-封建
2003
考研英语答案及解析
一、文章总体分析
文章主要论述了教
师们应该关注青少年在成长时期所经历的情感、
心智和生
理上的
变化，并采取方法帮助他们适应这些变化，健康成长。
第一段
第一、
二句是主题句，
点明文章主题。
从第三句开始介绍了青少年的
各种变化，如：自我意识很强，需要从成功中获得自信等。
接下来是对老师的建
议：设计有更多优胜者的活动，组织各种小型俱乐部，让成年人在幕
后支持。
第二段特别强调教师在设计活动时要注意保持其多样
性，
以适应青少年注意
力持续时间短的特点。此外，成年人要帮
助学生在活动中培养责任感。
二、试题具体解析
1. [A]<
/p>
（
give
）
t
hought (to)
想过，思考
[B]
（
give sb. an/s
ome
）
idea
（
< br>of
）使了解……的情况
[C]
（
have a
good/bad
）
opinion (of)
对……印象很好
[D]
（
give
）
advice
（
to
）提建议
[
答案
]
A
[
解析
]
本题考核的知识点是：
平行句子结构
+
固定搭配
。
首先，
从文章结构上看，
第一段的第一、
二句是平行的并列句：
Teachers
need
to be aware
of
（教师应该注意）和
And they also
need to give serious 1
to
（
同时他们须认真……）
。注意第二句中的两个
they
分别指代了第一句中的
teachers
和
young
adults
，第二句中的
give serious 1
to
与第一句中的
be
aware
of
（知道，意识到）也应在意义上相呼应。
其次，考生需要判断四个选项中哪一个能与
give...to
构成短语。
idea
这
个词词义很丰富，包括“想法、意思、概念、思想、意识、打算、建议”等，但<
/p>
通常与介词
of
而不是
< br>to
连用；
opinion
意为
“意见；看法”
，一般不与
give
搭
配；
advice
（建议）虽然可与<
/p>
give
及
to
搭配，但介词
to
后应接人，即建议的
接受者，如果要表达“提出…方面的建议”
，应该用“
give
advice on sth.
”
。
只
有
give thought
to
是一个固定搭配，其中的
thought
不能替换为别的词汇，
它放入句中表示“同时他们也应当对这些年轻人如何最好
地
2
这些变化加
以思考”
。
例句补充：
I gave much thought to
what he said yesterday.
（我对他昨
天说的那番话做了许多思考）
；
T
he
book gives you a good idea of life in
ancient Greece. (
这本书能让你对古希腊的
生活有一些了解
)
；
Everyone
has a
poor
opinion
of
a
coward.
（每个人对懦夫的印象都不好）
；
Now
I
want
to
give
you some advice. (
现在我想给你提些建议
)
。
2. [A]
strengthen
加强，巩固
[B]
accommodate
适应，调节
[C]
stimulate
刺激，激励
[D]
enhance
提高，增强
[
答案
] B
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
动宾搭配
。
本题要求考生判断哪个动词可以与
such
changes
构成动宾搭配。
such
changes
在
这
里
指
的
是
第
一
句
提
到
的
the
emotional,
intellectual,
and
physical changes
。从结构上看，空格所在部
分是由
how
连接一个句子做
give
thought to
的介词宾语。句子中
they
指代的是
young adults
（年轻人）
。从语
意上看，考生关键要判断“年轻人
”对他们“情感、心智和生理上的变化”做什
1
/
40
么动
作，四个选项中
accommodate
表达的含义最恰当，即
“适应变化”
。整个句
子的含义是
“教
师也需要认真考虑年轻人如何最好地适应这些
（情感、
心智和生
理上的）变化”
。常与
change<
/p>
搭配的动词请参见
2004
年第
13
题。
知识点补充
：
accommodate
表示
“适应
”
时，
还常用
accommodate
oneself
to
sth.
结构，
例句
：
He
has
to
accommodate
himself
to
changed
situat
ion.
（他
不得不适应变化了的形势）
。
3. [A]
care
关心，照顾
[B]
nutrition
营养
[C]
exercise
练习，锻炼
[D]
leisure
空闲，安逸
[
答案
]
C
[
解析
]
本题考核的知识点是：
上下文语意
+
名词词义辨析
。
文中相关部分是“成长的身体需要运动和
__3__
，但不
仅仅是在强调竞赛的
方面需要这些”
。
因此考生需要判断空格处应填入什么名词，
与
movement
并列做
need
的宾语。首先，考生判
断四个选项中哪一个是身体成长时所需要的（除运
动以外的）
另
一样东西。
从某种意义上说，
选项中所提到的四种东西都是需要
的，
但是下文对这里所需要的东西进行了限定，即，和
move
ment
同样都可以通过竞
赛的方式来实现。这样只有
exercise
合适，它与
competit
ion
属于同一语义范
畴，并可以用于竞赛。
4. [A] If
（表条件）
[B] Although
（表
转折）
[C] Whereas
然而，反之，但是，
< br>（表转折）
[D] Because
（表
因果）
[
答案
] D
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
逻辑关系
。
空格所在长句中包含了两个由逗号隔开的分句：
__4__
they
are
adjusting
to
…，
teenagers are
especially self-conscious
。两个分句有共同的主语，
前一句中的
they
就指代下一句中的
teenagers
。考生需要判断这两个分句之间
是什么逻辑关系。从语意上看，前一分句意为“青少年正在适应新的身体状况、
心智和情感方面的诸多挑战”
，
下一分句意为
< br>“他们的自我意识很强”
，
显然这之
间不是条件或转折关系，而是一个因果关系，即“由于适应变化，所以自我意识
强烈
”
。因此
because
最为恰当。<
/p>
知识点补充：
a
host
of
表示
< br>“一大群，
好些”
，
常接可数名
词，
例句
：
I
have
a host of things to do
today. (
我今天有一大堆事情要做
)
。
5. [A]
assistance
帮助，协助
[B]
guidance
引导，指导
[C]
confidence
信心
[D] tolerance
容忍
[
答案
] C
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
上下文语义
+
名词
词义辨析
。
文中相关部分是：
（
teenagers
）
need
the 5 that
comes
from
achieving
success
（青少年需要由获得成功而得到的……）
，其中
that
引导的定语从句修
饰空格处的名词。因此考生只需要判断四个选项中哪
一样东西可以从成功中得
到。一般来讲，获得成功后，我们常常得到的是
confidence
（信心）
。
6.
