小站歌声阅读短文答案

篇一：小站歌声阅读短文答案

子夜时分，

山村的小站昏暗静谧。

苗兰老师提 着行李来到站台，

像触电般浑身颤抖起来。

< br>她

本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班

40

多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，

放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

3

天前，她去了

趟县城。回到山村，她对孩子们说 ，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里

定居了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。

远处传

来列车的长鸣。

40

多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班

长说：

“咱们为苗老师唱 一首《好人一生平安》吧。

”

歌声在夜空中响起：

“有过多少往事

仿

佛就在昨天

有过多少朋友

仿佛还在身边

也曾心意沉沉

相逢是苦是甜

如今举杯祝愿

好人

< br>一生平安。

”

这歌声低沉悲哀 。

这时孩子们像一阵旋风一样随车跑着，

唱着??

好人一生平

安。

歌声像让泪水滤过似的。

车上的苗老师失声痛哭起来。

孩子们 怎会知道，

她不是去结

婚。

3

天前，

她去县城体检，

被查出患了白血病，

在人生的旅途上，

她只有半年的时间了。

1

、

说说“歌声像让泪水滤过似的”这个比喻句的含义

、为什么“孩子们舍不得她，却没张口

将她挽留 ”？他们以怎样的方式对待苗老师离开他们的

3

、这篇短文只写 了一个无声的场面

（如果不考虑歌声）

，一个浸透泪水的场面。 你读了之后，感觉到这是一个怎样的场面？

4

作

者写到了孩子们为苗老师唱《好人一生平安》的歌送别，想一想，为什么？作者要借这首歌

表达怎样的思想感情？

5

将自己精心选择的最合适的 古诗诗句献给苗老师

1

、

歌声中含着泪 水，

泪水里融入了深情，

这种至真至切的感人场面实在令人动容 。

2

、

因为孩子们以为老师是去结

婚，他们为了让老师幸福所以没有阻止，他们用自己最真诚的声音送别老师

< br>3

、一个送别的

场景，孩子们满含深情的送老师的场面令 人感动

4

、孩子们带着对于老师浓浓的爱唱出这首

饱含深情的歌曲，祝福老师好人有好报，也是暗示作者对于老师的祝福，表达了大家对于老

5

、

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干第三题这个场面要告诉我们什么或

让我们深思什么第三个场景是送别的画面，让我们联想到一位恩师即将远行离开她所亲爱的

< br>学生们的依依不舍的心情。

1

）

她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，

但是没想到全班四十多

个 孩子全站在这里为她送行。

（

2

）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他

们老师的归 宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

（

3

）

是师生之间的情感，即：学

生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学 生的关心和爱。不想让他们受到打击。

望采纳！篇

二：小站歌声阅读短文答案

篇三：小站歌声阅读短文答案

五年级语文阅读之小站歌声

_

五年级语文< /p>

_

语文

_

小学教 育

_

教育专区暂无评价

|0