中，一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！湖中的小
木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿，身上套着游泳圈，正光着脚欢快地打
水。
在湖岸的左侧，
一
个男孩蹲在地上观察搬运食物的蚂蚁，
一旁的男孩跪在地上数着有几只蚂
蚁；在湖岸的右侧，坐在椅子上的小女孩用手指着天空，对旁边的男孩说着千变万化、有趣
的云。
在开满鲜花的草地上，
一个拿着瓶子的男孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何捉到更多的
蝴蝶；灌木丛旁
的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛；在大山旁，一个男孩张开双臂对旁边
的同学说：“
你看，山上的那座塔好雄伟呀！”
在公园中，每个同学都玩得不亦乐乎！
3
、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？
词语口袋：灵巧的小松鼠
展翅高飞的大雁
三心二意
一事无成
【范文】：
小山雀学本领（范文一）
小山雀长大了，该学点本领了。
有一
天，
小山雀去找松鼠学爬树。
小山雀说：
“小松鼠，
我可以和你学本领吗？”
小松鼠说：
“当然可以呀！你用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。”小山雀用爪子紧紧地抓住树干想往
上爬，可是它老是掉下来，树干上留下了几道深深的爪印。小山雀嘟着嘴说：“不学了，不
学了，太累了！”
小山雀又去找大雁学飞，<
/p>
大雁说：
“可以呀！
只要张开翅膀，
使劲地拍打就可以飞起来了！
”
小山雀张开
翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一头掉栽到地上，撞得头晕眼花，
大叫道：
“太难了，太难了，还是不学了吧！”
小山雀又看见一只小鸭
子在水面上轻松地游着，
对它说：
“小鸭子，
< br>你教我学游泳，
行吗？”
小鸭子说：
“来，到水里来，我教你！”小山雀胆怯的把脚伸到了水里，
“啊，水好凉啊！”<
/p>
急忙把脚又缩了回去，还差点滑到水里。“太危险了，太危险了，还是不学了吧！”
小山雀什么都没有学会，垂头丧气地回家了。妈妈看了说：“孩子，
你怎么了？”“我怎么
什么都学不会呢？”小山雀说。妈妈说：“你不努力怎么能学会呢
？学习要持之以恒，只要
付出努力就一定会有收获的啊！”
小山雀学本领（范文二）
一天，小山雀告别妈妈外出拜师学艺。
它路过一片大森林看见小松鼠在树上窜来窜窜去，小山雀飞上前说：
“松鼠老弟，你爬
树的
技术真好，我觉得我的本领还不够强，我想跟你学爬树。”松鼠答应了它的请求。在
学爬树
的时候，小山雀的爪子老是抓不紧树干，渐渐地它觉得爬树太难，于是它不想学爬
树了，告
别小松鼠走了。
在途中它看
见大雁在天空自由自在地飞翔，小山雀很羡慕，于是它热情地对大雁说：
“大雁
姐，你飞得真高，真了不起，你教我飞行吧！”大雁满口答应了。在学飞时它的翅膀太小，
无法跟上大雁的步伐，飞了一会儿，它的翅膀就发酸了，它又觉得学飞行很难，于是又告别
大雁走了。
它不服气，这时它看见小鸭在
池塘里戏水，悠闲地游来游去，于是它飞上池塘，热情似火地
说：“小鸭宝宝，你游得真
好，教我游泳吧。”小鸭顺口就答应了。可这次小山雀刚下水就
被水呛到了，
喝了好几口水，
真危险，
我还是不学了。
小山雀还没掌握游泳的技术就离开了，
最终它仍然一事无成。
小山雀哭着回去找妈妈，回到家里将事情的来龙去脉告诉妈妈，妈妈并没
有批评它，而是语
重心长地对它说：
“做任何一件事都不能三心
二意，半途而废，并且要根据自己的实际情况
学习相应的本领，否则就永远学不成本领，
”小山雀若有思索地点了点头……
4
、最美的照片
提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生
< br>了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？
请你
充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容
写
清楚、写完整。