[A]
claimed
（根据权利）要求，索取，主张
[B]
admired
羡慕，赞美
[C] ignored
忽视
[D] surpassed
超越
[
答案
] B
[
解析
]
< br>本题考核的知识点是：
常识
+
动
词词义辨析
。
2
/
40
本题
的考点与上题有重合的地方。文中相关部分是：
（
teenag
ers
）
need
the
confidence that comes from achieving
success and knowing
that their
accomplishments are 6 by others
（青少年需要自信，自信来自成功，也
来自知道他们的成绩受到别人的…
…）
。首先，考生要注意分析其中定语从句的
结构：句中主语是
that
指代的先行词
confide
nce
，谓语是
comes
from
，宾语是
两个动名词结构
achiev
ing success
和
knowing that
…。因此考生关键要判断
青少年的自信来自于知道他们的成绩（
accomplishments
）受到别人的什么。根
据常识，只有当自己的成绩受到别人羡慕时，人们才会产生信心。显然只有
ad
mired
符合文意。
知识点补充：
accomplishment
的构词法是：
< br>accomplish
（完成）
+-ment
（名
词后缀表行为）
，类似的词还有
achievement
，
development
，
establishment
，
fulfillment
等。
7. [A]
improper
不恰当的
[B] risky
危险的
[C]
fair
公平的，美丽的
[D]
wise
明智的
[
答案
] D
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
上下文语义
+
形容词词义辨析
。
空格所在句子的句型结构是
so
much competition that
…，句意为“青少
年典型的生活中已经充满了这么多的竞争，
以至于策划胜者多败者少的活动将是
__7__
的”
。
考
生需要判断在充满竞争的青少年生活中，
设计一些不那么具有竞争
性的活动是怎样的。
由于上文一再强调，
青少年需要成功和信
心，
因此这里应该
填入一个表示肯定态度的词，
来肯定这种胜者多败者少的活动，
这样就可以首先
排除
improper
和
risky
。在剩下的
fair
和
wise
中，后者更符合句意，因为这
里的问题不是公平与
否，
而是是否明智。
让更多青少年在活动中通过取胜来获得
信心是明智的做法，是适合他们成长需要的。
8. [A] in
effect
实际上
[B] as a result
结果，
（表
< br>因果关系）
[C] for
example
例如，
（表例证关系）
[D] in a
sense
在某种意义
上
[
答案
] C
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
逻辑关系
。
空格前文是
to plan
activities in which there are more winners than
losers
（策划一些胜者多败者少的活动）
，后文是
publishing
newsletters
with
many student written
book reviews
（出版刊有许多学生撰写书评的通讯）
。本
题要求考生判断两部分之间是什么逻辑关系。
从语意上看
，
前文是泛指一些活动
（
activi
ties
）
，后文是具体的活动（
pu
blishing
newsletters
）
，因此两者之间
是综述和例证的逻辑关系，
“发表学生
写的书评”是“胜者多败者少的活动”的
例子。能够表达例证逻辑关系的只有
for example
。
9. [A]
displaying
展示
[B]
describing
描写
[C]
creating
创造
[D]
exchanging
交换
[
答案
] A
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
上下文语义
+
动宾搭配
。
从<
/p>
句
子
结
构
上
看
，
__9___
student
artwork
和
前
面
的
publishing
newsletters
以及后面的
spons
oring book discussion clubs
在结构上并列，
都是教师策划的胜者多败者少活动的例子。
因此考生需要判断选项中哪个动
名词
3
/
40
中的核心动词能与
student
a
rtwork
（学生的艺术品）构成动宾搭配，并体现出
胜者多
败者少的特点。四个选项中，只有“展示（
displaying
）
”符合句意。
10. [A]
durable
耐用的，持久的
[B]
excessive
过多的，额外的
[C]
surplus
多余的，过剩的
[D]
multiple
众多的，多样的
[
答案
] D
[
解析
]
本题考核的知识点是：
句内语义
+
形容词词义辨析
。
< br>文
中
的
相
关
部
分
是
A
variety
of
small
clubs
can
provide
10__
opportunities
，
它要求考生判断各种各样的小
型俱乐部可以提供什么样的机会。
解题的关键词是前面的
var
iety
（多样，多样性）
，多种多样的俱乐部应该提供
多种多样的（
multiple
）机会，而不
是持久的（
durable
）
，过多的
（
excessive
）
或多余的（<
/p>
surplus
）机会。
词汇补充：四个选项中，
durable
原义是“能
够抵抗磨损，撕扯或腐蚀的”
，
引伸义是“持久的”
，如：
a durable friendship
（持久的友谊）
；
excessive
指
“过多的，过量的”
，多为贬义，如：
excessive
drinking
（酗酒）
；
surplus
指
“
比需要的或必需的更多”
，
如：
sur
plus
population
（过剩人口）
；
multiple
指
“复
合的，由多个部分组成的，多样的”
，如：
a
man
of
multiple
interests
(
兴
趣广泛的人
)
。
11. [A]
group
团体，组，群，批
[B]
individual
个人（的）
[C]
personnel
人员，职员
[D]
corporation
公司
[
答案
] A
[
解析
]
本题考核的知识点是：
上下文语义
+
名词词义辨析
。
文中的相关部分是
clubs
can provide opportunities for leadership, as
well
as
for
practice
in
successful 11
_dynamics
，注意其中的连词
as
well
as
（而且）表明
for
practice
和
for leadership
并列修饰
opportunities
，即
“俱乐部不仅提供
（学生）
培养领导才能的机
会，
也提供成功地参与…的练习机
会。
”
dynamics
意为“动力学”
，
“动态关系”
，这里表达一种动态的人际互动关
系。
考生需要判断学生在俱乐部里可以进行哪方面的动态关系的练习。
注意上下
文中的
club
和
leadership
显示了这是一种团队活动，
选项中的
individual
概
念与之相矛盾，
personnel
和
corporation
不适合文章谈论的对象。对于学校学
生来说，在“团体动态关系即集体活动”方面提供练习的说法比较合理，因此，
group
为正确答案。
12.
[A] consent
同意，赞成，允诺
[B] insurance
保险
[C]
admission
允许进入，承认，坦白
[D]
security
安全
[
答案
] D
[
解析
]
本题考核的知识点是：
上下文语义
+
名词词义辨析
。
文中相关部分说，
“交朋友
对青少年极端重要，
许多腼腆的学生都需要某种
团体所提供的<
/p>
_12 _
”
。考生要判断“团体”能
够为腼腆的学生提供什么。最恰
当的选项是
security<
/p>
，因为腼腆的学生需要交朋友，需要加入某种团体以获得
安全感。
最具干扰的选项是
admission
，它可以表示“获得加入
某个团体或机构
的权利”
，
但它必须与
to
或
into
搭配，
例句
：
China’s
admission
to
the
United
Nations
（允许
中国加入联合国）
。
13. [A]
particularly
特别地，异常地，显著地
[B] barely
仅仅，几
乎不，勉强
[C]
definitely
肯定无疑地，明确地
[D] rarely
很少地，
4
/
40
难得
[
答案
] B
[
解析
]
本题考核的知识点是：
上下文语义
+
副词用法辨析
。
文章相关部分是
shy
students
need
the
security
with
a
supportive
adult
13 visible in the background
，空格处将填入一个副词修饰
visible
，其含
义是
“腼腆的学生需要一定的安全感，
这种安
全感来自一位成人在背后……能看
见的地方提供支持”
。根据文
意可推知，青少年需要成人的支持，但不需要成人
过多的参与，因为他们需要独立地去完
成事
情。选项中
particularly
和
definitely
是程度副词，在
< br>visible
前可表强调，但“特别看得见”和“肯定
看得见”不合文意；
rarely
为频率副词，加进去表示“有
时看得见，有时看不
见”
，因此也不合适。成人既在场，又不显
眼，
barely visible
（几乎看不见）
最符合文意。
知识点补充：
barely
表示否定概念，如：
I could
barely see the road in
the fog. (
我在雾中几乎不能看清路
)
。该词含义与
hardly
和
scarcely
相近。
14. [A]
similar
相似的
[B] long
长的
[C]
different
不同的
[D] short
短的
[
答案
] D
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
常识的运用
。
空格后的
attention
spa
n
指“注意力的持续时间”
。本题要求考生判断青少
年的注意力持续时间是长还是短。
按常理青少年一般比较好动，
往往不能持续地
关注某一件事。据说，小学生注意力的持续时间大约为半小
时，超过半小时后，
他们就不能够集中精力。
随着年龄的增长，
人的注意力持续时间会增长，
成人一
般
能够持续工作
3
～
4
< br>小时。在此题中，应该选择
short
，即“青少年的注
意力
持续时间较短”
。此外，下文提到“应当组织各种各样的活
动，以便让参加者保
持活跃”
，从而可知这也是为了适应青少年
注意力持续时间短的特点。
15.[A] if only<
/p>
只要，要是……就好，但愿，
（表条件）
[B] now
that
既然……，
（表条件）
[C] so
that
以便，以致，
（表目的）
[D] even
if
即使……，
（表让步）
[
答案
] C
[
解析
]
< br>本题考核的知识点是：
逻辑关系
。
空格前文是
A variety of
activities should be organized
（组织各种各
样的活动）
，后文是
participant
s can remain active
（让参加者保持活跃）
。
本题要求考生判断这两部分之间是什么逻辑关系。
从逻辑上
讲，
让活动多样化应
该是为了让参与者保持兴趣，
两者之间是手段与目的的关系，
这里需要一个表目
的
的连词，因此只有
so
that
符合文意。
知识点补充：
if
only
常用于虚拟语气，如：
If only Mother
were here.
（要是妈妈在这就好了）
；
now
that
表条件，
常置于句首，
如：
Now
that
everyone
is
here<
/p>
，
let
’
s
start
the
meeting
.
