president-gummy
小学英语天气教案
【篇一：小学英语天气教案】
how is the weather today?
一、
warming up
1
、
greetings.
2
、
sing a
song:rain,rain,go away.
3
、揭题
二、
review.
1
、复习一些已学单词：
1)
快速认
读
:today,umbrella
,with,may,afternoon,morning,snow,cold,rain,
warm
2)
师做动作，猜单词，拼单词
2
、复习句子
出示地图，师生操练：
how is the weather
in ...?
三、
presentation
1
、播放一个有各种活动的视频，让学生记住里面的活动，由
plant
trees
引入春天
t
：
is it
beartiful?but do you know how is the weather
today?
引入
sunny,
操练
2
、
t<
/p>
：
after spring,it comes
summer(
夏天图片，男孩流汗）
t
：
how is the
weather?do you want some wi
nd?let’s lis
ten.(
播
放风的声音）引入
win
d,windy
3
、课件一朵乌云被风吹过来
t
：
what can you see?
引入
cloud,cloudy
4
、请学生观察名词变为形容词的规律，总结
5
、拓展：学习简单气象单词：
sn
owy,rainy,stormy,foggy
6
、快速反应：巩固天气单词
7
、
chant:how is the weather
today? it’s ...
四、
learn the text
1
、教师拿一把伞，告诉学生早上天气很晴朗，可是
julia
的妈妈让
她带一把伞去，这是为什么
？
初步感知课文，回答问题
t
：
take an
umbrella with you .it may rain in the afternoon.
动作
让学生明白
take
，操练句子
2
、学生自读课文，发现问题，教学
cats and
dogs.
3
、再听一遍课文，判断正误
1
）
it may rain in the
morning. ( )
2
）
it’s cloudy in the
morning.( )
3
）
it’s windy in the
afternoon.( )
4
、跟读课文
5
、角色扮演
五、
consolidation.
我是小小气象员
六、
sum
up
六、
homework
【篇二：小学三年级关于颜色和天气英语教案】
第一课时
【课题】
unit 4 it’s
warm today
第一课时
【教学重点】句型：
it’s warm / hot /
cold / cool in ?.;
词汇：
cold
、
cool
、
hot
、
warm
、
weather
【教学难点】单词
weather
的发音。
【教具准备】
一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。
天气预报英文解说的实录。
教材相配套的教学课件
教材相配套的教学录音带。
学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称
的卡
片若干。
【教学过程】
（一）热身、复习
(warm-
up/revision)
1
、学生一起说儿歌（
let’s chant
p31
）
2
、教师手指自己的衣服说：
i am wearing a
?. what are you
wearing
？引导学生
说出自己穿的衣服的名称，如：
a
shirt
、
jeans
、
black shoes?.
（二）呈现新课
（
< br>presentation
）
教师说：
it’s warm
today.
（指指外面）
so we wear
shirts or t-
shirts. today we are going
to learn about the weather. now let’s
watch a weather report.
教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师
说：
this is a weather report.
同时呈现单词卡片，领读
weather
report
（把卡片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读<
/p>
weather
时，
th
咬舌
尖。
教师播放
unit 4 let’s learn
a
部分的课件。学生观看。
教师提问：
is it a weather
report?
学生回答：
yes, it’s a weather
report.
教师再问：
is it warm in
lhasa
？点击句子
it’s cool in
lhasa.
引导
学生答出：
no.
it’s cool in lhasa.
让更多的学生重复回答。告诉学生
拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，
cool
< br>是形容天气凉
快；而
warm
一
词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教
师说：
it’
s warm in beijing.
并引导学生跟读。
教师将单词卡
warm
、
cool
贴黑板，请部分学生朗读单词。
然后提问：
where is
cool
？
where is
warm
？
启发学生回答：
it’s cool in lhasa.
it’s warm in beijing.
鼓励学生用
warm
和
c
ool
描述我国其他城市的天气状况：
it’s
warm / cool in .?,
如果有不符合实际的叙述，教师可以用
it isn’t
warm/cool
in??
进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。
请学生观察书中插图：
which city can you
find
？
学生答出：
harbin
、
hong
kong
教师说：
it’s cold in harbin.
it’s hot in hong kong.
用体态语言解释
hot
和
cold
的意思。领读单词（把卡片贴到黑板
上）。教师说：
it’s cool in lhasa. it’s warm in
beijing. what’s the
weather like in
harbin?
引导学生说出：
it’s cold in
harbin.
提问：
what’s the weather like
in hong kong?
引导学生说出：
it’s hot in hong
kong.
教师出示中国地图，边指边说：
here is
beijing. what is the
weather like in
beijing?
学生回答：
it’s warm in
beijing.
教师问：
what’s the weather like
in harbin/hong kong/lhasa?
学生分别回答：
it’s cold in
harbin.