高中音乐说课稿范文(共9篇)

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，并乐于参

与到音乐活动和即兴创造活动当中 。

（能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，

并对自

己和他人的演奏

进行简单评论）

。

基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了 以下教学重点和难点。

3

．本课的教学重点是：学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲

4

．本课的难点是：掌握歌曲节奏（切分节奏、小附点等）

为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教 学目标，我再从第二方面说教法

和第三方面说学

法上面谈谈。

二、说教法

教学有法，但无定法。考虑到

x

年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现

代信息 技术，利

用其视听结合，声 像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情

境，激发学生的

学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：

1.

直观演示法：

利用图片 等手段进行直观演示，

激发学生的学习兴趣，

提高学生的学习< /p>

效率。

2.

活动探究法：

引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，

< br>一学生为主体，

使学生

的独立探索性

得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能 力、活动组织能力。

3.

集体讨论法：

只对学生提出的问题，

组织学生进行集体和分组讨 论，

促使学生在学习

中解决问题，培

养学生的团结协作的精神。

我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这 两个环节中，我融入了美术、自

然、语文、戏曲

等姊妹学科与艺术的知识，拓展了学生的音乐视野，促 使他们音乐素质和音乐表现力的

不断提高。

三、说学法

我们常说：

“授人以鱼不如授 人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”

，因而，

我在 教学过程中

特别重视学法的 指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学

生，让学生主动< /p>

参与学习并且自由发挥。

< /p>

这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：

小组 合作法、

自主探究法、

总结反思法，

同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的 教学目标。

最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。

四、说教学过程

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为 五个环节：

律动表演

导入音乐课堂——学唱歌曲 ——歌曲处理——创编活动——拓展延伸

下面，我将分别来介绍这五个环节：

（一）

律动表演，导入音乐课堂（< /p>

2-3

分钟）

俗话说“良好的开端是成功的一半”

。为了营造一种愉快、欢乐 的气氛，我让学生在《蜗

牛与黄鹂鸟》的

音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性 ，引领学生步入音乐的殿堂。

（二）

学唱歌曲（占时

25

分钟）

这是本节课的主要内容，这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来

引导学生学习新

歌。

1

、

借用多媒体，

播放歌曲

《。

。

。

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