（既然所有人都到了，我们开会吧）
；
even
if
表让步，如：
Even if he
came
，
the result would be the
same.
（即使他
来了，结果还是会一样）
< br>。
16. [A] everything
（
else
）其他每件事物
[B] anything
(else)
（任何）
其他的事物
[C] nothing (else)
无其他事物
[D] something
(else)
其他的
5
/
40
事物
[
答案
] D
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
不定代词用法辨析
。
本题要求考生判断哪个选项可与
e
lse
搭配并适合句意。在不同情况下，四
个选项都可与
else
搭配。但是，根据语法的要求，
an
ything
用于疑问句和否定
句中，所以在此不适合。空格所
在句子的含义是“应当组织各种各样的活动，以
便让参加者保持活跃，然后转而参与其他
……活动，而不会感到内疚”
，显然，
everything
和
nothing
与
< br>else
搭配后表达的
“其他所有活动”
和
“没有其他任
何活动”
不符
合文意，
只有
something
e
lse
表示的
“
（继续参与）
其他某种活动”
符合句子语法和前后语意关系的搭配，为正确选项。
知识点补充：
else
< br>可与
something
这类代词连用。
如：
Let
’
s
try
something
els
e.
（我们尝试一下其它的事吧）
；
I
don
’
t
think
there
is
anything
else
we
need discuss tonight. (
我不认为今
天晚上还有其他什么事情要讨论
)
；
H
e had
nothing else to do except to
return to his room.
（除了回房间，他没有其
他事情可做
/
别无选择）
；
Everything else depends upon that.
< br>（其他的每件事
都取决于此）
。
17.
[A](let)
off
放出，饶恕，准许……暂停工作
[B](let)
down
使……
失望
[C](let)
out
放掉，泄露，放大，出租
[D](let)
alone
不管
,
不打扰
[
答案
] B
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
短语动词用法辨析
。
文中相关部分说，
“
（教师）
应该组织各种各样的活动，
以便让参加者保持活
跃，然后转而参与别的活动，既不会感到内疚，也不会让其他参加者
_ 17 _<
/p>
”
。
显然这里需要一个和
feeling guilty
并列的贬义词组。即考生需判断“不断参
加其他活动”
除了可能让参与者自己内疚外，
还会让其他人怎么样。
选项中的副
词都可以与
< br> let
搭配，但只有
let others dow
n
（让其他人失望）符合这个要
求。
知识点补充：
这个题目反映出对短语动词的辨析是英语知识运用
的一个重要
考点。
短语动词指的是由动词加介词、
副词或其他词构成的固定词组。
最常见的
几类短语动
词包括：动
+
介，动
+
副，动
+
名
+
介，动
+
副
+
介。其中有部分动词形成
的短语动词特别丰富，考生需要专门对他们进行总结和
区分，这些动词包括：
bring
，
c
all
，
cast
，
< br>catch
，
come
，
cut
，
get
，<
/p>
give
，
go
，
keep
，
leave
，
let
，
look
，
make
，
put
，
set
，
t
ake
，
turn
，
< br>throw
等等。
18.
[A] On the contrary
相反
[B] On the average
按平均数
计算
[C] On the
whole
总的看来
[D] On the
other hand
另一方
面
[
答案
] A
[
解析
]
本题考核的知识点是：
逻辑关系
+
短语用法辨析
。
空格前后是两个完整的句子，因此填入的短语应反映出它们之间的逻辑关
系。前面部
分是“这并不是说成人没有责任”
，后面部分是“他们还可以帮助学
生获得一种责任感”
，两者的意思是完全对立的，即后一部分与前一部分相反。
选项中只有
On the
contrary
能够准确表达这种含义。注意
On the
other hand
6
/
40
强调的是事物存在两面性，
并存两种可能性。
< br>如：
He
is
clever,
but
on
the
other
hand,
he makes many mistakes.
（他很聪明，但从另一方面来说，他
也犯了不
少错）
。
例句补充：“
Have you nearly
done?
”
“
On the contrary, I have
only
just
begun.
”
（—你差不多做完了吧？—恰恰相反，我刚刚开始）
；
Wome
n
make
on the average only
two-thirds of what men earn.
（平均算来，女性的收入
仅是男性收入的三分之二）
；
You
have made a few mistakes but on the whole
you have done well.
（你犯了几个错误，
但总体来说，你做的很好）
。
19.[A] making (for)
走向，有利于，倾向于，导致
[B] standing (for)
代表，代替，象征，支持
[C]
planning (for)
计划，打算，策划
[D] taking (for)
当作，误认为
[
答案
] C
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
短语动词辨析
。
文中相关部分是
they can help
students acquire a sense of commitment
by 19 for
roles
（成人能够帮助学生获得一种责任感，通过（为他们）……
一些角色）
，
其中介词
by
表明
_19__for
roles
是
help
students
acquire
a
sense
of commit
ment
的方式和手段。
commitment
意为“承担的责任和义务，承诺”
。
由于四个选项都可
以与
for
搭配构成短语动词，
考生关
键需要判断哪个短语动词
可与
roles
搭配，并符合文意。
planning for
填入空格后表
示“策划创造一些
（合适的）角色”
，可以看作是“帮助学生获
得责任感”的手段，而且它还与前
面提到的
plan
activities
，
a variety of
activities should be
organized
相呼应。
知识点
补充：
与介词
for
构成短语动词的还
包括：
account
for
（
解释）
，
allow
for
（考虑到）
，
answer
for
（对……负责）
，
apply
for
（申请）
，
arrange
for
（安排）
，
ask
for
（问候）
，
cra
ve
for
（渴望）
，
fall
for
（深信，倾心于）
，
go
in
for
（爱好）
，
hope
for
（希望）
，
hanker <
/p>
for
（渴望）
，
hunt
for
（寻找）
，
have
a
taste
for
（喜好）
，
long
for
（渴望）
，
pray
for
（祈求）
，
speak
for
（为……
辩护）
，
search
f
or
（要求，寻找）
，
thirst
for
（渴望）
，
want
for
（缺少）
，
wish
for
（希望）
，
yearn
for
（思慕）
。
20. [A]
capability
能力，性能，容量，接受力
[B] responsibility
责任
[C]
proficiency
熟练，精通
[D]
efficiency
效率，
功效
[
答案
] A
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
名词词义辨析
。
空
格
所
在
句
子
是
help
students
acquire
a
sense
of
commitment
by
planning
for
roles
that
are
within
their_
20__
and
their
attention
spans
，<
/p>
其中
that
引导的定语从句修饰先行词
roles
，表示“通过涉及一些在学生……
< br>范围之内和其注意力持续时间之内的角色，帮助学生获得一种责任感”
。因此考<
/p>
生
需
要
判
断
这
些
角
色
在
青
少
年
的
什
么
范
围
之
内
。
四
个
选
项<
/p>
中
首
先
排
除
proficiency
和
efficiency
，它们不能和
within
搭配，且句意不符。选项
responsibility
有很大干扰性，因为它是“
commitment
”的近义词，但考生需
仔细考虑一下，此处“
responsi
bility
”修饰的是“
roles
”
，
“角色”是需要付
7
/
40
诸实
践的行动，和“
responsibility
”不能搭配，不
可以说“在责任范围内的角
色”
。
只有
capabilities
符合句意的要求，
< br>填入空格后意为
“一些学生能力范围
和在其注意力持续时
间之内的角色”
，既表示学生有能力完成，也承接上文，说
明学
生的注意力还可以集中。
知识点补充：
-ency/-ence
和
-ility/-ity
是常见的形容词变为名词的后缀，
都
表
示
“
性
质
、
状
态
、
< br>情
况
”
，
如
：
proficiency=proficient
精
通
+cy
，
efficiency=efficient
有
效
