(完整)八年级英语教学案例社会主义核心价值观渗透.doc

初二英语教学案例

李皖钦

一．教材分析

重点教学内容

if

引导的条件状语 从句，在一年级已见过，但这儿重点归纳

及运用，句式有三种情况。这一课内容在初中占 有重要地位。

二．教学目标

1

、知识目标

这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握

rush, cross, path, fine

几个单词，会理解几个交通标志的词

pedestrian, signal, zebra crossing,

crossroads

、及学会用

if

条件状语从句，并能用

if

进行交谈。

2

、技能目标

通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项

技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。

3

、情感态度目标

让学生遵守交通规则，

树立安全意识。

学会珍视自己的生命，

学会爱惜他人

的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。

4

、学习策略目标

在学习中培养学生积极、

主动的学习 方法，克服死记硬背等消极的学习策

略，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长 补短，共同完成学习任务。

5

、文化意识目标

社会主义核心价值观

基本内容：富强（

prosperity

）、民主（

democracy

）、文明（

civility

）、和谐（

harmony

由（

freedom

）、平等（

equality

）、公正（

justice

）、法治（

the rule of law

），爱国

（

patriotism

）、敬业（

dedication

）、诚信（

integrity

）、友善（

friendship

）

和十堰市文明公约中的交通

文明为重点

），自

介绍讲解环节。

三．教学方法

采用五步教学法、任务 型教学途径，让学生编对话、表演、唱英语歌、调查

研究等形式来培养学生自主、探究、 合作等学习能力。

四．教学内容

八年级英语下

Unit6 Topic3 Section B

五．教学准备

CAI

课件（

1

、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。

2

、交通标志图。

3

、人

们的错误交通行为

.

）

,a tape recorder ,some cards

六．教学过程

(

一

)

、创设情境，描述交通事故

Step1 Revision

1. Warm-up.

Tell a story about traffic accidents.(use CAI to present the scene

of accidents and give them the key words to revise Section A.

e.g. :bright-colored /so fast that/opposite/slow down/knock

into/sharp turn/wheels/broken/call/send to...)

Ask a group to retell the story,each student says one sentence with one

word one by one. If he or she can not say ,

they should sing a song.

2. Look and listen

Look at the screen, listen to the tape. Then ask Ss to discuss

it at books and read 1a.

[

明

利用游

行

身活

，即复

了旧知

,

又自然引入新

，极大的

学生学

趣，

使他

很快

入状

；

且用关

复述

文，

培养学生概括表达能力。

]

Step2 Presentation

Use CAI, show them a picture of a traffic station a policeman and

some traffic signs. Help them learn the signs .

(

二

)

、

身感受，学

交通法

Step3 Discussion

Discuss the traffic

rules

in groups. Then ask some Ss to say their

eg.S1: You must drive on the left in China.

S2: We must obey the traffic rules. Red means stop. Green means go.

S3: If you cross the street, don't rush.S4

?

[

明：

学生

合日常生活，共同探

，

他

知道的交通法

，在

answers.

照交警所

的加以

充，

探究合作得出的答案，

更牢固。

教

的及

价

了学生很大鼓

舞，

了他

的参与意

。

]

Step4 Practice

a police

，

tell them how to ride safely.

[

明：引

和鼓励学生

自参与教学活

，培养学生参与意

和探究合

作学

的良好品

，

学生养成

、

手、

口的好

。

]

（三）、争当交警，辨

交通行

Step5 Look and say

Task2 Make a dialogue according to Pictures. Work in example

S1: Excuse me, sir. Is this your car?

S2: Yes, it is.

S1 : Can I look at your license ?

S2: OK. Here it is.

S1: Well, fifty Yuan, please.

S2: What?

S1: Look. No parking.

S2: Oh, no, it's not my car...

(T:we must obey the rules, or it can be dangerous.)

[

明：利用幻灯展

真

景，形象逼真；学生的

幽默逗人，极大

了学生的

趣，培

养学生的

言交

能力。

]

：