proceed-眷恋
二年级英语
weather
教案
【篇一：人教版小学英语二年级下册
unit 2
weather
】
unit 2
weather
单元介绍：
教学内容：
听说读写字母和单词
aa bb cc dd ee ff
gg hh umbrella
apple bike
cat dog egg fish girl head
句型：
what’s the
weather like today?
it’s sunny (cloudy, rainy,
windy).
教学目标：
认知目标：
1)
能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的
5
个单
词
2)
< br>能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情
况。
3)
能够识别天气预报形势图上的小图标，并说出它们的名称。
4)
能够听懂，并会说会唱本单元涉及的有关天气的歌谣和歌
曲。
5)
感知字母的书写过程
情感策略目标：
1)
能够使学生通过本单元学习掌握一年四季变化的表达，了解气象
有关知识。
2)
通过挂图和图片了解自然常
识，能够通过本单元的学习初步了解
水的三态变化与温度有关，培养学生热爱大自然的美
好情操。
能力策略目标：
1)
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
2)
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3)
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与北京有关的
5
个单词。
能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
能够识别出本单元所涉及的图片及标志并说出它们的名称。
教学难点：
有关天气单词的正确读法
在情景中正确运用句型。
学生分析：
学生一般对有关天气都有所了解和认识
,
但本单元的英文表达都是由
单词及句型构成
,
所以学生要看图片、听录音
,
将读音和相应的图片联
系起来
,
能用
英语说天气变化可能有一定的困难，需在教学中将重点
讲清，同时联系旧知识，扩展新知
。
课前准备：
学生用书，教学课件，学生卡片，
lesson 1
教学内容：
单词：
sunny, snowy, rainy,
cloudy, windy
，以及一个表示雨
具的单词：<
/p>
umbrella
句型
:it’s….
.
描述天气
教学目标：
认知目标：
能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的
5
个
单词
会用句型
:it’s…..….
等来向他人描述各地天气
情感目标：通过本课的学习，了解自然常识，培养学生热爱大自然
的美好
情操
学习策略目标：
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
学会读
sunny,
snowy, rainy, cloudy, windy
这五个形容天气的词
语及有关句子
教学难点：
能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型及五个
形容词读法
教学准备：
教学录音光盘，单词卡片（教师准备），有关天气的图片等
教学步骤：
step 1. warming up
(
热身活动
).
? greetings
?
sing an english song
step
2. learning(
学习新课
)
look, listen and say.
（看、听、
说、做、玩、演、说唱等途径，
感知并学习这些词汇）
1
）
ask the
students look at the picture.(
让学生观察挂图中的
五
个地方及表示天气的图标
)
t
：
look at the picture. what
do you see
in the picture? what’s
this?
s: i
see…
learn the new words.
(
学习新单词
)
1) teacher points to the cards and
says. (
师指卡片教读单词
)
2) practice
(
练习巩固单词
)
a
、教师逐个出示教学卡片练习。师念地名，学生说单词。
b
、教师让学生听录音指单词。
c
、教师将单词卡片发给几位学生，学生快速呈现给全班。其
他学生
猜词。
d
、
pair work.
两人练习说单词。
e
、教师说句子如
:what’s the weather
like in shanghai ? it’s
rainy in
shanghai .
learn the
sentence pattern.
(
学习句型
what’s the weather like
in
shanghai ? it’s rainy in
s
hanghai .)
1)
listen to the tape 2 times. (
听录音
2
遍
)
2) learn the dialogue.(
跟录音学
说
2
遍
)
t: listen to the tape and read after
the tape. (t and ss say
together 2
times.)
3) practice the
dialogue with your partner.
指图和同伴练习说这
是什么地方
,
天气怎么样
step 3. practicing (
操练
)
listen and draw
（听和画）
1) listen to the tape. (
听录音
2
遍
)
2) ask the student to draw according
what they say.(
根据听到
的内容画画
)
3) show the jobs.<
/p>
（通过
“
画一画，说一说
”
活动操练词汇）
step 4. summary
(
小结
)
今天学习了有关天气的词汇：
sunny, snowy,
rainy, cloudy, windy
会用句型
:it’s…..….
等来向他人描述各地
天气
step 5. homework
(
家庭作业
)
listen to the tape and read after the
tape.
（听录音跟读）
to
be a teacher.
(
回家当小老师用英语给家长说相应的单词）
sing a song.
lesson 2
教学内容：
复习第
1
课和第
2
< br>课学过的有关天气的形容词和句型
学唱本课歌谣
教学目标：
认知目标：
通过复习
,
进一步掌握和学过的有关天气的形容词和句型
能够会唱本课歌谣
情感目标：
激起学生对大自然更多的向往和渴望
学习策略目标：
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
借助图画和录音
,
复习第
1
课和第
2
课学过的单词和句型
教学难点：
对天气的图画进行语言描述
教学准备：
教学挂图（主图），教学投影片，教学录音，单词卡片，不同天气
的图画等
教学步骤：
step 1. warming up
(
热身活动
)
? greetings.
?
sing the chant of lesson 1
step 2. reviewing and leading in
(
复习并导入新课
)
review the words
1) look and
say.
（师出示卡片，生说单词）
2)
学生当
“
小老师
”
练习
( look at word cards
and say the words
as quickly as you
can. ) step 3.
learning(
学习新课
)
look, listen and
talk.(
看、听、说
)
1
、
set up the
background.
（设置课文外的背景）。
1) show the picture, children look at
it(
师出示
4
副挂图，生看图
观察。
)
t: look at the picture. what do you see
in the picture? what’s
this?what’s the
weather like?
（出示挂图）
2) listen to the
tape
播放录音，学习对话
t:
what did you hear?
s: it’s warm and windy. we can fly a
kite.
3) listen to the tape
2 time.
make a
dialogue
对话练习
2)
practice in pairs
小组互问
3)match and group
work.
学生分小组表演
.
sing and act
学唱本课歌曲
1) listen
to the song 2 times. (
听歌曲，从听力上帮助学生熟悉课
文单词的英文表达。
)
2)
在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生
带着任务去
听。
t
：
what did you hear? ss:
sunny, sunny, sunny day
3)
say the words in the song.
4) listen to the song and say the song
together.
5) group
work
小组练习。
6)
act it out
表演。
( check the
answer in pairs .
两人一组核对答
案。<
/p>
)
step 4.
practicing (
操练
)
make a dialogue and perform
(
教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词
汇与句
型
)
pair work
——
show
step 5. summary
(
小结
)
复习了前两课所学的词汇与句型
在一定情境下会使用本单元有关天气的交际用语来进行对话
step 6. homework
(
家庭作业
)
listen to the tape and read after the
tape.
（听录音跟读）
practice the dialogue with your parents
lesson 3
教学内容：
学生通过学习故事，复习本单元的词汇和句子。
教学目标：
认知目标
利用学习故事
,
复习巩固本单元所学的
地点名称和句型
通过表演故事
,
进一步熟悉和掌握本单元所学的地点名称和句型
< br>
通过阅读故事，使学生更进一步地了解故事内容
学习策略目标：
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