率
的
+cy
，
innocence=innocent
天
真
的
+ce
，
urgency=urgent
紧
急
< br>的
+cy
，
emergency
=emergent
紧
急
的
+cy
；
capability=capable
能干的
+ility
，
responsibility=responsible
有责任的
+ility
，
juvenility=juve
nile
青少年的
+ity
，
servility=servile
奴性的
+
ity
，
fragility=fragile
易碎的
+ity
。
三、全文翻译
教师应当意识到青少年在成长时期所经历的情感、心智和生理上的变化。同
时他们还
应当对这些年轻人如何适应这些变化加以思考。青少年成长中
,
身体需
要运动和锻炼，
但这并不是仅仅通过竞争的方式来进行。
因为青少年正在适应新
的身体状况、
心
智和情感方面的诸多挑战，
所以他们的自我意识很强。
他们需要
有成功后的自信，
并且需要自己的成就受到别人的钦佩。
然而，
典型的青少年生
活中已经充满了竞争，
因此策划一些胜者多败者少的活动是十分明智的。例如，
出版有许多学生撰写书评的通讯
，
展示学生的艺术作品，
组织读书研讨俱乐部等。
各种小型俱乐部可提供多种多样的机会来培养青少年的领导才能，
也能提供青
少
年成功参与集体活动的练习。
交友对青少年极为重要，
许多腼腆的学生需要某种
团体所提供的安全感。
在这个团体里，
成人提供的支持处于几乎看不见的隐蔽地
位。
在这些活动中，需要记住的是青少
年的注意力持续时间非常短，所以应当组
织各种各样的活动，
以
便让参加者保持活跃，
然后转而参与别的活动，
而不会感
到内疚，也不会让其他参与者失望。这并不是说成人没有责任。相反，成人可以
通过策划一些学生能力范围和在其注意力持续时间之内的角色来培养他们的责
任
感。
第二部分阅读理解试题解析
A
部分
第一篇
一、文章结构总体分析
这是一篇说明
性的文章，
介绍了互联网技术给间谍工作带来的变化。
该文章<
/p>
独特之处在于整篇文章主要引用斯特雷福公司为典型例子，
说明互
联网对间谍工
作带来的影响。文章通俗易懂，论证特点是夹叙夹议。
第一段：以著名间谍比尔?多诺汶为引子，段尾提出文章的主题：互联网正
在改变谍报工作。
第二、
< br>三段：
进一步说明互联网促使了一种新的情报行业的诞生，
运用这种
8
/
40
互联网技术可以获取更多的情报。
接着文章以斯特雷福公司为典
型事例，
说明很
多公司在这一趋势中获益。
在写作手法上，
以时间顺序为主线，
利用例证法说明
段落主题。
第四、
五段：
文章依然以斯特雷福公司为典型事例，
通过引用该公司董
事长
的话，介绍了该公司的一些经营管理理念，总结了该公司的许多成功的经验。
二、试题具体分析
21.
The
emergence
of
the
Net
[D]
revived
spying as a
profession
has
.
21.
互联网出现后
。
[A]
received
support
from
fans
like
[A]
得到了多诺汶这样的网迷的支持
Donovan
[B]
remolded
the
intelligence
[B]
改变了情报收集工作
services
[C]
恢复了许多平常的消遣活动
[C]
restored many common pastimes
[D]
使谍报复兴成为一个职业
[
答案
< br>] B
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
事实细节题
。
关于
A
选项，文
章第一句指出，若
Wild
Bill
Donovan
还在世的话，他会爱
上互联网的，即一定会利
用它来进行情报工作。句子使用的是虚拟语气（
would
have loved
）
，这说明多诺
汶在世时并没有互联网。而且我们从文章的后面的几
句话也能证实这一论断，
因此，
多诺汶是互联网的爱好者的说法是错误的。
关于
B
选项，
文章第一段结尾指出：<
/p>
“
These
days
the
Net,
which
has
already
re-
made
pastimes
as
buying
books
and
sending
mail,
is
reshaping
Donovan
’
s
vocation
as
well.
”
。其中的“
Donovan
’
s
vocation
”指的就是“
intelligence
services
”
（情报工作）
。此外，解答本题的另
一个关键是对“
reshape
”一词的
理解，它的含义是“
recast
，
remold
”即“改造，给·
·
·以
新形式”
，因此
B
选
< br>项为正确答案。
选择
D
选项的考生在于对“
reshape
”和“<
/p>
revive
”的词义差别区分不清。
这
里的
“
revive
”
是主要意义是
“
to
come
or
bring
back
into
use
or
existence
”
(<
使
>
恢复，
<
使
>
复兴，
<
使
>
复归使用
)
，
暗含的意思是某事物已经不存在或已经
丧失作用。
在第一段中并没有谈到间谍行业曾经消失的信息。<
/p>
在第二段中，
我们
知道互联网的出现推动
了情报行业的发展，
也没有找到任何有关情报行业曾经中
断的信
息。而选项
C
所对应的原文是“
re-
made pastimes as buying books and
sending mail
”
，意思是
：互联网改变了人们的日常生活方式，如买书，发邮件
等。考生要注意区别“
restore
”和“
re-
make
”的含义。原文中的“
re-
make
”
的含义是“
re-crea
te
”
（改变，重新创造）
。即重新创
造一种消遣方式：人们现
在足不出户，
通过网络就可以实现购书
或发电子邮件。
这当然不是恢复平常的消
遣活动。
知识点补充：
re-
是个
常见的前缀，表示“再，重新”
，该题中涉及到的词汇
都和这个
前缀有关。
restore
的含义主要有：①
< br>bring back into existence or
use
；
reestablish
（使恢复存在或使用
；
重新建立）
；
②
bring
back
to
an
original
condi
tion
（使回到原来的状态）
；③
p
ut
(someone)
back
in
a
former
position
（使复职，把（某人）放回原来地位）
< br>。
22.
Donovan
’
s
story
is
mentioned
[A]
introduce the topic of online
in the
text to .
spying
9
/
40
[B] show how he fought for the US
[C]
give
an
episode
of
the
[A]
为网上谍报这个话题提供开头
information war
[B]
展示多诺汶是如何为美国效力的
[D] honor his unique services to
[C]
提供信息战的一个片断
the CIA
22.
文
中
提
到
多
诺
汶
的
故
事
是
为
[D]
表彰他为中情局所做出的杰出贡
了
。
献
[
答案
]
A
[
解析
]
本题考核的知识点是：
作者意图题
。<
/p>
题干要求考生识别作者的写作意图。
回
答本题时，
考生需要从整段或全文的
角度去考虑。作者在写文章
时举出某一个具体的例子来表达他所要表达的观点。
在解答文章的主旨题时要注意充分利
用文章中提到的细节，
读懂了这些细节，
弄
清了文章的篇章结构有助于把握文章的主旨，
反过来，
了解
文章的大致主题和观
点也可以帮助我们吃透细节。
本文只在第一段提到比尔·
多诺汶，
其余部分讨论
的都是情报工作在互联网
时代的巨大变化，
以及它面临的机会和
挑战。
文章列举司特雷福公司的例子去说
明互联网为谍报工作提
供了巨大的可能性，
因此文章的中心议题是情报工作和互
联网的
关系。
多诺汶作为一个大间谍只是为文章展开讨论前提供了一个引子，
< br>因
此
A
选项为正确答案。其他<
/p>
B
、
C
、
D
选项虽然可能都与多诺汶的生平事迹有关，
但是与文章主题无关，因此都不正确。
23.
The
phrase
“
making
the
23.
段落中的“
making
the biggest
biggest
splash
”
(line
1,
splash
”
（第三段第一行）最可能的意
paragraph3)
most
probably
思是
。
means .
[A] causing the biggest
trouble
[A]
引起最大的麻烦
[B]
exerting the greatest effort
[B]
做出最大的努力
[C]
achieving
the
greatest
success
[C]
取得最大的成功
[D]
enjoying
the
widest
popularity
[D]
受到最广泛的欢迎
[
答案
] C
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
词义题
。
题干要求考生根据上下文猜测短语。
文章第二
段谈到，
在互联网时代对
“公
开来源情
报”
的收集具有越来越重要的影响，
中央情报局也对它十分重视
。
然后
第三段又列举了
“司特雷福公司
”
这个典型的例子，
说它是在这个领域的佼佼者。
making
the
biggest
splash
的含义是“
to
create
a
forceful,
favorable,
and
noticeable
ef
fect
”
，即创造一种强有力的、良好的和引人注意的效果，
也就是
取得了最大的成功，而不是“引起最大的麻烦”
。
此外，如果司特雷福公司“做出最大努力”而未取得成功，它也不会
成为一
个典型例子，因此
B
选项也是错
误的。
D
选项在文中根本没有提及。
24.