词语口袋：景色宜人
撒腿就跑
纳闷
紧跟其后
恍然大悟
精彩瞬间
【范文】：
美丽的照片
今天，晴空万里，阳光明
媚，小宁的心情也像这天气一样格外的好，因为爸爸要带他去公园
照相。他们兴高采烈地
走在去公园的路上，不知不觉就来到了公园里。
这里风景优美，你看，柳树摇着嫩绿地枝条，像一位姑娘摇着
她那绿色的长发在跳舞；
蓝蓝的天上飘着朵朵白云，有的像一匹骏马向前飞奔，有的像一
只小兔子在采蘑菇，还有的
像几只小鸡在啄米……好玩极了！
爸爸带着小宁来到一个花坛前，想
给他拍一张照片留作纪念，他双手背后，面带微笑地
看着镜头，
爸爸刚要按下照相机的快门，
忽然，
小宁飞快地跑去西边，
爸爸疑惑地看着小宁，
心想：小宁要去干什么？我要去追他，防止他
走丢了。爸爸追上小宁，一看，原来是小红在
玩的时候不小心摔倒了，她捂着屁股，都站
不起来了，小宁蹲下来，扶着小红的胳膊，转过
头对爸爸说：“爸爸，小红摔倒了，您给
我们一起照一张照片吧！”爸爸微笑着点了点头。
于是，小宁和小红摆好姿势，爸爸举起
相机拍了一张照片，拍完后，小宁便双手扶起小红，
和爸爸一起把她送回了家。
回到家后，爸爸
问小宁：“小宁，你觉得这张照片是不是很美丽？”“当然了，因为这
代表着关爱和友谊
！”
5
、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》
【范文】
一天，鸡妈妈在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小鸡宝宝了，感到开心极了！这时，老鼠喜
喜
和贝贝趁鸡妈妈不注意，悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。
<
/p>
他们来到老鼠洞前，贝贝用双手把蛋举过头顶，激动地说：
“哈哈
！今晚我们有美味的蛋吃
了！”一旁的喜喜紧张地说；“哎呀！不好了，蛋壳上有好多裂
纹，小鸡快要出来了！”
话音刚落，蛋壳破了，一只小鸡跳到
了地上。贝贝和喜喜见了，担心被小鸡啄，撒腿就跑。
小鸡第一眼看见的是贝贝，她追着
贝贝喊：“妈妈！妈妈！”喜喜见了这一幕，边跑边笑。
贝贝
一边跑，一边扭头对小鸡说：“我可不是你妈妈！不要追着我跑呀！”
6
、看图写话——《不要在马路上玩》
【范文】
周日，红红和强强一块去足球场踢球。
在路上，强强迫不急待地在人行道上踢起了足球。突然，球滚进了机动车道，强强双眼盯着
足球，迈开大步，伸出左手，张开五指去追球。
这时，强
强的左边开来一辆小轿车。看到这一切的红红惊慌失措地大声呼叫：“强强，汽车
来了，
危险！不要捡球啦！
快回来！
”与此同时，
她冲向前，
伸出右手一把抓住强强的胳膊。
汽车司机看见前
面冲出一个小男孩，吓得脸色发青，马上紧急刹车。
把强强拉
回人行道的红红对强强说：
“你再也不要在马路上玩了，这样太危险了！”强强面
色惨白地说：“我以后再也不这样了！”
7
、以《过河》为题
【范文】：
《过河》
一天，
小兔乖乖提着小竹篮到森林里去采蘑菇。
走着走着，
当小兔
乖乖走过一片森林的时候，
他瞪大了眼睛，原来一条湍急的河流挡住了去路，河的对岸长
满了又大又嫩的蘑菇。乖乖心
想：我的脚要是能长一点的话就可以顺利走过这条河了。当
小乖乖正在犯愁的时候，大象悠
闲地走来，
到河里去洗澡。
小兔乖乖看见大象的脚像四根柱子，
又长又粗，
一定能趟过河流。
小兔乖乖走到大象跟前说：“大象伯伯，你可以背我到河对岸去吗
？”大象说：“好的。”
小兔高兴地跳到大象的背上，顺利地走过了河流。采了一篮子的
蘑菇，小兔乖乖心想：今天
要是没有大象伯伯的帮忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊！我得
谢谢他，晚上邀请他来家里和
蘑菇汤吧！
8
、看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层
，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：
调皮、
贪吃、
好吃懒做问题设置四：
我看到了我心里是怎么想的？
又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
< br>口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？