It
can
be
learned
from
information
paragraph 4 that
.
[C]
straitford
’
s business is
[A]
straitford
’
s
prediction
about
characterized
by
Ukraine has proved true
unpredictability
[B]
straitford
guarantees
the
[D] straitford is able
to provide
truthfulness
of
its
fairly reliable
information
10
/
40
24.
从文章第四段推论出其中的暗
的真实性
示是
。
[C]
斯特雷福公司公司的业务特征是
[A]
斯特雷福公司关于乌克兰的预测
不可预测性
已经被证实
[D]
斯特雷福公司能够提供相当可靠
[B]
斯特雷福公司保证它提供的信息
的信息
[
答案
] D
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
推理引申题
。
第四段的主要内容是：
Friedman
将互联网作为一个双向的工具，既用来收
集信息，
又用来发布信息。
然后以
Ukraine
的例子说明网络互动的实际作用。
该
段的最后两句
指出：
公开来源的谍报活动有它的风险，
因为情报的真伪难辨。
司
特雷福公司就是靠辨别情报的真伪吃饭的。
< br>这就暗示司特雷福公司能够提供相当
可靠的情报，因此，
D
选项为正确选项。
B
选项的说法太绝对，因为司特雷福公司既然担有风险，它就不能够保证信
息<
/p>
100%
可靠。从常理上来说，这也是不可能的。
A
选项的说法没有根据，因为司
特雷福公司只是对乌克
兰的局势作出了预测，但没有提到预测已经被证实是真
的。文章只提到一旦信息被公布，
会收到一些人的反馈。
C
选项的说法在文中也
< br>找不到根据，
因为文中只提到司特雷福公司提供的信息具有不可预测的特点，
并
不是说它的业务也有不可预测的特征。
知识点补充：
reliable
（可靠
的、可信赖的）的近义词有：
dependable
，
responsible
，
trustwor
thy
，
trusty
。这些词的中心
含义都是“
worthy of
reliance or t
rust
”
（值得依赖和信任）
。
25. Straitford is most proud
of
是
。
its .
[A] official status
[A]
官方地位
[B] nonconformist image
[B]
不随大流的形象
[C]
efficient staff
[C]
它的有效率的员工
[D]
military background
[D]
它的军方背景
25.
司
特
雷
福
公
< br>司
最
引
以
自
豪
的
[
答
案
] B
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
事实细节题
。
文章最后一句直接指出，司特雷福公司对其“
independent voice
（独立的
声音）
”感到自豪。与其他公司不同，司特雷福公司避免外界的左右。公司不同
于政府，它具有“
outsider
（局外人）
”的地位，不对官方的腔调随声附和，可
以独立地宣称自己的主张，因此它
给人的印象是“不随大流的形象”
，这也就是
它引以为豪的地方
。
虽然公司某些员工来自军事情报机构，
但是公司本身并不附<
/p>
属于军方，因此
D
选项不正确；
C
选项在文中也找不到依据。
知识点补充：
nonconformist
中前缀
non-
表示“非，不”
，
conformist
原来的含
义是指“宗教上遵奉国
教”
，引伸义是“墨守陈规者”
，
no
ncomformist
的含义包
括“非国教徒，不墨守成规的
（人）
”
。
三、试题命制分析
考点设计点评：
命题专家设置的
5
道试题考查的范围覆盖了全文，
既考查了
考生理解具体信
息的能力，
也考查了考生推测词义、
推理引申的能力。
文章写作方法上的突出特
11
/
40
点是
使用了例证法，因此试题多以例子出题，包括比尔?多诺汶的例子（已考）
、
来源公开策略公司、
斯特雷福公司的例子。
（参见
补充考点中第
1
和第
2
题）
。
从
语言角度讲，
该篇文章通俗易懂，
难度不是很大，
语言较新
，
虽然存在个别生词，
但考生都可以通过上下文猜测出词义（参
见原考题第
3
题和补充考点第
3
题）
。
此外，从命题的角度来看，还可以命制
文章主旨题和作者观点态度题，如：第二
段第一句话就可以作为词义句意考点。
补充考点：
（
1
）
The
author mentioned CIA
’
s
contest to show that .
[A] CIA
was eager to know who was able to get as much
information
about Burundi as possible
[B]
Open-Source
Solutions
is
a
very
successful
company
in
information collection
[C]
electronic spying isn
’
t
something new
[D] Open-Source
Solutions
’
success is an old
story
（
2
）
Straiford is cited .
[A] as a
success in the mastery of the electronic world
[B] as a successful spying agency
[C] to show how the Net influences the
spying vocation
[D] to show the
importance of being independent of government
（
3
）
The phrase
“
earns its
keep
”
(last line, paragraph
4) most
probably means .
[A] keeps its leading position
[B] makes profits
[C] takes risks
[D] sticks to the task
（
4
）
The best title for the passage might be .
[A] Spying: an Information War
[B] Internet Changes the World
[C] The Success of Intelligence-
Analysis Agencies
[D] Spying in the
New Age
参考答案：
（
1
）
C
（
2
）
A
（
3
）
B
（
4
）
D
四、文章长难句分析与佳句赏析
长难句分析
:
①
The American spymaster
who
built the Office of
Strategic Services
in the World War
Ⅱ
and
later laid the roots for the CIA was
fascinated
with information.
这个句子的特点是定语从句中含有两个并列的分句。该句子的主干是：
The
American spymaster...was fascinated
with information
，主语后是
who
引
导的定语从句，
对其修饰限制。
定语从句中由
and
连接的两个分句是：
built
the
Office
…和
laid the roots
…。搭配
be fascinated
with
意为“对…着迷”
，
lay
the roots
for
意为“为…打下基础”
。
②
Donovan
believe
d
in
using
whatever
tools
came
to
hand
in
the
“great
game” of
espionage—spying as a “profession”.
句子主干是
Donovan believed in usi
ng...
，其中
using
的宾语是
关系代
词
whatever
引导的宾语
从句：
whatever tools came to
hand
。
in the
“
great
12
/
40
game
”
of
espionage
做状语成分
，
破折号后的内容
spying
as
a
“
profession
”
是对
espionage
的进一步解释说明。固定短语
come to
hand
意为“到手”
。
补充：
whatever
和它一类的疑问代词（<
/p>
whichever
，
whoever<
/p>
，
whomever
）
< br>除了有一般代词的用法外，还可以做关系代词，相当于
any
thing(s)
that
，
any
one(s) that
，
any
person(s) who
。如：
He did
whatever he could do.
（他做
了他能做
的任何事）
。
③
The winner, by a large
margin, was a tiny Virginia company called
Open-Source Solutions, whose clear
advantage was its mastery of the
electronic world.
该句的特点是多重定语。句子主干是
The
winner... was a tiny Virginia
company..
.
，主语和谓语之间插入了
by a large
margin
做状语。表语
a tiny
Virginia
company
后是第一层定语，由
called
过去分词对其进行修饰，第二
层
定语是
whose
引导的非限定性
定语从句，修饰
solutions
。
④
Straitford makes money by
selling the results of spying (covering
nations from Chile to Russia) to
corporations like energy-services firm
McDermott International.
句子主干是：
Straitford makes money
by selling...to...
，其状语结构
中含有一
个复合结构：
sell sth. to
sb.
。
the results of spying
是
sell
的
直接宾语，括号中
的
现在分
词
短语做
直
接宾语的
定
语，
对其补充说
明；
corporat
ions
是
sell
的间接宾语，介词
结构
like energy-services firm
McDermott
International
做其定语。
⑤
Straitford
’
s
briefs
don
’
t
sound
like
the
usual
Washington
back-and-forthing, whereby agencies
avoid dramatic declarations on the
chance they might be wrong.
该句子是由关系副词
whereby
引导的主从复合句。
逗号前是主句，
其主干是
briefs
don
’
t sound like back-and-fo
rthing
；关系副词
whereby
相当于
by
which
，引导定语
从句，修饰主句的宾语
back-and-
forthing
，从句的主干是
agencies
avoid dramatic
declarations
。
back and forth<
/p>
原是副词短语，意
为“来回地”
，文中将
它动名词化了。表示“反复无常的语言，言辞躲闪”
。
佳句赏析：
Among
the
firms
making
the
biggest
splash
in
the
new
world
is
Straitford, Inc, a private
intelligence-analysis firm based in Austin,
Texas.
句子中
make
the biggest splash or make a splash
意思是“
惹人注目，
引起轰动”
。
“
splash
”
（水花）极其形象地描述当时的场
面。该短语形象生动，
形神俱佳。又如：
She
has
made
quite
a
splash
in
literary
circles
with
her
first
book.
五、核心词汇与超纲词汇
(1)sp
ymaster
（
n.
）间谍大王，间
谍组织的首脑。该词的构词法是：名词
+
名词
< br>=
名词，
类似的词还有
bott
leneck
（瓶颈）
，
eyewit
ness
（目击者）
，
bookwor
m
（蛀书虫，书呆子）等。
(2)
espionage
（
n.
）间谍活动
(3) spy (n.)
间谍；侦探；
(v.)
当间谍，刺探；察觉，发现
13
/
40
(4) give birth
to
产生
(5) point-
and-click
整个词汇代指“电脑”或“网络”
，它是用
连字符连
接的复合名词，
其中
poin
t
和
click
分别指使用电脑时的两
个常用动作：
“指到”
和“点击”
。类
似的词有：
coach-and-four
（四马拉的大马车）
，
forget-me-
not
（勿忘草）等。
(6)
spook (n.)
鬼，幽灵；行踪秘密的人，间谍
(v.)
使害怕，惊吓
(7)
intelligence (n.)
才智，智力；情报，情报部门，情报工作
(8) compile (v.)
编辑，汇编，编译，搜集
(9)
margin
(n.)
边缘，边界
；页边空白；差额，尺度、数量或程度上的不
同；
by a
large/ comfortable/wide margin
以较大的优势或悬殊
by a narrow
margin
以微弱多数
（
10
）
mutual
ly
（
ad.
）相互地
,
彼此地；
mutual (a.)
相互的
,
彼此的
（
1
1
）
reinforce
（
v.
）增强，加强，增援，
[
心理学
]
强化刺激法。
re-<
/p>
前
缀，意为“再，重新”
，
inforce
是
enforce
< br>（强制，加强）的变体。
（
1
2
）
vacuum
（
< br>n.
）真空，真空吸尘器；
(v.)
(
用真空吸尘器
)
打扫，清理
（
13
）
sign-up
是动词和副
词通过连字符连接的复合名词，
原来的动词短语
是
sign
up
（报名，
注
册）
，
文中
internet
sign-up
指的是
“登陆网络发布
信息”
。
这类复合名词变复数时通常把后一词变为复数。
类似的词还有：
hold-ups
（
拦截）
，
stand-
bys
（蒡观者）
，
go-
betweens
（媒介者
,
中间人）等。
（
14
）
earn
one
’
s keep
挣钱糊口，
keep
（
n.
）
生计；照顾，管理；要塞
（
15
）
lean
（
v.
）斜，靠，依靠
(a.)
消瘦的，少量的，节约的
六、全文翻译
狂热的比尔·多诺汶（
要是活着的话）肯定会喜欢网络。
这位美国间谍大王
对情报着迷
，他曾经在第二次世界大战时建立了战略事务办公室，后来又为中
央情报局（
Central Intelligence Agency
）的成立打下
了基础（
长难句①
）
。
多诺汶相信，在谍报职业这个“大游戏”中可以使用任何手段。
（
长难句②
）
如
今，
互联网已经完全改变了买书和寄信这样的日常活动，
也正在改变多诺汶曾
经
从事的这个职业。
最近的这次革命
性的改变不仅仅是一个人偷看别人的电子邮件的问题，
这样
的电
子间谍活动已经存在了数十年。
在过去的三四年中，
国际互联网
已经派生出
一个可称为点击谍报的完整的产业。间谍们把它称为“公开来源情报”
。随着互
联网的发展，它变得越来越有影响力。
1995
年美国中央情报局举办了一个竞赛，
看谁能够收集到
关于“布隆迪”最多的信息。
胜者胜出了一大截，却是弗吉尼亚
一家名为“公开来源解决方案”的小公司，它的明显优势是它对电子世界的把
握（
长难句③
）
。
在这个新的电子世界中最引起轰动的是一个叫司特雷福的公司，它是得克
萨斯州奥斯汀市的一个私营的情报分析公司。
（佳句）
该公
司的业务是将全球各
个国家（从智利到俄罗斯）侦察而得到的情报销售给“麦克德莫国际
”这样的
能源公司
。
（
长难句④
）
它的许多预测都可以从它的网站上
在线查阅。
该公司的
总裁乔治·
弗莱德曼说，
他把网络世界视为情报收集和情报发布
两
方面相互增强的工具，
是间谍大王的梦想。
< br>上周，
他的公司正忙于从世界的偏僻
角落里收集零散的信
息，
并预测在乌克兰将发生一场危机。
“一旦这个报道发布，<
/p>
14
/
40
我们
将从乌克兰突然新增
500
个用户登陆发布的信息，
”弗莱德曼，一位前政治
科学教授说，
“我们将听
到其中一些人的反馈。
”
当然公开来源的谍报活动的确有
它的风险，
因为很难区分正确与错误的信息。
但这也正是司特雷福公司挣钱糊口
的事业。
< br>弗莱德曼在奥斯汀市依赖的是一个人数不多的雇员团体，
其中几位有军事情
报工作背景。他把公司的“局外人”地位视为它成功的关键。
司特雷福
公司的简
报听上去不像华盛顿当局常常提供的躲闪的言辞，这些政府机构往往以此来避<
/p>
免发布引人注目的言论，因为这些言论可能出错（
长难句⑤
）
。
弗莱德曼说，司
特雷福公司为其独立的声音而感到自豪。
第二篇
一、文章结构总体分析
这是一篇关于
捍卫利用动物进行实验的文章，
主要使用了引证、
例证和推理<
/p>
等论证手段。
文章指出目前的问题是许
多动物权益保护者并不了解生物医学的真实情况
和意义，而一味地反对医学，使广大群众
也受到了蒙蔽。针对这一点，作者指出
科学家应该采取措施与大众多交流，避免由于人们
的无知而阻碍生物医学的发
展。
第一
段：以艾德蒙?柏克的一句话为引子，指出：动物权利鼓吹者的言论混
淆了公众的视听，
因此，科学家应该对动物权利鼓吹者做出强有力的回应。
第二
段：
使用典型事例，
并加以分析，
说明
普通人如何受到动物权利鼓吹者
的误导。
第三段：
谈到科学家向公众阐述动物实验的必要性。
第一句
话为本段主题句，
利用说理的论证手段，说明科学家应该采取的态度。
< br>
第四段：
文章采用总—分—总的结构，
段首为本段主题句，
最后一句为总结。
着重介绍科学家
应当如何与公众沟通，以及通过这种沟通可能避免产生的结果。
二、试题具体解析
26. The author begins his article
于
。
with
Edmund
Burke
’
s
words
[A]
呼吁科学家采取行动
to
.
[A]
call
on
scientists
to
take
some
[B]
批评动物权利运动这个被误导的
actions
事业
[B]
criticize the misguided cause
of animal rights
[C]
警告生物医学研究即将终结
[C]
warn of the doom of biomedical
research
[D] show the
triumph of the animal
26.
作
者在文章开头引用
18
世纪政
righ
ts
治家埃
movement
德
蒙
·
柏
克
的
话
的
用
意
在
[D]
展示动物权利运动的胜利
[
答案
] A
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
作者意图题
。
这道题实质上在考查考生对文章主旨要义的理解。文章开篇引用了
埃德
15
/
40
蒙·柏克的话：如果好人无所作为，一个被误导的事业就会得逞。接着谈到现在
终止生物医学的研究就是这样一个事业。
篇首的话在篇尾又得到了呼应：
如果好
人无所作为，
一群不明真相的公
众真的有可能扑灭医学进步的宝贵火种。
显然文
章的中心是在号
召科学家们采取行动去阻止动物权利运动这个被误导的事业。
因
此
A
选项为作者的意图。
作者虽然在文章中批评了动物权利运动，并称之为“被误导的事业”
，但是
开篇引文的用意并不仅在于批评，因此
B
选项不恰当。
C
选项和
D
选项离引文的
用意比较远。
27.
Misled
people
tend
to
think
[D] pointless and wasteful
that
27.
被误导的人们看待用动物做实验
using
an
animal
in
research
的态度是
。
is .
[A]
残酷的，但是自然
[A] cruel but natural
[B]
不人道的，不可接受的
[B]
inhuman and unacceptable
[C]
不可避免的，但是邪恶的
[C]
inevitable but vicious
[D]
无意义，浪费的
[
答案
] B
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
推理引申题
。
<
/p>
文章第一段最后一句说，
当人们听到医学实验虐待动物的指控时，
许多人都
不明白为什么有人会故意伤害动物；
< br>第二段举例说明人们毫无理由地反对动物实
验；第三段结尾又说，对于不明真相的
人们来说，动物实验说得好是浪费，说得
不好是残忍。因此文章多次暗示，被误导的人们
对动物实验的看法是“不人道，
不可接受”
，因此
B
选项是正确的；其他的
A
、
C
、
D
选项
都只是部分地体现了这
些人的观点，因为“自然”
、
“不可避免”和“无意义”都不是他们的观点。
28.
The
example
of
the
28.
“老奶奶”这个例子被用来说明
grandmotherly
woman
is
used
to
公众
show the public
’
s
.
对
。
[A]
discontent
with
animal
research
[A]
动物实验的不满
[B]
ignorance
about
medical
[B]
医学科学的无知
science
[C]
瘟疫漠不关心
[C] indifference to epidemics
[D]
动物权利的忧虑
[D]
anxiety about animal rights
[
答案
] B
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
作者意图题
。
<
/p>
本题要求考生理解论据在文章中的作用，并从众多信息中找出作者的观点。
文章第一段提到公众被误导而对医学实验有误解，
第三段又说科学家应该多与公
众交流，
让他们懂得医学实验的利害关系。
因此根据上下文可以知道作者在暗示
人们对医学实验的过程和意义知道得太少，
最明显的例子就是那位老奶奶。
她说，
“如
果瘟疫来了，科学家将用计算机找到一种对付它的办法”
，这表现了“公众
对医学科学的无知”
。作者在段末发出感叹：
“这样
好心的人们就是不明白”
。正
因为如此，作者接着就呼吁科学家
采取行动。因此
B
选项是举例要说明的内容。
< br>其他
A
、
C
、
D
选项虽然都可以说是老奶奶对医学实验误解的具体表现
，
但是却不
是作者要证实的观点。
29. The author believes that, in
face of
16
/
40
the challenge from animal rights
research
29.
作者认为，在动物权利倡导者的
[C] feel no
shame for their cause
挑战面
[D] strive to develop new cures
前，科学家应该
。
advocates,
scientists
[A]
科学家应该与公众更多交流
should .
[B]
在研究中用高科技手段
[A]
communicate
more
with
the
[C]
无需对他们的事业感到羞耻
public
[D]
努力开发新的治疗手段
[B]
employ
hi-tech
means
in
[
答案
] A
[
解析
]
本
题考核的知识点是：
作者观点题
。
<
/p>
文章第三段说，科学家必须将他们的想法传达给公众，并且要使用富有同情
心和通俗易懂的语言，
不能使用分子生物学的语言。
让
公众明白动物实验与他们
的生活密切相关。
第四段又说，
科学家应该走进中学课堂，
宣传他们的研究成果，
对报刊刊登的读者来信及时做出反应，
科研机构应该对外开放，
让人们参观。
所
有这些内容综合起来就是
< br>A
选项“科学家应该与公众更多地交流”
。其他的
B
、
C
和
D
选项虽然有可能是作者赞同的行为，但不是本文阐释的内容。
30.
From
the
text
we
learn
that
30.
从文章提供的信息中推论斯蒂
Stephen Cooper
is .
芬·库柏是
。
[A] a well-
known humanist
[A]
一个著名的人文主义者
[B] a
medical practitioner
[B]
一个医疗从业者
[C] an
enthusiast in animal rights
[C]
一个动物权利热衷者
[D] a
supporter of
animal research
[D]
一个动物研究的支持者
[
答案
] D
[
解析
]
<
/p>
本题考核的知识点是：
推理引申题
。
文章最后一段提到，斯蒂芬·库柏是一个名人（
well-
know personality
）
，
同时他勇敢地肯定了动物研究的价值。
从文中所给的信息，
我
们无法判断他是不
是
A
或
B
选项的内容，但是我们可以肯定他不是
C
选项的内容，因为他认为动
物研究是有价值的。只有
D
选项是我们可以推论出来的。
三、试题命制分析
考点设计点评：
首先，本篇文章从论
证角度讲，通过引用名人格言使用的是引证和例证法，
这是可以考查的第一个考点（原考
题第
1
和第
3
题）
。其次，说理论证也是文章
比较明显的论证手段，
适合出事实细节题和推理引申题。
其中情况比较明显的是
最后一段，本段主题为“可以做很多事情”
，言外之意，本段要分别讲述都可以
做什么事情，
会有细节的罗列，
非常适
合考事实细节题
（补充考题中的第
1
题
）
。
作为一篇表达对某件事情态度观点的文章，还有一个很大的
考点就是作者态度
题，包括对动物实验、动物权力保护运动（补充考题中第
2
题）的态度，也可以
换一个角度，考察作者对普通
人（补充考题第
3
题）
、科学家、或动
物保护者的
态度。
补充考点：
（
1
）
It
can be inferred from the passage that .
[A] scientists would go to middle
schools to give lectures
17
/
40
[B]
researchers
might
fight
against
the
animal
rights
advocates
in
magazines
[C] common people
might have access to research centers later
[D] patients will have the final say in
the matter of animal test
（
2
）
The
author
’
s attitude towards
animal rights movement is .
[A]
supportative [B]
neutral
[C] biased
[D] critical
（
3
）
In
the author
’
s opinion, common
people .
[A] should be better
informed
[B] have the right to know the
truth
[C] should protect animals
[D] have the right to receive normal
medical treatments
参考答案：
（
1
）
C
（
2
）
D
（
3
）
A
四、文章长难句分析与佳句赏析
长难句分析：
①
To paraphrase
18
th
century statesman
Edmund Burke,
“
all that is
needed
for
the
triumph
of
a
misguided
cause
is
that
good
people
do
nothing.
”
该句子
是不
定式
起首
的特殊
感叹
句。
引号<
/p>
中的句
子主
干是
all...is
that...
。
主语
all
后是
that
引导的定语从句，
谓语系动词
is
< br>后是
that
引导的
表语从句。
Cause
在这里指的是
A goal
or principle served with dedication
and
zeal
，
即
“目标，
理想，
事业”
。
类似结构的句子还有：
To
think
that
I
shall
never see her again!
（真没想到我将再
也见不到她了）
。
②
For
example,
a
grandmotherly
woman
staffing
an
animal
rights
booth
at a recent street
fair was distributing a brochure that encouraged
readers not to use anything that comes
from or is tested in
animals
—
no
meat,
no fur, no medicines.
该句子的特点是有三个定语修饰成分。句子的主干是
a
grandmotherly
woman...was distributing
a brochure...
。主语
woman
后是现在分词成分
staffing
…做定语；
宾语
brochure
后是
that
引导的定语从句做定语；
这个定语
从句中又含有一个
that
引导的定语从句修饰不
定代词
anything
，
破折号后的
名
词是对
anything
的举例说明
。
③
We need to
make clear the connection between animal research
and
a
grandmother
’
s
hip
replacement,
a
father
’
s
bypass
operation,
a
baby
’
s
vaccinations, and even a
pet
’
s shots.
该句子的主干是
We need to make clear
sth.,
其中宾语是
the connection
between
animal
research
and...
。<
/p>
and
后是四个并列成分
a
grandmother
’
s
hip
replacement
，
a
father
’
s bypass
operation
，
a
baby
’
s
vaccinations
和
a
pet
’
s
shots
。
④
To
those
who
are
unaware
that
animal
research
was
needed
to
produce
these
treatments,
as
well
as
new
treatments
and
vaccines,
animal
research
seems wasteful at best and cruel at
worst.
该句子的特点是一个较长的介词短语
to
those
…（对于那些人…来说）在
18
句中充当状语。
在这个状语中，
those
后接
who
引导的定语从句，
其中
produce
后
连接了三个并列名词短语：
these
treatments
，
new treatments
和
vaccines
。
主句的主干是
animal research seems wasteful
and cruel
。
⑤
They
should
be
quick
to
respond
to
letters
to
the
editor,
lest
animal
rights
misinformation
go
unchallenged
and
acquire
a
deceptive
appearance
of truth.
该句子是由连词
lest
引导状语从句的主从复合句。
lest
所连接的状语从句
里常用
should
或原形动词，
意为
“惟恐，
以
免”
。
该从句的主于是谓语是
anim
al
rights misinformation
，谓语是
and
引导的两个动词短语
go
…和
acquire
…。
⑥
Finally,
because
the
ultimate
stakeholders
are
patients,
the
health
research
community
should
actively
recruit
to
its
cause
not
only
well-
known
personalities
such
as
Stephen
Cooper,
who
has
made
courageous
statements
about
the
value
of
animal
research,
but
all
who
receive
medical
treatment.
该句子中含有一个原因状语从句和两个
定语从句。
主句的主干是
the
health
research
community
should
recruit
to
its
cause
not
only
…
,
but
all
those...
，其中
not
only
…
but all those
…都是谓语
recruit
的宾语，即“接
< br>纳吸收…到它的事业中”
。主语之前是
because<
/p>
引导的原因状语从句；宾语
well-known
personalities
后接有
such as
Stephen Cooper
对其举例说明，在
Cooper
之后是
who
引导的非限定性定语从句
对其修饰限定；
另一宾语
all
th
ose
后也接
who
引导的定语从句。
Stakeholder
原义是“赌金保管人，股东”
，句子
中用它来强调
“病人是在捍卫动物实验以促进生物医学发展方面最有发言权的
人”
，因为他们是直接受益者。
佳句赏析：
If
good
people
do
nothing
，
there
is
a
real
possibility
that
an
uninformed
citizenry
will
extinguish
the
precious
embers
of
medical
progress.
句子中用了比喻
extinguish the
precious embers
。
embers
指的是“将要
熄灭的火中的灰烬，余烬”
，
extinguish
指“熄灭（如火
/
希望等）
”
，可以想象：
连灰烬都被熄灭了，
必然是完全没有希望了。
该比喻形象生
动地表现出形势的严
峻性：医学进步的宝贵火种有可能被不明真相的公众所扑灭。
五、核心词汇与超纲词汇
（
1
）
paraphrase
（
v.
）阐释意义，变换措辞，解释
（
2
）
c
ause
(n.)
原因，导致某事发生的人或事，动机，理
由；理想，事业；
(v.)
引起，惹起，使（发生）
，促成
（
3
）
biome
dical
（
a.
）生物医学的，
bio-
前缀意为“生物，生命”
，如：<
/p>
bioaccumulation
有毒化学物质的生物体内积累，
bioactive
生物活性的。
<
/p>
（
4
）
rule
out
排除在外，拒绝，取消
（
5
）
advocate
（
n.
）提倡者，鼓吹者（
v.<
/p>
）提倡，鼓吹
（
6
）
target
（
n.
）目标，对象，靶子（
v.
）瞄准，把…作为目标
/
对象，定
指
标
（
7
）<
/p>
allegation
（
n.
）主张，断言，宣称，指控
（
< br>8
）
perplex
（
v.
）使困惑，使费解，使复杂化
19
（
9
）
deliberately
（
ad.
）深思熟虑地，故意地；
delibe
rate
（
a.
）深思熟
虑的，故意的
（
10
）
grandmotherly
（
a.
）
（似）祖母
的，慈祥的；
-ly
后缀一般放在名词
后，表示“…性质的”
，如：
friendly
友好的，
homely
家常的，亲切的
（
11
）
staff
（
n.
）
全体职工，全体人员；棒，杖；参谋部；<
/p>
（
v.
）充当职
员，聘用职员
（
12
）
immunization
（
n.
）免疫（作用）
；
immune
：
（
a.
）免疫的，有免疫力
的；不受影响的；免除的，豁免的；
immunize
（
vt.
< br>）使免疫，是成为无害
（
13
）
vaccine
（
n.
）疫苗，菌苗；
vac
cination
（
n.
）接种疫苗，
种痘
（
14
）
epidemic
（
a.
）流行性的，传染的；
（
n.
）流行病；传播
（
15
）
compassionate
（
a.
）富于同情心的，
com-
前缀意为“共同的”
，词根
path(y)
和
pass
表示“感情、情感”
，如：
sympathy
（
sym-
同）同情，
impassive
（
im-
无，不）无动于衷的，冷淡的，
im
passion
（
im-
使…）激起…
的热情，激
动
（
16
）
molecular
（
a.
）分子的，
molecule
（
n.
）分子，小粒，一点儿
< br>
（
17
）
bypass
（
n.
）旁路，迂回
的旁道；外科手术中用于使血液或其它体液
绕过某一阻塞或病变了的器官的替换管，制替
换管的过程
六、全文翻译
18
< br>世纪政治家埃德蒙·
柏克曾说过类似这样的话，
“一个被
误导的事业如果
要得逞，惟一需要的就是好人无所作为”
。
（长难句①）现在就有这样一个被误
导的
事业，
它正在寻求终止生物医学的研究，
因为有一种理论说，<
/p>
动物有权利拒
绝被作为实验对象。
科学家
应该对动物权利鼓吹者做出强有力的回应，
因为他们
的言论混淆
了公众的视听，
从而威胁到卫生知识和医疗的进步。
动物权利运
动的
领导者将矛头指向生物医学研究，
原因在于它依赖公共资金
的资助，
并且很少有
人懂得卫生医疗研究的过程。
当人们听到医学实验虐待动物的指控时，
许多人都
不
明白为什么有人会故意伤害动物。
例如，在近期的一次集市上
，一位老奶奶站在动物权利宣传点前散发小册
子，
规劝人们不要
使用动物制品和动物实验制品——包括肉类，
毛皮和药物。
（<
/p>
长
难句②
）
当被
问到她是否反对免疫接种时，
她问疫苗是否来自动物实验。
当被
告
知的确如此，她回答道，
“那么我不得不说，是的，我反对接
种”
。当被问到传染
病爆发怎么办时，她说，
< br>“不用担心，科学家会找到一种方法，用计算机来解决
问题”
。看
,
这样好心的人们就是不明白。
科学家必须把他们的意思传达给公众，
并且要使用有同情心
和通俗易懂的语
言，
一般人能够明白的语言，
< br>而不要使用分子生物学的语言。
我们需要说明动物
实验与
祖母的髋骨更换、父亲的心脏搭桥、婴儿的免疫接种、甚至宠物的注射
针剂都密切相关。
（
长难句③
）对于那些不明白获得这些
新的治疗方法和疫苗都
必须进行动物实验的人来说，动物实验说得好是浪费，说得不好是
残忍（
长难
句④
）
。
有很多事情可以做。
科学家可
以进入中学课堂，
展示他们的实验结果。
他们
< br>应该对报刊的读者来信及时做出反应，以防止动物权利的误导言论在毫无质疑
的情
况下横行，
从而获得一副真理的面容
（
长难句⑤
）
。
科研机构应该对外开放，
让人参观，
向人们展示实验室里的动物获得了人道的对待。
最后，
因为最有发言
权的是病人，医疗研究
机构不仅应该积极争取斯蒂芬·库柏这样的名人的支持
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